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基于核心素养的小学数学教学研究被引量：1

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摘要课程标准中明确要求,小学数学不能只注重成绩,要注意培养学生的核心素养。这便要求教师全面关注学生的身心发展,让学生在实际生活中运用数学,让学生自主解决问题。本文主要围绕核心素养下小学数学教学进行了研究。

作者吴超

机构地区江苏省宜兴市湖滨实验学校

出处《新智慧》 2020年第31期25-26,共2页

关键词核心素养小学数学教学研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新智慧

2020年第31期

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