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基于大单元教学构建小学语文高效课堂的策略探讨

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摘要笔者通过查阅文献、逻辑分析等方式,研究在小学语文教学中通过大单元教学构建高效课堂的策略。先分析了小学语文大单元教学的重要意义,指出大单元教学可以促进语文整体教学效率的提升以及学生语文核心素养的发展。再结合语文新《课标》以及实际学情,就大单元视域下构建小学语文高效课堂提出几点建议:依据语文课程标准,合理设计教学目标;深入分析语文教材,梳理整合教学内容;合理规划教学框架,有序进行教学活动;围绕议题设计活动,增强学生情感体验;设计单元评价任务,提升学生核心素养。

作者陈潇

机构地区山东省青岛市莱西市香港路小学

出处《中华活页文选（教师）》 2024年第16期100-102,共3页

关键词大单元教学小学语文高效课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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中华活页文选（教师）

2024年第16期

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