摘要
以参加第三届广东省中小学青年教师教学能力大赛体育与健康学科(高中组)决赛的青年教师为调查对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,通过研究青年教师在这次比赛的收获,找出通过参加教学比赛来快速提高教师能力的路径。研究结果表明:教学比赛已成为青年教师快速成长的有效途径;参赛教师的指导团队对参赛教师的成长发挥了巨大作用;大赛宣传力度不够,未达到“校校参与”的目的。据此得出建议:一是为偏远地区和教学力量薄弱的学校设组,带动其教学水平的发展;二是以比赛促教研,带动各地教学研究活动;三是指导团队要为参赛教师服务,同时面向全体教师,起到示范、引领和辐射作用;四是把好选拔参赛教师关,让有能力的教师参赛,并在赛后加大对其培养力度,让教师尽快成为教学、教研的带动者,起到示范、引领作用,带动学校教学良性发展。
出处
《体育视野》
2023年第21期152-154,共3页
SPORTS VISION
基金
湛江市高中生假期参加体育锻炼现状及对策研究,项目编号:2022YQJK271
