高中化学知识的归纳学习法探究

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摘要归纳既是一种逻辑思维方式,也是一种科学的学习方法。所谓归纳,是指通过对特例的分析来引出普遍结论的一种推理形式。而作为一种学习方法,是指将个别的、零散的知识通过一定的方法进行联系、组合,从而形成结构化、可视化、系统化、网络化的知识框架,有利于学生构建化学知识体系,提高学习效率。本文将以这些归纳学习法的例证分析,来阐释归纳学习法在高中化学学习中的应用,以期能拓展和丰富学生的化学学习方法,提升学习效率。

作者孙娟娟

机构地区甘肃省通渭县第一中学

出处《新智慧》 2022年第34期7-9,共3页

关键词归纳学习知识框架推理形式逻辑思维方式高中化学学习例证分析化学知识提升学习效率

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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