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浅谈小学文言文教学的意义及策略被引量：1

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摘要当文言文出现在小学课本上,也就意味着我们对本国文化的学习又深入了一步,又提前了一步。小学阶段的文言文教学有怎样举足轻重的意义?如何寻求小学阶段的文言文教学策略?文章就小学文言文教学的意义及策略进行探究和简要的阐述。

作者汪燕琳

机构地区上海市宝山区罗南中心校

出处《新教育（海南）》 2024年第S01期172-173,共2页 New Education

关键词小学文言文教学教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2024年第S01期

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