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新课标背景下初中数学教师有效教学行为研究

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摘要伴随着我国在全球地位的提高,经济、军事等领域的崛起,我国越来越重视对青少年的教育。自我国新课程改革以来,以形成"以人为本"的教育体系,培养学生具有创新、创造的能力,培养更加优秀的人才推动我国各个领域的发展。在课堂教学中,教师应该进行有效教学,调动学生的学习积极性。本文主要研究新课标背景下初中数学教师的有效教学行为,提高教学质量。

作者杨明

机构地区山东省青岛市西海岸新区海青初级中学

出处《新课程教学（电子版）》 2020年第6期36-37,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词新课标背景初中数学教师有效教学提高策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程教学（电子版）

2020年第6期

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