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基于PBL一体化案例和形成性评价的内部控制MOOC教学设计

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摘要内部控制是大商科专业的核心选修课,但教学效果普遍不甚理想,教学模式方面尚存在许多要改进的方面。应综合应用PBL一体化案例教学模式和案例化、形成性课业评价模式,综合借鉴慕课模式,实现教学内容模块化、案例一体化、授课PBL化、考核过程化,从而引导学生主动参与,改善教学效果。

作者张宜霞

机构地区浙江工商大学财务与会计学院

出处《人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集》 2018年第1期70-74,共5页

基金 2018年度浙江工商大学教学改革项目

关键词 PBL一体化案例形成性评价 MOOC

分类号 G434 [文化科学—教育学] F230-4 [文化科学—教育技术学]

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人才培养与教学改革-浙江工商大学教学改革论文集

2018年第1期

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