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例谈在“咬文嚼字”中提升学生思维品质

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摘要 "咬文嚼字"并不是语文老师的专利,也不是只有语文老师需要重视,作为数学老师在平时的教学中更应该在"咬文嚼字"上下功夫。我们知道语言文字是交流思想和情感的工具,是思维的载体,数学是培养学生思维的基础学科,通过数学教学培养学生的思维则首当其宗,事实上有些老师面对小学生数学思维培养任务或者望而生畏,或者浅尝辄止,或者无从下手。笔者认为,数学思维培养并非是多么抽象空洞的口号,也不是多么高深莫测的玄幻。

作者丁元清解满娟

机构地区江苏省淮安市新安小学

出处《中小学数学（小学版）》 2022年第1期98-100,共3页

关键词咬文嚼字语文老师数学老师数学思维培养语言文字教学培养学生的思维小学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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