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精准教育扶贫视域下“以学习者为中心”的智慧研修生态构建与应用研究 被引量:3
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作者 李佳健 林广成 +2 位作者 钊剑 林永胜 蔡可 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期114-122,共9页
信息化技术不断赋能教育,在催生教育变革的同时也为教育扶贫提供了新的视角,随着脱贫攻坚的全面胜利,扶贫工作由解决贫困转向预防返贫,当前学界利用信息化技术通过教育治理贫困、预防返贫的实践相对较少,缺乏长效机制的落地实践。基于... 信息化技术不断赋能教育,在催生教育变革的同时也为教育扶贫提供了新的视角,随着脱贫攻坚的全面胜利,扶贫工作由解决贫困转向预防返贫,当前学界利用信息化技术通过教育治理贫困、预防返贫的实践相对较少,缺乏长效机制的落地实践。基于现实问题,本研究在精准教育扶贫视域下,结合当前研究成果,在后扶贫时代,围绕受援教师的高效成长与长效发展,构建“以学习者为中心”的智慧研修生态。该生态运用“以学习者为中心”的理念,以智慧化研修平台为载体,通过教育资源供给与生态激活机制,全面服务受援教师(学习者)的专业成长,激发了受援教师的内生力,盘活了当地自主学习、自主发展的研修动能,在贫困治理、预防返贫、教师专业发展等方面发挥了积极的促进作用。 展开更多
关键词 精准教育扶贫 教师专业发展 学习者 智慧研修生态
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高师院校自然地理学课程探究式教学的特点与实施 被引量:4
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作者 傅桦 王蕾 张明庆 《首都师范大学学报(自然科学版)》 2009年第6期40-44,共5页
结合自然地理学的教学实践,阐述探究式教学的特点、必要性与实施策略.交互性、阶段性和协作性是探究式教学的三个特点.探究式教学对提高学生创新能力、适应课时变化和强化实践环节等十分必要.探究式教学的实施策略包括课堂讨论和博客讨... 结合自然地理学的教学实践,阐述探究式教学的特点、必要性与实施策略.交互性、阶段性和协作性是探究式教学的三个特点.探究式教学对提高学生创新能力、适应课时变化和强化实践环节等十分必要.探究式教学的实施策略包括课堂讨论和博客讨论结合、应用学科建设成果、建立教学档案、发挥学生潜力、推广课程建设成果和构建高水平的教学团队等. 展开更多
关键词 高师院校 自然地理 探究式教学 实施.
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促进新疆教育自发发展的探索与实践——以和田地区教师能力素质培养提升项目为例 被引量:2
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作者 林广成 赵欣 +1 位作者 张青琢 王鑫 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期104-113,共10页
随着国家教育事业的发展,教育对口支援也开始了从“输血”到“造血”功能的转变,以促进受援地教育的自发发展。首师大京疆学院在这个思想指导下,经过长期的教育援疆实践,提出了“混合式研修+永久式帮扶”的新型教育人才培养模式,进行促... 随着国家教育事业的发展,教育对口支援也开始了从“输血”到“造血”功能的转变,以促进受援地教育的自发发展。首师大京疆学院在这个思想指导下,经过长期的教育援疆实践,提出了“混合式研修+永久式帮扶”的新型教育人才培养模式,进行促进新疆教育自发发展的实践。本文介绍了此模式的演化过程、基本内容、实践结果、经验总结,其突出特点是在有效加强受训学员能力素质培养的同时,强化“铸牢中华民族共同体意识”的工作主线,实现教育援疆目标。 展开更多
关键词 教育援疆 自发发展 云跟岗 反转式跟岗 永久式帮扶
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孙过庭《书谱》书法理论体系及其特征 被引量:4
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作者 赵宏 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2012年第5期141-146,共6页
唐初孙过庭的《书谱》是书法史上罕见的书文并茂的作品,议论精辟入理,文章恣肆宏美,在书法的创作和理论上都为后世立下了标杆,堪为古代书法理论的奠基之作。但《书谱》采用骈体文形式,文章结构枝蔓较多,理解不易。故本文试图借鉴文艺理... 唐初孙过庭的《书谱》是书法史上罕见的书文并茂的作品,议论精辟入理,文章恣肆宏美,在书法的创作和理论上都为后世立下了标杆,堪为古代书法理论的奠基之作。但《书谱》采用骈体文形式,文章结构枝蔓较多,理解不易。故本文试图借鉴文艺理论的相关原理,透过《书谱》华藻的辞汇,寻绎其中行文的逻辑,通过书法艺术的本体论、发展观、创作观、风格论、批评论等几大方面,梳理《书谱》对书法理论大框架的建构,并据之提炼出《书谱》所具有的系统性、前瞻性、融通性的理论特征,庶几对全面、正确理解《书谱》博大精深的书论体系,以及所蕴含的哲理高度有些裨益。 展开更多
关键词 孙过庭 《书谱》 书法理论
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铸牢中华民族共同体意识视域下对口援疆教师培训模式探究——以首都师范大学京疆学院为例 被引量:1
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作者 李洋 林广成 +1 位作者 罗建新 王芳 《首都师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2022年第S01期96-103,共8页
民族团结是我国各族人民的生命线,中华民族共同体意识是民族团结之本。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,所有工作要向此聚焦。本研究在系统梳理中华民族共同体意识的研究脉络、总结铸牢中华民族共同体意识教育研究... 民族团结是我国各族人民的生命线,中华民族共同体意识是民族团结之本。铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,所有工作要向此聚焦。本研究在系统梳理中华民族共同体意识的研究脉络、总结铸牢中华民族共同体意识教育研究进展的基础上,以全国脱贫攻坚先进集体首都师范大学京疆学院对口援疆教师培训“首师大模式”为例,介绍了内地高校通过对口援疆教师培训助力民族地区基础教育师资队伍建设、铸牢民族地区基础教育教师中华民族共同体意识的实践路径。按照“两统一、三结合”的工作思路,落实“四个贯穿”育人机制,以有形的“志智双扶”将无形的“用心用情”落到实处,实现抓手有形、受众有感、教育有效,为夯实新疆基础教育教师中华民族共同体思想基础,巩固新疆教育脱贫攻坚成果、接续教育乡村振兴提供了创新经验。 展开更多
关键词 铸牢中华民族共同体意识 对口援疆 教师培训
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成人高等教育学籍与学历管理相关问题浅析 被引量:3
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作者 王芳 《成人教育》 北大核心 2009年第8期45-46,共2页
2001年国家教育部启动高等教育学历证书电子注册工作,从近年来成人高等教育学籍与学历管理工作的改革进程出发,分析其管理特点、趋势、实际工作中存在的问题,提出解决问题的措施,有利于高等教育学籍与学历证书管理制度化建设的逐步加强... 2001年国家教育部启动高等教育学历证书电子注册工作,从近年来成人高等教育学籍与学历管理工作的改革进程出发,分析其管理特点、趋势、实际工作中存在的问题,提出解决问题的措施,有利于高等教育学籍与学历证书管理制度化建设的逐步加强和完善。 展开更多
关键词 成人高等教育 学籍 学历 电子注册
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借鉴世界城市建设经验的北京土地规划思路
7
作者 付华 《首都师范大学学报(自然科学版)》 2010年第5期34-38,共5页
伦敦、纽约和东京等世界城市的土地规划制定过程不尽相同,但有可供借鉴的经验.为了克服城市郊区化的弊端,这些城市十分注重中心区的再聚集;通过CBD的土地规划,推动经济的快速增长;加强对城区土地自然环境的保护.北京建设世界城市面临的... 伦敦、纽约和东京等世界城市的土地规划制定过程不尽相同,但有可供借鉴的经验.为了克服城市郊区化的弊端,这些城市十分注重中心区的再聚集;通过CBD的土地规划,推动经济的快速增长;加强对城区土地自然环境的保护.北京建设世界城市面临的主要问题包括土地总量有限,局部土地利用类型持续变更、农业生产区域萎缩,功能区的定位尚需明晰等.为此,未来北京土地规划的思路应是限制城市区域的任意扩张,确立特色农业产品的展示区域,保留未来城市发展的空间,强化城市绿化地域的自然属性. 展开更多
关键词 世界城市 土地规划 北京 思路
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瑞典继续教育改革对我国的启示 被引量:1
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作者 许虎 《湖北大学成人教育学院学报》 2009年第4期38-39,43,共3页
本文通过对瑞典继续教育在高级职业教育、继续教育计划和个人学习账户等方面的改革分析,并结合我国当前继续教育的发展情况,提出了瑞典继续教育对我国继续教育的启示作用。
关键词 瑞典 继续教育 经验 启示
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影响高校成教教学质量的因素及对策 被引量:1
9
作者 李振坡 《北京教育(高教)》 北大核心 2002年第6期36-37,共2页
高等学校成人教育经过20多年的发展,取得了显著的成绩,并出现了三个显著的特点:生源增多、规模增大、管理机制更趋完备.但由于多年来成人教育更多地把眼光放在了规模的扩大上,而对成人教育教学质量这一最为关键的问题却重视不够.本文将... 高等学校成人教育经过20多年的发展,取得了显著的成绩,并出现了三个显著的特点:生源增多、规模增大、管理机制更趋完备.但由于多年来成人教育更多地把眼光放在了规模的扩大上,而对成人教育教学质量这一最为关键的问题却重视不够.本文将着重分析影响高校成人教育教学质量的因素及应采取的对策. 展开更多
关键词 成人教育教学 高校成人教育 教学质量 教育质量
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试论继续教育专业设置的三个问题 被引量:1
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作者 张汝胜 《教育艺术》 2008年第11期42-43,共2页
随着我国高等教育的不断发展,继续教育正在发挥越来越重要的作用。继续教育是从看重人的价值出发而发展起来的一种教育形式,重在提升人的持续发展能力,是一种随着社会进步发展对人的学习要求而发展起来的教育形式,足引导人们开展不断学... 随着我国高等教育的不断发展,继续教育正在发挥越来越重要的作用。继续教育是从看重人的价值出发而发展起来的一种教育形式,重在提升人的持续发展能力,是一种随着社会进步发展对人的学习要求而发展起来的教育形式,足引导人们开展不断学习、终身学习,进而促进"学习之邦"、学习型社会形成的重要途径。实践表明,继续教育也面临专业设置方面的问题。 展开更多
关键词 专业设置 继续教育 通才教育
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论梁武帝的“崇钟抑献”及其影响 被引量:1
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作者 赵宏 《书画世界》 2003年第12期12-14,共3页
王羲之的书圣地位不是一蹴而就的,从东晋以来就一直存有所谓『钟张二王』之争,直至唐初,经唐太宗的揄扬,王羲之的书圣地位才得以确立。探讨这一过程中争论各方的思想,对理解这一时期书法的发展将有极大的帮助。本文欲通过分析梁武帝『... 王羲之的书圣地位不是一蹴而就的,从东晋以来就一直存有所谓『钟张二王』之争,直至唐初,经唐太宗的揄扬,王羲之的书圣地位才得以确立。探讨这一过程中争论各方的思想,对理解这一时期书法的发展将有极大的帮助。本文欲通过分析梁武帝『崇钟抑献』的态度、目的及其影响,来阐释王羲之地位得以巩固、提高的原因。 展开更多
关键词 崇钟抑献 梁武帝 王羲之
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印从书出——邓石如为篆刻艺术的发展注入了新的生机 被引量:1
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作者 赵宏 《书画世界》 2004年第10期36-38,共3页
清中期,丁敬所创的浙派以其对秦汉印章精神的准确把握,和篆刻中所透露出的『金石之气』,得到人们的普遍喜爱,很快风靡域内,附习者甚众,并逐渐发展成为印坛最重要的一个流派。浙派的特点是在篆法上使用方正、简省且多有隶意的缪篆,在刀... 清中期,丁敬所创的浙派以其对秦汉印章精神的准确把握,和篆刻中所透露出的『金石之气』,得到人们的普遍喜爱,很快风靡域内,附习者甚众,并逐渐发展成为印坛最重要的一个流派。浙派的特点是在篆法上使用方正、简省且多有隶意的缪篆,在刀法上则利用短刀碎切, 展开更多
关键词 篆刻艺术 准确把握 浙派 篆书 发展 风格 流派 刀法 赵之谦 篆法
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承袭与孕变——元明篆书的发展
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作者 赵宏 《中国书法》 CSSCI 北大核心 2010年第4期46-49,共4页
篆书因隶书的成熟和楷书的兴起,自魏晋开始衰落,到南北朝时已难觅秦小篆的典雅、辉煌。但至有唐,篆书因李阳冰的出现而勃然中兴。李阳冰精于字学,尝刊定《说文》,小篆直师秦《峄山碑》,能开合变化,瘦劲圆活,骨清姿媚,他本人也... 篆书因隶书的成熟和楷书的兴起,自魏晋开始衰落,到南北朝时已难觅秦小篆的典雅、辉煌。但至有唐,篆书因李阳冰的出现而勃然中兴。李阳冰精于字学,尝刊定《说文》,小篆直师秦《峄山碑》,能开合变化,瘦劲圆活,骨清姿媚,他本人也非常自许,自称“斯翁之后,直至小生”。 展开更多
关键词 篆书 元明 承袭 秦小篆 《说文》 李阳冰 南北朝 楷书
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党支部发挥引领示范作用的实践探索——以首都师范大学继续教育学院教工党支部2020年工作为例
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作者 徐青 林广成 《教育艺术》 2021年第5期29-30,33,共3页
高校加强党对继续教育各项工作的领导,激发党支部的创造力、凝聚力和战斗力至关重要。首都师范大学继续教育学院教工党支部依托党建工作,认真开展政治建设、思想建设、组织建设和作风建设,始终落实和完善制度约束力,与学历教育、非学历... 高校加强党对继续教育各项工作的领导,激发党支部的创造力、凝聚力和战斗力至关重要。首都师范大学继续教育学院教工党支部依托党建工作,认真开展政治建设、思想建设、组织建设和作风建设,始终落实和完善制度约束力,与学历教育、非学历培训和社会服务的具体工作结合,在高校"立德树人"根本任务中努力践行"三全育人"要求,积极探索和实践基层党支部在继续教育工作中的引领作用。 展开更多
关键词 立德树人 三全育人 示范引领
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从印学的角度审视传国玺
15
作者 赵宏 《中国书法》 CSSCI 北大核心 2009年第5期38-41,共4页
一块美玉雕琢成的玺印,因被赋予了"传国"功能而受到后人的膜拜、觊觎,充满神秘色彩。本文结合文献与实物,拟以印学研究的角度,从传国虫的名称、字体、尺寸诸方面对传国皇加以解读,结论是传国玺在东汉时期才具备"传国&qu... 一块美玉雕琢成的玺印,因被赋予了"传国"功能而受到后人的膜拜、觊觎,充满神秘色彩。本文结合文献与实物,拟以印学研究的角度,从传国虫的名称、字体、尺寸诸方面对传国皇加以解读,结论是传国玺在东汉时期才具备"传国"功能,它虽然早已亡失,但世传摹本并非空穴来风。历代对传国玺的多方解读,都从某种程度上丰富了印学的内容,促进了印学的发展。 展开更多
关键词 传国玺 印学 皇帝信玺 封泥 封禅
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怀念张稼人
16
作者 赵宏 《中国书法》 CSSCI 北大核心 2009年第9期126-127,共2页
张稼人曾任中国书法家协会学术委员,《中国书法通讯》报编审,北京书法家协会理事、学术委员会副主任等职。有文学、历史、政治、书法理论等社科类著述约二百万字公开出版或发表。曾获得北京市第五届哲学社会科学研究优秀成果二等奖、北... 张稼人曾任中国书法家协会学术委员,《中国书法通讯》报编审,北京书法家协会理事、学术委员会副主任等职。有文学、历史、政治、书法理论等社科类著述约二百万字公开出版或发表。曾获得北京市第五届哲学社会科学研究优秀成果二等奖、北京市忧秀教师称号、北京市首届中青年文艺工作者德艺双馨奖、北京市文联文艺评论二等奖主要书法理论著作有《书法美的表现——书法艺术形态学论纲》、《论书法艺术的非线条特征》等。张稼人因病医治无效,不幸于二〇〇九年六月十五日在京逝世,享年五十八岁。本刊刊登赵宏的文章,以表对学术的尊重,对逝者的怀念。 展开更多
关键词 学术委员会 怀念 中国书法 公开出版 书法理论 书法家 副主任 社科类
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在已动之性与未动之情间问学——评魏家川《先秦两汉的诗学嬗变——从“〈诗〉云”“子曰”到“子曰诗云”》
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作者 刘宗庆 《中国诗歌研究动态》 2008年第1期407-415,共9页
魏家川的学术论著《先秦两汉的诗学嬗变——从"〈诗〉云""子日"到"子日诗云"》近期已由学苑出版社推出。该论著以中国古代第一部诗歌总集《诗》为个案,以中国传统文化独特的"子日诗云"语境中... 魏家川的学术论著《先秦两汉的诗学嬗变——从"〈诗〉云""子日"到"子日诗云"》近期已由学苑出版社推出。该论著以中国古代第一部诗歌总集《诗》为个案,以中国传统文化独特的"子日诗云"语境中《诗》经文化功能、文学意义的演变为主线,厘析了历代《诗》 展开更多
关键词 先秦两汉 诗云 问学 诗歌总集 文学意义 中国诗歌研究 获麟歌 学术论著 学苑出版社 诗经今注
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抓教学质量监控 促进成人教育协调发展
18
作者 郭峰 《北京教育(高教)》 北大核心 2003年第1期65-67,共3页
自1977年首都师范大学创办函授教育以来,它发展迅速,现已形成一个有20个系(院)、50多个专业(方向),具有函授、夜大学、教师本(专)科及非师范专升本、第二学历、专业证书班、研究生主要课程班及各类培训、短训班的多专业。
关键词 教学质量 成人高等教育 教学管理 学生评价
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“篆刻”释源——兼论篆刻与印章的关系
19
作者 赵宏 《书画世界》 2003年第4期37-41,共5页
什么是篆刻艺术?对它的本质、内涵甚至名称,理论界见仁见智,解释不一。本文欲从篆刻一词的词源入手,通过考证篆刻一词开始具备篆刻一义的时代,说明篆刻艺术是在古代印章发展过程中孕育而出的。这对我们理解篆刻艺术与印章之间的关系,梳... 什么是篆刻艺术?对它的本质、内涵甚至名称,理论界见仁见智,解释不一。本文欲从篆刻一词的词源入手,通过考证篆刻一词开始具备篆刻一义的时代,说明篆刻艺术是在古代印章发展过程中孕育而出的。这对我们理解篆刻艺术与印章之间的关系,梳理篆刻的众多别称不无益处。 展开更多
关键词 篆刻词源 篆刻 印章
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远迈秦汉 摹印极规——谈新莽时期的印章艺术
20
作者 赵宏 《书画世界》 2005年第6期14-17,共4页
新莽时期的印章在古代玺印中占有极特殊的地位,它属于秦汉印章的系统,沿袭了西汉印章的发展,但在制度、印文、字数、名称诸方面又与秦、两汉、魏晋南北朝的印章有较大的区别.在制作上,新莽印章工艺水平之高,古代玺印无出其右,在艺术上... 新莽时期的印章在古代玺印中占有极特殊的地位,它属于秦汉印章的系统,沿袭了西汉印章的发展,但在制度、印文、字数、名称诸方面又与秦、两汉、魏晋南北朝的印章有较大的区别.在制作上,新莽印章工艺水平之高,古代玺印无出其右,在艺术上也有着自己明显的特色,其所达到的艺术水准堪称秦汉印章中最大的靓点,王献堂曾称新莽官印"印文书刻之工,远迈秦汉,更无论魏晋……篆刻至莽,殆摹印之极规矣"1,可谓推崇备至. 展开更多
关键词 新莽 私印 秦汉 官印 印章艺术
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