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探究幼儿科学活动与核心素养的培养

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摘要幼儿阶段是个人成长的关键时期,对事物具有强烈的好奇心,且具有较强的模仿能力,需要教师予以正确引导。本文简要剖析核心素养理论和科学活动的关联性,重点论述幼儿科学活动中核心素养培养的相关策略,以供参考。

作者史鸿梅

机构地区山东省威海市荣成市第一实验幼儿园

出处《新课程教学（电子版）》 2020年第9期17-18,共2页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词幼儿科学活动核心素养

分类号 G613.3 [文化科学—学前教育学]

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