信息技术环境下初中数学“1+2+1”教学模式的探索简 被引量：1

1

作者 冼丽秀 麦艳芳 +1 位作者 赵彩霞 张华 《教育信息技术》 2016年第Z2期78-80,共3页

在初中数学教学中,灵活运用信息技术,能有效地提高教学效率。本文主要通过多媒体演示、数学辅助软件、校园网的使用等方式,探讨在信息技术环境下,如何实现数学“1+2+1”教学模式,培养学生的想象力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。使... 在初中数学教学中,灵活运用信息技术,能有效地提高教学效率。本文主要通过多媒体演示、数学辅助软件、校园网的使用等方式,探讨在信息技术环境下,如何实现数学“1+2+1”教学模式,培养学生的想象力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。使学生在课堂上既掌握了一定的知识,又解决一部分的问题;既巩固了基础知识,又减轻学生课后的负担。 展开更多

关键词 信息技术 “1+2+1”教学模式 教学效率

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信息技术在初中化学实验教学中的应用简 被引量：1

2

作者 曾祥华 麦广源 +2 位作者 梁宇 龙华辉 谢惜波 《教育信息技术》 2016年第Z2期83-85,共3页

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学学科的这一特征决定了实验在化学教学中的重要地位。然而由于化学实验的特性、实验条件、实验授课时等各种因素的制约,实验不能完全地发挥其有效的教学效果。本文探讨了信息技术在中学化学实验... 化学是一门以实验为基础的自然科学。化学学科的这一特征决定了实验在化学教学中的重要地位。然而由于化学实验的特性、实验条件、实验授课时等各种因素的制约,实验不能完全地发挥其有效的教学效果。本文探讨了信息技术在中学化学实验教学上的应用,并就信息技术在中学化学实验教学中应用存在的问题进行阐述。旨在为信息技术在学科中的应用提供一定的参考价值。 展开更多

关键词 信息技术 中学化学 实验教学

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信息技术环境下初中数学“1＋2＋1”教学模式的探索 被引量：1

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作者 冼丽秀 麦艳芳 +1 位作者 赵彩霞 张华 《教育信息技术》 2016年第7期78-80,共3页

在初中数学教学中,灵活运用信息技术,能有效地提高教学效率。本文主要通过多媒体演示、数学辅助软件、校园网的使用等方式,探讨在信息技术环境下,如何实现数学＂1＋2＋1＂教学模式,培养学生的想象力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。... 在初中数学教学中,灵活运用信息技术,能有效地提高教学效率。本文主要通过多媒体演示、数学辅助软件、校园网的使用等方式,探讨在信息技术环境下,如何实现数学＂1＋2＋1＂教学模式,培养学生的想象力、逻辑思维能力以及解决问题的能力。使学生在课堂上既掌握了一定的知识,又解决一部分的问题;既巩固了基础知识,又减轻学生课后的负担。 展开更多

关键词 信息技术 “1+2+1”教学模式 教学效率

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信息技术在初中化学实验教学中的应用 被引量：1

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作者 曾祥华 麦广源 +2 位作者 梁宇 龙华辉 谢惜波 《教育信息技术》 2016年第7期83-85,共3页

化学是一门以实验为基础的自然科学。化学学科的这一特征决定了实验在化学教学中的重要地位。然而由于化学实验的特性、实验条件、实验授课时等各种因素的制约,实验不能完全地发挥其有效的教学效果。本文探讨了信息技术在中学化学实验... 化学是一门以实验为基础的自然科学。化学学科的这一特征决定了实验在化学教学中的重要地位。然而由于化学实验的特性、实验条件、实验授课时等各种因素的制约,实验不能完全地发挥其有效的教学效果。本文探讨了信息技术在中学化学实验教学上的应用,并就信息技术在中学化学实验教学中应用存在的问题进行阐述。旨在为信息技术在学科中的应用提供一定的参考价值。 展开更多

关键词 信息技术 中学化学 实验教学

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信息技术在初中数学课堂教学中的实践简

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作者 莫能勇 王云亮 +2 位作者 李立美 林仕安 曾青山 《教育信息技术》 2016年第Z2期81-83,共3页

信息技术在初中数学课堂教学中,可以激发学生兴趣,促进学生积极主动参与学习。通过各种技术手段完美地融合到课程中,超越不同知识体系而以关注共同要素的方式安排学习的课程开发活动,达到变静为动,变复杂为简单,变难懂为易懂,以直观形... 信息技术在初中数学课堂教学中,可以激发学生兴趣,促进学生积极主动参与学习。通过各种技术手段完美地融合到课程中,超越不同知识体系而以关注共同要素的方式安排学习的课程开发活动,达到变静为动,变复杂为简单,变难懂为易懂,以直观形象紧紧吸引学生注意力的目的。实践表明:信息技术在初中数学教学中的应用能激发学生数学学习的兴趣、培养学生的探究能力、培养学生的创新能力、提高解决问题的能力。 展开更多

关键词 信息技术 数学教学

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体艺班语文备考策略的有效性探讨

6

作者 李碧华 《高考》 2018年第14期253-253,264,共2页

本文针对我校高三体艺生高考备考中的一些情况进行策略性探讨。体艺特长生的语文学习方面,起点低、基础差,这是一个不争的事实,再加上时间紧,要实现体艺生体艺特长与文化成绩共舞,就要充分了解体艺生的个性特征,针对其个性特征进行语文... 本文针对我校高三体艺生高考备考中的一些情况进行策略性探讨。体艺特长生的语文学习方面,起点低、基础差,这是一个不争的事实,再加上时间紧,要实现体艺生体艺特长与文化成绩共舞,就要充分了解体艺生的个性特征,针对其个性特征进行语文教学,适时调整语文教学策略,调整课堂教学模式,促使高三语文复习课的有效推进。 展开更多

关键词 以练带学 讲练结合 高三体艺生 语文教学 备考策略

原文传递

信息技术在初中数学课堂教学中的实践

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作者 莫能勇 王云亮 +2 位作者 李立美 林仕安 曾青山 《教育信息技术》 2016年第7期81-83,共3页

信息技术在初中数学课堂教学中,可以激发学生兴趣,促进学生积极主动参与学习。通过各种技术手段完美地融合到课程中,超越不同知识体系而以关注共同要素的方式安排学习的课程开发活动,达到变静为动,变复杂为简单,变难懂为易懂,以直观形... 信息技术在初中数学课堂教学中,可以激发学生兴趣,促进学生积极主动参与学习。通过各种技术手段完美地融合到课程中,超越不同知识体系而以关注共同要素的方式安排学习的课程开发活动,达到变静为动,变复杂为简单,变难懂为易懂,以直观形象紧紧吸引学生注意力的目的。实践表明：信息技术在初中数学教学中的应用能激发学生数学学习的兴趣、培养学生的探究能力、培养学生的创新能力、提高解决问题的能力。 展开更多

关键词 信息技术 数学教学

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纠正学生错误前概念的策略初探

8

作者 谭放晴 《中小学教学研究》 2014年第3期30-31,38,共3页

“前概念”在物理学习中普遍存在，错误的前概念阻碍学生构建正确的物理概念，成为物理学习的障碍。在物理教学中可以在交流对话、作业和考试中发现学生的错误前概念，通过实验、习题、列举反例、深入分析学生错因等策略纠正学生的错误... “前概念”在物理学习中普遍存在，错误的前概念阻碍学生构建正确的物理概念，成为物理学习的障碍。在物理教学中可以在交流对话、作业和考试中发现学生的错误前概念，通过实验、习题、列举反例、深入分析学生错因等策略纠正学生的错误前概念。 展开更多

关键词 错误前概念 先入为主 实验 反例

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人工智能背景下青少年心理健康防护探究

9

作者 温雷英 伍凤芝 董艳 《教学月刊（中学版）（教学管理）》 2024年第7期21-28,共8页

当前,青少年心理健康教育问题面临巨大的压力和挑战,探索切实有效的青少年心理健康防护策略迫在眉睫。与传统心理健康服务相比,人工智能因其具有的精确性、个性化、灵活性、高效性、隐私性、普及性等特点,在青少年心理健康防护中展现出... 当前,青少年心理健康教育问题面临巨大的压力和挑战,探索切实有效的青少年心理健康防护策略迫在眉睫。与传统心理健康服务相比,人工智能因其具有的精确性、个性化、灵活性、高效性、隐私性、普及性等特点,在青少年心理健康防护中展现出显著的应用优势。人工智能背景下的青少年心理健康防护可采用构建智能化心理健康评估系统、制订个性化与科学化的心理健康干预流程、建立家校社“三位一体”的心理健康协同支持网络、培养跨学科专业团队以确保技术应用的专业性等策略。 展开更多

关键词 心理健康教育 青少年心理健康防护 人工智能

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人工智能驱动的数字德育研究与实践思考

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作者 温雷英 王树宏 +1 位作者 张红霞 董艳 《中小学信息技术教育》 2024年第11期11-13,共3页

人工智能助力下的数字德育正产生新的形态与活力。数字德育具有丰富的内涵与特征,如数字形态的新主体、新资源、新内容;数字环境中的新场景、新活动、新评价等。生成式人工智能更是从人机协作角度为数字德育提供新可能。本文的区域案例... 人工智能助力下的数字德育正产生新的形态与活力。数字德育具有丰富的内涵与特征,如数字形态的新主体、新资源、新内容;数字环境中的新场景、新活动、新评价等。生成式人工智能更是从人机协作角度为数字德育提供新可能。本文的区域案例展示了数字德育在学校工作上的差异性及多样化探索,助力个性化育人、沉浸式体验、精准化育人。但数字德育也面临挑战,需要积极调整策略和多方应对。 展开更多

关键词 人工智能 数字德育 教育智能体

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高考函数导数压轴题分析及应对策略 被引量：2

11

作者 李立美 《中学数学（高中版）》 2017年第2期82-84,共3页

函数与导数是高中数学中极为重要的内容,其观点和方法也经常用于解决其他非函数类型的问题.其主要从以下几点进行考查：1.导数的概念以及利用导数解决一些简单类型的题目,如求极值,最值,切线方程,单调区间等;2.综合考查,将导数的内容与... 函数与导数是高中数学中极为重要的内容,其观点和方法也经常用于解决其他非函数类型的问题.其主要从以下几点进行考查：1.导数的概念以及利用导数解决一些简单类型的题目,如求极值,最值,切线方程,单调区间等;2.综合考查,将导数的内容与其他知识有机地结合起来,设计综合题. 展开更多

关键词 导数 函数 压轴题 高考 高中数学 切线方程 单调区间 综合考查

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郡县制度起源研究的新进展 被引量：1

12

作者 周群 李耀均 《中学历史教学》 2007年第3期23-25,共3页

《中学历史教学》2006年第9期刊登了叶克贵老师《中国古代史易误知识点举例》一文，其中涉及到郡县制问题，惜失之简略。笔者近年来关注此问题较多。在此想介绍一下学界在郡县制度起源问题上所取得的新进展。

关键词 郡县制度 制度起源 中学历史教学 中国古代史 起源问题 知识点 老师

原文传递

高考作文备考五步法

13

作者 于恒瑞 《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第6期132-133,共2页

作文是高考语文的重中之重,也是语文备考的重头戏.实践证明,作文虽无捷径可走,但有章可寻,要想提高作文的得分,在日常作文训练中,要求学生扎扎实实地写作,养成良好地写作习惯.教师要避免作文教学的盲目性和随意性,有明确的训练目标和导... 作文是高考语文的重中之重,也是语文备考的重头戏.实践证明,作文虽无捷径可走,但有章可寻,要想提高作文的得分,在日常作文训练中,要求学生扎扎实实地写作,养成良好地写作习惯.教师要避免作文教学的盲目性和随意性,有明确的训练目标和导向,可以指导学生从以下几个方面认真做好：一、书写要端正。卷面要整洁。 展开更多

关键词 作文备考 高考语文 五步法 写作习惯 语文备考 作文训练 作文教学 训练目标

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在班级管理中如何利用好班干部

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作者 苏红梅 《教育界（综合教育）》 2018年第4期15-16,共2页

想做好班级管理工作,单靠班主任一个人是不够的,还应该依靠班干部这股力量.优秀的班干部是通过民主选举,教师了解和观察,还有了解他们的经历和表现等相结合而产生的.组织能力强的学生优先选为班级干部.作为班主任,应该把班干部培养好,... 想做好班级管理工作,单靠班主任一个人是不够的,还应该依靠班干部这股力量.优秀的班干部是通过民主选举,教师了解和观察,还有了解他们的经历和表现等相结合而产生的.组织能力强的学生优先选为班级干部.作为班主任,应该把班干部培养好,形成良好的班风学风,从而建立一个优秀的班集体. 展开更多

关键词 班级管理 班干部 团结协作

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巧用乡土特色,激活地理课堂

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作者 方耀华 《生活教育》 2022年第20期68-69,共2页

随着新课改的逐步深入,现行的高考越来越重视考查学生的地理素养,及学生解决实际问题的能力.这就要求教师在平时的教学中,不断结合生活的实际环境,把知识运用起来.这样既能提高学生对学习地理的兴趣,又能活跃课堂,让学生学习到对生活有... 随着新课改的逐步深入,现行的高考越来越重视考查学生的地理素养,及学生解决实际问题的能力.这就要求教师在平时的教学中,不断结合生活的实际环境,把知识运用起来.这样既能提高学生对学习地理的兴趣,又能活跃课堂,让学生学习到对生活有用的地理. 展开更多

关键词 乡土特色 地理教学 教学效率

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三角公式的活用

16

作者 莫能勇 《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2011年第5期48-48,F0003,F0004,共3页

高中数学课程中三角函数部分，由于公式多、变形活，很多学生反映这部分知识理解不难，但要顺利解决好这方面的习题还颇费周折，特别对初学者更是如此。纵观历年来的高考，三角函数问题都是必不可少的，三角函数不仅经常以中档题的形式... 高中数学课程中三角函数部分，由于公式多、变形活，很多学生反映这部分知识理解不难，但要顺利解决好这方面的习题还颇费周折，特别对初学者更是如此。纵观历年来的高考，三角函数问题都是必不可少的，三角函数不仅经常以中档题的形式直接出现在试题中，而且以计算工具的方式渗透于试题中，考察的热点是三角函数公式的灵活运用．于是我们有必要熟悉、理解、掌握三角公式，甚至深入地研究，特别是三角公式的应用． 展开更多

关键词 三角公式 三角函数问题 活用 三角函数公式 数学课程 知识理解 计算工具 初学者

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浅议语文教学中的有效导入

17

作者 于恒瑞 《学园》 2017年第9期56-57,共2页

语文教学中如何有效地进行课程导入是新课标中的一项重要要求,许多学校都在语文教学中进行了有效的尝试,也取得了一定的效果。但是实际的语文教学情况并不乐观,基于此种情况,笔者对在语文教学中如何有效地进行课程导入进行了探究。通过... 语文教学中如何有效地进行课程导入是新课标中的一项重要要求,许多学校都在语文教学中进行了有效的尝试,也取得了一定的效果。但是实际的语文教学情况并不乐观,基于此种情况,笔者对在语文教学中如何有效地进行课程导入进行了探究。通过探究,期望为语文教学提供相应的理论支持,提高学生的语文学习能力。 展开更多

关键词 语文教学 有效导入

原文传递

语文课堂教学设计的思考

18

作者 麦培灿 《学园》 2017年第6期59-60,共2页

语文课堂教学设计是有效开展语文教育的重要工具,学生对知识的了解与教师教学任务的开展都要依靠语文课堂教学设计来进行。科学的语文课堂教学设计非常重要,但教学设计由诸多有效因素构成,把握这些有效因素是关键。

关键词 语文课堂 教学设计 核心概念 相关要求

原文传递

跨班学习 共进教育

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作者 李武才 陈培娜 《中国科教创新导刊》 2008年第2期152-152,共1页

通过三年多来的实践，我作出了一个大胆的尝试：“跨班式学习，共进式教育”的模式，作为“定班全日制”的补充，收到良好的教学效果。

关键词 跨班式 共进试

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基于翻转课堂的初中语文作文教学策略的思考

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作者 门殿强 《东西南北（教育）》 2017年第23期128-128,共1页

作为我国基础教育的重要组成部分之一的初中教学阶段语文作文的教学具有十分重要的地位。并且随着各类新型教育模式的逐渐兴起,如何在初中语文教学阶段选择适应性较好的教学方法,提高我国基础教育的实力,是当前我国教育机构和教育工作... 作为我国基础教育的重要组成部分之一的初中教学阶段语文作文的教学具有十分重要的地位。并且随着各类新型教育模式的逐渐兴起,如何在初中语文教学阶段选择适应性较好的教学方法,提高我国基础教育的实力,是当前我国教育机构和教育工作者的工作重点之一。 展开更多

关键词 翻转课堂 初中语文作文 课前教学准备

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