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初中语文类文阅读教学探究被引量：1

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摘要初中语文新《课标》中对教育教学提出了明确要求,教师需要努力构建轻松、活泼的课堂,让学生拓宽学习领域,提高阅读兴趣。类文阅读教学可以构建开放式的教学生态系统,运用多样化教学法,激发学生的思考和讨论,引导学生深入阅读。本文主要探讨了初中语文开展类文阅读教学的优势,并从实践层面提出了类文阅读的具体教学策略。

作者周文红

机构地区江苏省连云港市灌云县杨集初级中学

出处《中华活页文选（教师）》 2021年第5期31-32,共2页

关键词初中语文类文阅读文本支撑集体探讨

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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