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读写联动,提升学生的语文核心素养

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摘要培养学生的语文核心素养是小学语文教学的重点。通过分析小学语文教学现状,详细阐述语文学科核心素养的内涵,从读写联动的教学角度出发,提出资源整合、提升文化自信素养,文字感知、提升语言运用素养,阅读审题与习作拟题相结合、提升思维能力素养,归纳中心主旨、提升审美创造素养,发挥想象、提升文化理解能力,比较评议、提升知识的总结能力等策略,不断提升学生的语文学科核心素养。

作者魏文翠

机构地区甘肃省临夏县黄泥湾镇振华小学

出处《学园》 2022年第25期36-38,共3页 Academy

关键词小学语文读写联动语文核心素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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