以课堂观察技术推动问题探究型教学文化的建设被引量：1

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摘要 2009年。我们组织全区中小学开展“十一五”第二轮学校课题观摩交流，30所小学8所初中参与，有19所学校采用了课例研讨形式。其中，不止一次遇到这样的现象：观课者评点，上课教师提了问题，观课者进行反馈，授课者却茫然无措——我是这样做的吗？

作者姜作新李莹

机构地区青岛市南区教育研究指导中心

出处《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第10期16-17,共2页 Contemporary Education Sciences

关键词教学文化课堂观察探究型技术 2009年 “十一五” 中小学学校

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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