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应用型本科院校“双师双能型”教师的培养途径探索

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摘要培养高素质、高能力"双师双能型"教师队伍,是应用型本科院校发展的关键因素,工程类专业教育的培养目标,是具备较强实践能力的复合型人才。本文在分析"双师双能型"教师的内涵基础上,有针对性地提出工程类专业"双师双能型"教师的资格认定条件及其有效的培养途径。

作者王路

机构地区辽东学院城市建设学院

出处《作家天地》 2019年第20期101-101,108,共2页

基金辽东学院2019年度教学质量保障与评价专项课题,项目名称:工程类专业“双师双能型”教师的认定与培养,立项时间2019年3月18日.

关键词应用型双师双能型培养途径

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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