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苏教版“电化学”教材二次开发策略的探析
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摘要
本文旨在研究苏教版“电化学”部分教材“二次开发”的方法、策略,在此过程中期望达到对化学知识体系的不断完善、加工和调整,使得生的认知和学习过程更加主动,对知识的掌握也越来越深刻。
作者
尚晓静
机构地区
河北省邯郸市第四中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第9期194-194,共1页
关键词
教材
二次开发
电化学
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第9期
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