摘要
自然界蕴含着美的秩序、美的规则,自然美的规则至朴至简,却对人们影响深刻。这种影响指引审美、激发创造、感染艺术,在一定程度上决定了产品的造型设计审美。将自然美的思想渗透到图学的教学环节中,引导学生发现、感受实物中的自然美,并以此为基础,在视图表达中去创造美和表现美,实现知识、能力、综合素质的协调发展。这样既提高了学生的学习积极性,又保证了基础专业知识的质量和数量,进而达到提高工程制图课程教学质量的目的。
出处
《学园》
2020年第1期103-104,共2页
Academy
基金
2018辽宁省省级教改项目“美育渗透式工程制图精品课程的探索与实践”(0039061838)
2019大连海事大学校级教改项目“图学美育的探索与实践”(00390118042).
