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题名论小学数学教学内容与信息技术整合的原则与模式
被引量：2
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作者
常欢
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机构
青海省西宁市城中区水井巷小学
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出处
《中华少年》
2016年第22期169-170,共2页
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文摘
在新课程改革背景下,对小学数学的教学方式进行改革是目前最为重要的工作,同时,通过改革,实现数学内容和信息技术的有机整合也是目前国际数学教学的大势所趋,从而使国内的小学数学教学和国际教学的趋势相结合,最大限度地满足时代对小学数学教学的需求,也实现我国数学教学改革的新目标。本篇文章主要针对小学数学教学内容与信息技术整合进行相应的探析,首先对其原则做出了相应的解释,再研究相应的数学教学运行模式,以期满足新课程背景下对数学教学改革的具体要求,实现数学教学质量的提高。
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关键词
小学数学
信息技术
原则与模式
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
G434
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题名“长方体和正方体的认识”教学实录与评析
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作者
董忠格吉
谈有恒
吴登文
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机构
青海省西宁市城中区水井巷小学
青海省西宁市城中区教学研究室
青海省中小学教学研究室
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出处
《小学数学教育》
2018年第1期54-57,共4页
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文摘
教学思考：＂长方体和正方体的认识＂是人教版五年级下册第三单元第18~19页＂长方体和正方体＂第一小节的内容,这部分内容是让学生在第一学段已经初步认识了一些简单的立体图形,能够识别出长方体、正方体、圆柱体和球的基础上系统认识长方体和正方体的有关知识。长方体和正方体是最基本的立体图形,学习长方体和正方体可以使学生初步形成空间观念,是进一步学习其他立体图形的基础。
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关键词
长方体
立体图形
第一学段
空间观念
三单元
五年级
教学实录
教学思考
知识形成过程
学习过程
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名挖掘训练点 培养想象力——以《小摄影师》教学例谈
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作者
贺世秀
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机构
青海省西宁市城中区水井巷小学
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出处
《教师》
2018年第7期37-37,125,共2页
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文摘
在新课标背景下,语文教学不仅仅要让学生熟悉文本,明白作者表达的思想感情,而且要立足文本之上,培养学生的想象能力。只有让学生充满想象力,才能够让他们看到不一样的画面,这要求教师在教学过程中不断训练,提升学生的想象能力。文章以《小摄影师》为例,分析如何在教学中提升学生的想象能力。
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关键词
训练点
想象力
教学案例
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名踩校本教研之石,走自我成长之路
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作者
房晓丽
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机构
青海省西宁市城中区水井巷小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第23期172-172,共1页
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文摘
我是水井巷小学的一名普通教师,自从参加工作以来,一直担任语文教学工作。因为不是专业出身,在刚进入工作岗位的前几年,在教学上总是感到心有余而力不足,看着学校里经验丰富的老师,不仅能轻松自如地驾驭课堂,而且还能在课堂之余自己研究课题、撰写论文,甚至有一些老师还报名参加省市区级的各种讲课比赛,并在比赛中一展风采,我是看在眼里,羡慕在心里。不知道自己什么时候才能从青涩的新手教师转型成有经验的教师。
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关键词
踩校本
教研之石
走自我成长之路
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用
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作者
崔永敏
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机构
青海省西宁市城中区水井巷小学
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出处
《中华少年》
2016年第22期195-195,共1页
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文摘
在新课程改革的大背景下,对小学美术教学提出了更高的要求,小学美术教学是我国九年义务教育中较为重要的课程之一,对培养学生的审美观念和良好情操具有重要意义。新课程强调,在实施教学的过程中,要增强教学的娱乐性,小学美术对小学生来说是较为抽象的一门课程,因此,儿童绘本的引入可以增强学生对教学内容的理解能力,而且还能够大大提高学生的积极性,对提高小学美术教学具有重要作用。本篇文章主要针对"儿童绘本"在小学美术教学中的应用进行研究,充分利用好儿童绘本,切实提高小学美术教学的有效性。
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关键词
儿童绘本
小学美术
应用
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名小学生心理健康教育与德育活动初探
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作者
侯珺
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机构
青海省西宁市城中区水井巷小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第23期144-144,共1页
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文摘
心灵需要服务,心灵需要拓展。良好的人文环境是学生形成良好的心理品质必要条件,在校内形成人人有责的教育氛围,形成全方位的心理服务网络。让心理辅导走进生活,使综合素质得到强化培养。学校的教育不应是孤立的,学校、家庭应该携起手来,父母和其他长辈的言行都直接影响到学生生理和心理的健康发展,所以家庭教育是学校教育的重要组成部分。
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关键词
小学生
心理健康教育
德育活动
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分类号
G441
[哲学宗教—心理学]
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题名“创作兴趣大舞台”——浅谈小学美术手工课教学
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作者
崔永敏
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机构
青海省西宁市城中区水井巷小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第23期114-114,共1页
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文摘
在小学美术课中,手工是一项重要的教学内容。通过手工教学,它能效地锻炼学生的绘画能力,培养学生的动手能力,还能培养学生实践能力和创新精神,引导学生团结互助,共同进步,并与生活实际紧密联系,是学生非常喜欢的活动。农村和城市的美术手工教学还存在一定差距,如学生基础、材料、设施等,作为农村美术教师,我们必须结合农村孩子的现状,探索一条适合农村美术手工教学的路子。
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关键词
手工课
创作兴趣
材料与工具
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分类号
J528.1
[艺术—艺术设计]
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题名浅谈小学语文朗读教学
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作者
沈凌
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机构
青海省西宁市城中区水井巷小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第10期129-129,共1页
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文摘
朗读,是我国传统的语文教学方法,是语文认识、感悟、理解、积累的重要手段,有效地运用朗读将大大提高语文课堂的有效性。 朗读是传统教育的一块瑰宝,它有着其它教育方式所不可替代的作用。必须重视朗读教学在小学语文教学中的意义与地位,加强朗读指导,努力达到《语文课程标准》中对朗读的要求。
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关键词
朗读
作用
教学
形式
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名小学英语高年级语篇教学的有效策略
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作者
刘磊
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机构
青海省西宁市城中区水井巷小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第10期125-125,共1页
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文摘
培养学生英语综合运用能力是小学英语新课标提出的总体教学目标,小学高年级的英语学习的重点已从对话教学逐步转为语篇教学,在小学高年级的英语教学中语篇教学占了相当大的比例,而语篇教学是实现这一目标的重要教学内容。 因而,在小学英语教学中,教师应从整体入手,结合语篇内容,运用合理手段,有效培养小学生语篇意识和语篇能力。小学英语语篇教学已成为小学英语教学的难点和重点课题。 为此,笔者就小学英语的语篇教学提出了有效实施语篇教学的策略。
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关键词
语篇教学
高年级
策略
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名素质教育观念在数学教育中确立
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作者
高原宁
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机构
青海省西宁市城中区水井巷小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第10期7-7,共1页
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文摘
随着教育教学改革的全面深化,在全国范围内推行素质教育是必不可挡的趋势。素质教育的实施,关键是在教育教学过程中确立素质教育观念。 作为基础教育学科——数学,更应在教育过程中确立素质教育观念,确保素质教育的全面施行。
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关键词
素质教育
观念
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学美术欣赏课
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作者
崔永敏
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机构
青海省西宁市城中区水井巷小学
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出处
《东西南北（教育）》
2017年第10期62-62,共1页
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文摘
小学美术以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重,着力培养小学生的审美情趣。 绘画课与手工课是培养审美情趣的基础,欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程,在欣赏中,使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞,从中升华出各种能力,更让学生懂得了很多道理,培养和发展了学生的创造性思维与想象能力。
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关键词
欣赏
审美
学生
主体
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名读中体会语言文字的魅力
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作者
王彩燕
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机构
青海省西宁市城中区水井巷小学
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出处
《东西南北（教育）》
2018年第23期178-178,共1页
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文摘
语文课程标准中说“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长。”想要达成这一目标,在读中感受语言文字的魅力,让学生通过读这种方式完成与文本的对话。
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关键词
读中体会
语言文字
魅力
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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