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一题多解引领深度学习--一道多变量最值问题的7种解法被引量：1

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摘要文章对一道平时作业中遇到的多变量最值问题,从多个角度进行解法探究和解后思考,提出在日常教学中,讲解例题或习题时应尽可能引导学生从不同角度、应用多种方法进行探讨,达到举一反三、触类旁通的效果,培养学生思维的深刻性.

作者唐健

机构地区金华第一中学

出处《中学教研（数学版）》 2022年第5期22-24,共3页

关键词多变量最值代数结构几何意义

分类号 O123.1 [理学—数学]

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中学教研（数学版）

2022年第5期

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