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“家庭作业家长过度参与”现象分析与对策

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摘要随着社会的高速发展,家长和教师都对孩子的学习成绩过分关注。而这种过分关注体现在家长为了让孩子得到更好的发展,主动或被动地参与到家庭作业中,从而使得家长和孩子在做作业时主次不分。本文主要梳理做家庭作业时家长过度参与的表现形式,并提出改善的策略。

作者朱芸

机构地区杭州师范大学

出处《中华活页文选（教师）》 2022年第10期126-128,共3页

关键词家庭作业家长参与角色错位

分类号 G632.46 [文化科学—教育学] G78

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2022年第10期

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