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题名初中英语阅读思维型课堂提问策略的探索
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作者
蔡华茂
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机构
龙岩市上杭县南阳中学
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出处
《中学生作文指导》
2021年第11期0078-0078,219,共2页
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文摘
初中英语阅读思维型课堂教学中,提问是不可或缺的环节,通过课堂提问,可以有效地促进学生与教师之间的互动,拉近教师与学生之间的距离,在集中学生课堂注意力的同时,能够引导学生对英语阅读内容进行深入的分析与探究。可以有效锻炼学生的思维能力,提升英语阅读课堂的教学效率。纵观初中教育阶段的课程,提问是英语课堂中常见的师生互动方式。为此,对初中英语阅读提问设计进行思考是探究是十分具有教育意义的。
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关键词
初中英语
阅读思维型课堂
提问策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名核心素养下的初中历史有效课堂教学
被引量：2
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作者
赖炳贵
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机构
福建省龙岩市上杭县南阳中学
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出处
《科学咨询》
2022年第8期194-196,共3页
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文摘
在初中历史教学中,由于新课改的不断优化和提升,更加注重对学生学科素养的培养和发展,因此基于这一因素,教师在课堂教学中完善教学方案,明确授课对象和授课目标,改变以往传统的教学方针,改进课堂教学方式开展有效课堂教学,才能有效提高学生的学科素养水平,并促使学生的学科综合水平也得到提高。
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关键词
核心素养
初中历史
有效课堂教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名音乐在初中体育教学中的运用探究
被引量：1
- 3
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作者
黄启才
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机构
福建省龙岩市上杭县南阳中学
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出处
《成才之路》
2021年第30期98-99,共2页
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文摘
音乐在体育教学中的合理运用,能为体育教学注入新鲜血液,改变以往传统的教学方法,化学生被动学习为主动学习。文章从初中体育教学中运用音乐的价值探究、初中体育教学中运用音乐的可行性对策探究两方面,对音乐在初中体育教学中的应用进行探究,以提高教学效率和教学质量。
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关键词
体育教学
音乐
运用
教学效率
教学质量
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Keywords
physical education
music
application
teaching efficiency
teaching quality
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名初中历史教学中学生人文素养的培养路径
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作者
赖炳贵
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机构
福建省龙岩市上杭县南阳中学
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出处
《亚太教育》
2023年第13期146-148,共3页
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文摘
初中历史知识内容中蕴含着丰富的人文精神,因此,在历史教学中培养学生的人文素养,具有重要的教学价值。在现代历史教育教学当中,人文素养的培养逐渐成为教师的重要任务,也是相关课程标准中的明确规定。教师需要遵循素质教育目标,关注学生的人文素养形成、发展情况。通过分析人文素养的内涵,结合具体教学案例,重点研究在初中历史教学中培养学生人文素养的策略,旨在提高学生的历史学习水平,促进学生的综合素质全面发展。
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关键词
初中历史
人文素养
教学策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名史料资源在初中历史教学中的运用
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作者
陈才文
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机构
福建省龙岩市上杭县南阳中学
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出处
《亚太教育》
2023年第14期138-140,共3页
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文摘
史料作为记录历史、判断历史的重要资料,能培养学生历史思维、转变学生学习方式、使学生形成正确的价值取向,在初中历史教学中占据着重要地位。因此,教师应重视指导学生挖掘和充分利用史料资源,通过耦合图史资料来深化理解历史,构建矛盾氛围来评判历史事件,活用史料资源来提升历史认同,灵活研读史料来发挥教育价值,助力学生历史意识素养的发展。
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关键词
史料资源
初中历史
运用
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名立足思维导图,提升历史教学质量
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作者
陈才文
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机构
福建省龙岩市上杭县南阳中学
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出处
《科学咨询》
2022年第8期251-253,共3页
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文摘
传统的教学模式以“灌输式教学”为主,学生一直在被动接受知识,从而导致课堂气氛相对沉闷。因此,大多数学生可能会不主动配合教师工作,从而影响教学活动的推进。随着课程改革的不断推进,“优化课堂教学”成为教育界的热门话题,也成为教师的一大任务。教师可以采取“思维导图教学模式”达到优化课堂教学的目的。本文主要围绕思维导图在初中历史课堂的运用意义及策略进行讨论。
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关键词
思维导图
提升
历史教学
质量
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名时政资源在初中道德与法治课中的应用研究
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作者
许银柱
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机构
福建省龙岩市上杭县南阳中学
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出处
《亚太教育》
2022年第18期30-32,共3页
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文摘
初中生处于身心发展的关键时期,人生观和价值观形成的关键阶段。而信息化时代的发展背景下,传统思想与现代思想的碰撞对社会主义核心价值观教育造成了一定冲击。因此,教师可以将时政资源应用到初中道德与法治教学中,满足学生价值观和情感态度的培养需求,提高课堂教学整体效果,提升初中生的综合能力。通过阐述时政资源在初中道德与法治教学中的重要性,分析了二者的关联与问题,提出了科学有效的教学措施。
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关键词
初中道德与法治
时政资源
综合素养
身心发展
时事新闻
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名语文教学中情感教育之我见
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作者
傅朝辉
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机构
福建省龙岩市上杭县南阳中学
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出处
《才智》
2013年第7期60-60,共1页
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文摘
目前,中学生大多是独生子女,生活较优越,但对人生和生活的认识不够,情感淡化。不少学生沉湎于虚拟的网络世界,他们更容易情感麻木,甚至出现情感异化。面对这种新的情况,我们的教学要因势而动,让情感走进我们的课堂,以情育人,培养学生建立正确、健康的情感取向,让我们的学生成为敢爱敢恨、爱憎分明的人。
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关键词
语文
情感
教育
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名案例教学在初中生物教学中的应用
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作者
张芳
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机构
福建省龙岩市上杭县南阳镇龙田中学
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出处
《中华少年》
2019年第30期189-189,共1页
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文摘
随着新课改背景教育下的不断改革和深入,对于学生来说,有了更为具体而深刻要求,在初中生活教学的课堂上,教师也应该转变教育的方式,摈弃传统的教育模式对于学生的限制,在实际的教学活动中,以学生作为中心,在课堂的形式上,以学生的实践活动作为课堂的教学内容,培养学生的综合素质,提高学生的核心素养,让学生具备一定的创新能力,在实际教学过程中,案例教学有着很高的实际意义,有助于学生实际学习成绩的提高,学生综合能力的提升,那么如何把案例教学妥善运用到初中生物的教学过程中去,就是值得教师思考的问题了。
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关键词
案例教学
初中生物
策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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