摘要
职业素养教育融入高职思想政治理论课符合高职以职业教育为中心的特色。思政教师可以通过淬炼教学内容,使职业素养教育与思政课教学相贯通;创新思政实践方式,将行业认知和职业体验同思政实践课相融合;拓展教学方法,发挥学生在教学中的主动主体地位,将职业素养教育同思政课相渗透这些方式,在提高思政教学实效性的同时,实现学生的思政素养和职业素养的"双提升"。
出处
《文化创新比较研究》
2019年第33期117-118,共2页
Comparative Study of Cultural Innovation
基金
2018年度上海德育实践课题“职业素养视域下高职思政课实效性研究”(2018-D-140)
上海市思政教育专项课题“职业素养教育融入思政课研究”(18SZZX0002)的阶段性成果.
