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基于科学史和模型建构的“DNA的结构”教学设计被引量：1

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摘要以沃森、克里克构建DNA模型的探索历程为主线,引导学生跟随科学家一起参与探索历程,通过循序渐进地搭建、修正、完善模型,感受科研过程的曲折以及获得成功的快乐,体验物理结构模型的构建方法,形成“DNA的结构与功能相适应”的生命观念,以培养学生的科学思维、科学探究能力以及合作学习的精神。

作者盛莉

机构地区江苏省宿迁市马陵中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第35期72-75,共4页 Teaching of Middle School Biology

关键词 DNA的结构科学史模型建构教学设计

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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中学生物教学

2022年第35期

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