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价值供给视域下增强高职学生思想政治理论课获得感研究

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摘要探讨高职思政课从价值需求侧“拉动”被动向价值供给侧“推动”主动的转变,在各资源要素的结构优化和内涵式发展中,提出更新理念适应经济社会发展、创新思路服务学生主体需要、亲近学生活用教学语言艺术、运用技术提升思政课信息化水平等方面的措施,以满足学生的主体需要,持续提升学生在思政课中的获得感。

作者苏李杰刘永生谢伦晞

机构地区广东建设职业技术学院马克思主义学院

出处《世纪桥》 2022年第12期21-23,共3页 Bridge of Century

关键词价值供给高职思政课获得感

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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