摘要
采用文本分析法对人教版与粤教版高中物理必修二部分的插图进行比较研究。结果表明,在《高中物理课程标准(2017年版)》的指导下,新版教材都明显增加了原理图、科技生活图和实验图,而数据图表、史料图和结构图的数量基本不变;与此同时,新人教版更重视原理图,新粤教版则更重视科技生活图。基于研究结果,在核心素养的视角下,为教师和学生使用插图提出了建议。
出处
《中学物理教学参考》
2020年第29期11-13,共3页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
“协同创新视域下粤港澳大湾区中学生科学素养的现状和发展研究”,项目批准号:GD19CJY15
