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题名农村小学美术教育现状分析
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作者
王赛
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机构
开原市靠山镇学校
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第15期151-152,共2页
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文摘
本文研究了农村小学美术教育的现状。根据农村小学美术教育发展的现状,结合多年的教学实践经验,发现我国农村美术教育仍然是教育的薄弱环节,美术教育发展滞后,美术教师素质受到质疑,教师的培训和继续教育不够,了解新知识和新理论的渠道少。本研究旨在促进其发展,并提出了一系列相应的解决方案,希望在教学方法变革后达到效果。
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关键词
农村小学
美术教育
现状分析
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅谈“正面管教”在小学班级管理中的应用
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作者
韩凤
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机构
靠山镇学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2019年第4期285-285,共1页
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文摘
“正面管教”的理论主张最早出现在美国教育学家尼尔森的经典作品之中,这部经典作品主要讲述了一个美国家庭对孩子的教育主要采取既不骄纵也不惩罚的方法。当前正面管教已经发展成专门培训父母的一种培训体系,“正面管教”的应用有助于培养儿童的合作能力、责任感以及尊重素养等。因此这样的体系管理对于小学班级管理同样适用。本文以“正面管教”在小学班级管理中的应用为主题,展开讨论以求为小学班级管理工作带来启示。
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关键词
正面管教
小学班级
管理应用
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分类号
G625.1
[文化科学—教育学]
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题名《运用复制、翻转技术绘制九寨沟美景》教学案例
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作者
高美辉
朱立强
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机构
伊通满族自治县靠山镇中心小学校
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出处
《中小学电教（综合）》
2007年第10期30-31,共2页
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文摘
一、教学目标
知识目标——学会快速复制的方法；熟练掌握复制、翻转等技巧。
能力目标——训练学生在画图中综合运用复制、翻转等技巧的能力；培养学生处理信息、通过合作共同解决问题的能力。
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关键词
复制
教学案例
九寨沟
美景
技术
能力目标
教学目标
知识目标
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名中西文化差异对英语翻译的影响探讨
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作者
吴迪
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机构
伊通满族自治县靠山镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2017年第25期26-27,共2页
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文摘
作为一项重要的文化交流活动,翻译如同一座桥梁,把两种不同的文化连接起来,在不同文化之间的交流中扮演着至关重要、必不可少的角色。在使用不同的语言进行交际时,我们常常会遇到因为各民族文化特色不同而产生的语言问题。每一种语言都受到其文化的影响与制约,因此在翻译活动中文化差异是译者面对的主要障碍和难题。
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关键词
文化
翻译
交流活动
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分类号
H315.9
[语言文字—英语]
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题名小学数学课堂教学中微课资源的有效运用
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作者
白敬波
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机构
吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2016年第28期135-136,共2页
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文摘
微课是新时代的产物,近期对于微课的研究与探讨越来越多,将其运用到教学当中,已成为发展的一种趋势,那么如何有效的在课堂教学中运用微课教学形式,提升课堂教学效果,下面本文就以小学数学为例,探讨在小学数学课堂中有效的运用微课资源来辅助教学。
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关键词
微课
小学数学
现状
应用
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学生问题意识培养的具体方法
被引量：4
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作者
王萍
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机构
辽宁开原市靠山镇学校
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出处
《语文教学与研究》
2018年第6期86-86,共1页
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文摘
学习的过程,就是发现问题、分析问题、解决问题的过程。小学生问题意识的培养是小学语文教学的重要内容之一,只有教会学生运用自己的心智去发现和探索问题,去思考和探究问题,才能真正把课堂还给学生,让他们成为学习的主人。一、疑中探——发现问题爱因斯坦曾经说过,＂提出一个问题往往比解决一个问题更重要＂,因为只有发现了问题,才具有分析和解决问题的基础条件。那么,怎样才能让小学生在文本阅读中发现问题呢？
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关键词
意识培养
小学生
语文教学
问题意识
爱因斯坦
文本阅读
学习
课堂
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名体育游戏教学情况分析
被引量：1
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作者
隋莹
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机构
开原市靠山镇学校
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出处
《中国校外教育》
2019年第9期23-23,共1页
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文摘
游戏是一种锻炼身体的手段,也是进行教育的一种主要方式。游戏应具有明确的目的性,即通过游戏活动对青少年进行思想品德教育,培养具有创造能力、协作精神和适应社会的有用之才。体育游戏是学校体育的重要组成部分,是体育教学的重要内容。
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关键词
体育教学
锻炼身体
游戏形式
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名教育游戏在小学英语教学中的应用模式研究
被引量：1
- 8
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作者
代莹
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机构
辽宁省铁岭市开原市靠山镇学校
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出处
《新东方英语（中英文版）》
2018年第8期152-152,共1页
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文摘
传统的小学英语教学模式大多是枯燥无味的,加上小学生学习水平还无法流畅地进行中英互译,所以很多学生对学习英语的兴趣和积极性不高.在不断改进教学方法的过程中,教育游戏的教学方式的出现,有效地提高了小学英语教学的效率,成为了小学英语教育工作的新力量.本文主要分析了教育游戏的内涵及主要特征,以及其在小学英语教学中的应用模式.
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关键词
教育游戏
小学英语
应用模式
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名当前农村学生学习现状、成因及对策研究
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作者
胡亚丽
李国发
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机构
开原市靠山镇学校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期230-230,共1页
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文摘
农村留守学生特别多,孩子交给爷爷奶奶看护或委托其他亲戚照看。受托人对这些孩子的看管毕竟不如孩子的父母更为直接和严格。学生离校后的监管几乎成了空白。农村家长不重视教育,导致孩子给社会秩序造成不良影响。针对当前农村学生的现状成因,本文提出了以下观点和对策。
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关键词
农村学生
成因
对策
教育
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分类号
B91
[哲学宗教—宗教学]
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题名互动,让语文课堂成为真正的生本课堂
被引量：1
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作者
李桂芹
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机构
吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2016年第28期49-49,共1页
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文摘
互动是打造生本课堂的有效手段,小学语文教师要善于创设情境,营造和谐的课堂氛围,创设生动的学习情境,唤醒学生互动意识;要积极创造机会,善于倾听,开展合作学习,为学生搭建互动平台;要善于引导,适时进行暗示诱导,因材施教,营造互动氛围等,打造原味生本课堂。
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关键词
互动
小学
语文
生本课堂
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名基于反馈式教学模式下的语文教学探究
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作者
田晓杰
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机构
伊通满族自治县靠山镇中心小学校
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出处
《神州》
2019年第35期157-157,共1页
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文摘
本文基于反馈在促进语文教师专业发展、优化师生教学行为、提高语文课堂教学效能等方面的意义,提出语文教学中合理运用反馈效应的思考:课前反馈,做好课堂教学铺垫;课堂反馈,演绎课堂教学精彩;课后反馈,实现教学二次建构;自我反馈,促进师生自我生长等。
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关键词
反馈
语文
意义
路径
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学语文学困生的转化
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作者
王丽
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机构
吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校
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出处
《神州》
2019年第35期162-162,共1页
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文摘
学困生是各科教学中常见的问题,对于学困生的转化也是教师教学中经常应该思考和探究的问题,本就小学语文学困生的转化提出一些相应的意见对策,以供参考。
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关键词
小学语文
学困生
转化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中自主学习能力培养方式探究
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作者
齐兆凯
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机构
吉林省长春市农安县靠山镇中心小学校
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出处
《新教育时代电子杂志（学生版）》
2019年第37期123-123,共1页
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文摘
社会的不断发展进步促使教育行业的持续进行创新改革探究,以求最大程度上帮助提高学生的社会竞争力,使其更好地在今后学习生活发展中适应社会发展需要。新课改的提出就是在适应新时代发展要求前提下,实质性地对教育工作者的教学理念进行创新性改革,有效培养学生的主观学习能力和理论与实践结合的能力。尤其针对小学教育来说,它是教育事业发展的基础组成部分,踏实做好小学教学工作建设,是保障学生后期可持续全面发展的关键因素之一。
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关键词
小学数学
教学工作
自主学习
培养方式
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名小学数学活动设计异化现象与应对策略
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作者
刘宝英
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机构
伊通满族自治县靠山镇中心小学校
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出处
《神州》
2019年第35期191-191,共1页
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文摘
本文基于数学活动设计存在的活动目标缺失、活动内容贫乏、活动形式单一、活动脱离生活、学生被动活动等异化现象,提出应对策略:关注示标环节,强化活动目标意识;注重内外衔接,丰富数学活动内容;尊重学生认知,优化数学活动形式;创设活动情境,促进活动的生活化;凸显学生主体,增加活动的趣味性。
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关键词
小学
数学
活动
异化
策略
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名启发式教学在小学数学教学中的运用
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作者
杨晶平
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机构
伊通满族自治县靠山镇中心小学校
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出处
《神州》
2019年第35期107-107,共1页
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文摘
启发式教学是优化小学数学教学的有效方法,然而启发式教学中运用过程中,教师提问内容形式化、提问方式单一化、问题价值密度低、问题缺乏连贯性等,制约了启发式教学的运用效果。教师要结合教学实践,创造性使用教材,优化提问内容,贴近思维发展区,转变提问方式,精简问题的数量,提高问题价值,因循知识关联性,构建知识链条,助力学生自主建构,自然生长。
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关键词
启发式教学
小学数学
现状
优化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名音乐游戏,让小学音乐课堂更有活力
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作者
牛艳丽
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机构
吉林省伊通满族自治县靠山镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2019年第7期150-150,共1页
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文摘
音乐游戏应用于小学音乐教学能够激发学生音乐学习兴趣,促进音乐学习内容内化,提升学生音乐综合素质。本文基于音乐游戏的应用价值,尝试创设游戏情境,丰富游戏形式,拓展游戏空间,挖掘游戏内涵,让音乐游戏更有魅力,音乐课堂更有活力。
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关键词
音乐
游戏
活力
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名构建有效对话课堂,向阅读更深处探寻
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作者
赵俭书
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机构
伊通满族自治县靠山镇中心小学校
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出处
《中华少年》
2019年第7期191-191,共1页
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文摘
小学语文阅读课堂对话脱离教材,形式乏趣,情境缺失,缺乏广度,脱离生活,制约了阅读效率提升。有效对话课堂构建要坚持以本为本,深入挖掘教材对话资源;创新形式,丰富课堂对话趣味元素;搭建场景,模拟课堂对话应用情境;纵横推进,整合课堂对话有效资源;植入生活,提升语文课堂对话高度。
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关键词
对话
有效
阅读
语文
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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