高中历史地图资源介入时机把握被引量：1

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摘要历史教材中的信息资源极其丰富,面对纷繁复杂的资源,教师要发挥教学智慧,有效利用资源。历史地图是教学资源的有机组成部分,对教学活动能产生深远的影响。在实践运用中,教师要充分把握历史地图资源的特点,对资源介入时机展开多元研究,在课堂导学、知识感知、重点突破和实操训练时介入,都是不错的选择。

作者吴海滨

机构地区徐州市沛县歌风中学

出处《中学课程资源》 2020年第12期56-57,共2页 Curriculum Resources For Secondary School

关键词高中历史地图资源介入时机

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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