摘要
新时代高校辅导员核心素养提升以培养合格的社会主义建设者和接班人作为终极指向,并在培育学生核心素养过程中占据首要位置。在充分肯定高校辅导员核心素养培育取得阶段性成绩的同时,我们也应深刻体悟到培育过程中所存在的问题。只有从高校辅导员自身出发,结合学校等多维因素,才能走出一条适应学生管理工作改革、契合高校辅导员需求、接续新时代学生教育诉求的高校辅导员核心素养培育之路。
出处
《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》
2020年第4期58-61,共4页
Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)
基金
国家社会科学基金项目“马克思社会共同体思想与公民身份认同研究”(11BZX015)
西北师范大学研究生科研资助项目“习近平生态文明思想与美好生活互嵌共变研究”(2019KYZZ011008)。
