基于大单元视域的高中生物教学策略分析

1

作者 赵团结 《当代家庭教育》 2024年第9期165-167,共3页

在大单元视域下,教师可以帮助学生构建整体的生物知识体系,为学生们梳理生物学科的逻辑思维,在一定程度上推动学生提高自己的生物学习水平。同时,学生还能够在大单元教学理念的引导下,培养自身的生物学科核心素养,由此进一步促进综合能... 在大单元视域下,教师可以帮助学生构建整体的生物知识体系,为学生们梳理生物学科的逻辑思维,在一定程度上推动学生提高自己的生物学习水平。同时,学生还能够在大单元教学理念的引导下,培养自身的生物学科核心素养,由此进一步促进综合能力的发展。 展开更多

关键词 大单元视域 高中生物教学 策略分析

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核心素养下高中语文情境教学的优化路径探索

2

作者 赵军 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第9期0127-0130,共4页

当今教育目标随着社会的发展发生了巨大变化,在坚持原有的知识技能教学目标外,还增加了对学生应用知识能力的培养,促使学生能够在教学的推动下实现对知识的灵活应用。但当前语文情境教学效果不佳,未能充分发挥育人作用,促使学生夯实知... 当今教育目标随着社会的发展发生了巨大变化,在坚持原有的知识技能教学目标外,还增加了对学生应用知识能力的培养,促使学生能够在教学的推动下实现对知识的灵活应用。但当前语文情境教学效果不佳,未能充分发挥育人作用,促使学生夯实知识基础的同时,强化知识运用能力、主动学习能力等。对此,应当按照新课标准要求,积极革新语文情境教学。以下本文将从概述核心素养展开,着重分析和探讨核心素养下如何优化高中语文情境教学实践。 展开更多

关键词 核心素养 高中语文 情境教学 实践路径

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项目式教学在高中英语阅读教学中的实践研究

3

作者 赵超鹏 《高考》 2024年第12期71-73,共3页

阅读一直是高中英语学科的重点部分,根据英语新课标要求以及英语核心素养的实际要求,教师应针对高中英语学科教学以及学生的实际情况进行教学理念与方式的多元化创新。项目式教学作为现代化教学方式的一种,自问世以来备受教育界关注,经... 阅读一直是高中英语学科的重点部分,根据英语新课标要求以及英语核心素养的实际要求,教师应针对高中英语学科教学以及学生的实际情况进行教学理念与方式的多元化创新。项目式教学作为现代化教学方式的一种,自问世以来备受教育界关注,经过前人的总结与实践,项目式教学在高中英语学科教学中的优势越来越突出。对此,本文结合实际教学经验,从高中英语阅读教学实际出发,探究项目式教学的应用价值与策略,以期为相关研究提供一定借鉴。 展开更多

关键词 项目式教学 高中英语 阅读教学

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新课标下高中语文素养教育策略研究

4

作者 苏引莉 《环球慈善》 2024年第4期0253-0255,共3页

本文分析了高中语文教育的现状,总结了新课改背景下高中语文素养教育对教师的要求,提出了新课标下 的高中语文素养教育的实践策略。目的是在高中生的教育中,培养学生良好的语文素养,加强对学生语文能力的锻炼, 使学生具备适应社会生活... 本文分析了高中语文教育的现状,总结了新课改背景下高中语文素养教育对教师的要求,提出了新课标下 的高中语文素养教育的实践策略。目的是在高中生的教育中,培养学生良好的语文素养,加强对学生语文能力的锻炼, 使学生具备适应社会生活的技能,在读书、说话、表达、写字的过程中,提高自身的文化素养。 展开更多

关键词 新课标 高中 语文素养 教育

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高中英语主题式阅读教学设计的实践研究

5

作者 计鲜岚 《高考》 2024年第23期27-29,共3页

本研究以高中英语主题式阅读教学的实际情况为基础,集中讨论了如何构建学生的主体情感、如何优化教学内容,以及如何更好地满足学生的需求等教学设计。同时提出高中英语主题式阅读教学实践策略,主要有教学目标明确化、资源整合科学化、... 本研究以高中英语主题式阅读教学的实际情况为基础,集中讨论了如何构建学生的主体情感、如何优化教学内容,以及如何更好地满足学生的需求等教学设计。同时提出高中英语主题式阅读教学实践策略,主要有教学目标明确化、资源整合科学化、项目实践系统化和教学评价多元化等。研究目的在于推动高中英语阅读教学有效性提升,促进学生阅读理解与应用能力发展,并为英语教学整体质量提升提供理论与实践借鉴。 展开更多

关键词 主题式阅读 教学设计 主体情感

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以变应变,做好指导——浅谈新课改下的高中语文教学策略

6

作者 苏引莉 《环球慈善》 2024年第3期0217-0219,共3页

本文分析了新课改背景下高中语文教学变化的重要性和具体的教学实践策略,目的是在强化师生对话、增 进师生关系的过程中,提高学生学习的自主性,调动学生学习的热情。教师要注重改变课堂的导入方式,创新课堂教学 的方法,优化学生的学习体... 本文分析了新课改背景下高中语文教学变化的重要性和具体的教学实践策略,目的是在强化师生对话、增 进师生关系的过程中,提高学生学习的自主性,调动学生学习的热情。教师要注重改变课堂的导入方式,创新课堂教学 的方法,优化学生的学习体验,用以学生为主体的思想,为学生拓展学习的内容,在阅读教学和作业设计创新中,培养 学生的语文学科核心素养。 展开更多

关键词 新课改 高中语文 教学 指导

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延安精神主题式研学:目标确定·内容选择·实施流程 被引量：1

7

作者 赵鹏鸽 《中学政治教学参考》 北大核心 2021年第35期58-59,共2页

研学旅行是培养学生核心素养的综合实践活动。延安精神主题式研学是思政研学的一项重要内容。本文对延安精神主题式研学的目标确定、内容选择和实施流程进行初探,提出"三个阶段、四层探悟"研学流程,以期为思政研学提供借鉴和... 研学旅行是培养学生核心素养的综合实践活动。延安精神主题式研学是思政研学的一项重要内容。本文对延安精神主题式研学的目标确定、内容选择和实施流程进行初探,提出"三个阶段、四层探悟"研学流程,以期为思政研学提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 延安精神 红色之旅研学 目标确定 内容选择 实施流程

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高中文科学生数学学习的思考

8

作者 张明松 王微 《数理化学习》 2008年第6期21-23,共3页

从事高三文科数学教学的老师都有相同的体会:自己使出百般手段、千番技能,文科学生的数学成绩提高就是不明显.任你在课堂上讲的"沉舟侧畔千帆过",就是无法达到"病树前头万木春"的效果;而学生说我也很用功,做了一麻... 从事高三文科数学教学的老师都有相同的体会:自己使出百般手段、千番技能,文科学生的数学成绩提高就是不明显.任你在课堂上讲的"沉舟侧畔千帆过",就是无法达到"病树前头万木春"的效果;而学生说我也很用功,做了一麻袋的草稿纸,就是达不到卖油翁的"油从孔入,而钱不湿"的娴熟技能.师生都有"一把辛酸泪",不知"更与何人诉说"的感觉.近十年来我一直从事高三文科数学教学,当然也经历了" 展开更多

关键词 文科学生 数学学习 数学知识 数学思维 数学课程 思考 数学课堂 解决问题 解题 高中

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学养浸润出的雅趣

9

作者 田永明 《写作》 2001年第6期27-27,26,共2页

读一些文章,总觉得其中有一种让人会心一笑的东西,而且是越想觉得越有趣味,越体味越觉得让人忍俊不禁。如同品茶,便觉清心,如同饮酒,便觉醇厚。用古话说,如食橄榄,久而回甘;用今语说,让人觉得美不胜收。这样的文章,其醇厚让人放不下、... 读一些文章,总觉得其中有一种让人会心一笑的东西,而且是越想觉得越有趣味,越体味越觉得让人忍俊不禁。如同品茶,便觉清心,如同饮酒,便觉醇厚。用古话说,如食橄榄,久而回甘;用今语说,让人觉得美不胜收。这样的文章,其醇厚让人放不下、舍不得。也许其中不完全是因为作者有深刻的思想,而是文章中有一种让人体味的雅趣。这样的文章,在现在总体上来说, 展开更多

关键词 学养 雅趣 张中行 文章写作

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让高中数学课堂充满诗情画意

10

作者 王微 《数学教学研究》 2008年第4期17-19,共3页

新课程改革给传统的数学课堂带来了新的气象和挑战．在多数人的眼中，高中数学课堂已失去了小学和初中那种“彩蝶飞舞、花枝招展”的神韵，总感数学的枯燥、乏味、晦涩与抽象，课堂更多展示的是难记的概念、冗长的公式、冰冷的符号和复... 新课程改革给传统的数学课堂带来了新的气象和挑战．在多数人的眼中，高中数学课堂已失去了小学和初中那种“彩蝶飞舞、花枝招展”的神韵，总感数学的枯燥、乏味、晦涩与抽象，课堂更多展示的是难记的概念、冗长的公式、冰冷的符号和复杂的图形，不像语文课堂那样情真意切、慷慨激昂富有诗情画意．应该承认，数学课自初中开始就进入了“漫漫长夜”，再没有小学数学那般“阳光灿烂”．高度的抽象性，严密的逻辑性使“莘莘学子”在它面前“顿失滔滔”． 展开更多

关键词 数学课堂 诗情画意 高中 小学数学 新课程改革 抽象性 逻辑性 初中

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浅析倒装句型的类型和应用

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作者 肖西院 《文理导航》 2010年第18期49-50,共2页

倒装句型是中学英语语法教学中一项重要的内容,也是每年高考必考内容。由于其特殊性和灵活性均很强,再就是使用这样的句式能够起到理想的表达效果（或平衡句子结构或表示强调）,故常常在交际用语中出现。而高考试题的形式也常常体现为... 倒装句型是中学英语语法教学中一项重要的内容,也是每年高考必考内容。由于其特殊性和灵活性均很强,再就是使用这样的句式能够起到理想的表达效果（或平衡句子结构或表示强调）,故常常在交际用语中出现。而高考试题的形式也常常体现为对话的形式,这样的考查更注重语法知识的应用化和生活化。笔者在长期的教育教学过程中，一方面注意培养学生应用倒装句型来训练学生的写作水平，提高其灵活运用语法来解决实际问题的能力，另一方面也在学生写作的过程中较多地运用倒装句型。 展开更多

关键词 倒装句型 应用 英语语法教学 学生写作 教育教学过程 高考试题 句子结构 表达效果

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分类 形象 思辨——说理文写作一法

12

作者 田永明 《语文天地（初中版）》 2001年第15期13-14,共2页

写作说理文的时候,应该条理分明、生动有趣、道理深刻。要做到这一点,可以把要讲的内容分成类型,调动形象化手段,通过思辨分析来达到。分类可以使条理清楚,形象可以使道理生动,思辨能使道理深刻。为了具体说明,先看下面这段文字:语言有... 写作说理文的时候,应该条理分明、生动有趣、道理深刻。要做到这一点,可以把要讲的内容分成类型,调动形象化手段,通过思辨分析来达到。分类可以使条理清楚,形象可以使道理生动,思辨能使道理深刻。为了具体说明,先看下面这段文字:语言有两种基本用途,讲故事和讲道理。这是语言的两只脚,语言靠两只脚走路。 展开更多

关键词 说理文 讲故事 故事家

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幽默成就数学魅力课堂

13

作者 王微 《数理化学习》 2008年第1期31-32,共2页

幽默是一种风度,一种优雅,是人生的一种境界.幽默的数学课堂是一种精品,是一种灵秀,是教学艺术的一种升华.长期从事高三文科数学教学,总感到自己尽管使出百般手段:千番技能。

关键词 数学课堂 幽默 课堂教学效率 情趣教学 数学教师 中学生 数学教学 教学质量 师生关系 教学目标

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高中英语高效写作教学课探索

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作者 陈乐华 《课程教育研究（学法教法研究）》 2014年第17期5-6,共2页

英语写作是高中英语教学的重要内容，在高考中所占分值达30分，然而，学生们认为写英语作文是一项棘手的任务，针对高一学生的英语写作困境，我们有必要进行进一步的探索和研究。探讨写作技能，从而进一步提高学生的写作技能。一、课题... 英语写作是高中英语教学的重要内容，在高考中所占分值达30分，然而，学生们认为写英语作文是一项棘手的任务，针对高一学生的英语写作困境，我们有必要进行进一步的探索和研究。探讨写作技能，从而进一步提高学生的写作技能。一、课题研究背景（一）我校高一学生英语写作现状及存在问题从我校高一新生的写作现状及面临的困难来看。 展开更多

关键词 高中英语教学 英语写作 教学课 高一学生 写作技能 写作现状 英语作文 高一新生

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在无穷的变化中领略数学的魅力 在曼妙的演变中体会数学的快乐——略谈数学中的变式教学

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作者 张明松 王微 《数理化学习》 2008年第11期45-46,共2页

我们都有这样的体验:如果我们没有经历过痛苦与灾难,我们也就无法感受喜悦与幸福;如果我们生活在一个全是绿色的世界上,我们就不能明白"绿色是什么";如果我们第一次喝酒,我们就无法体会这种酒和其它酒的差异,也只能体会它和... 我们都有这样的体验:如果我们没有经历过痛苦与灾难,我们也就无法感受喜悦与幸福;如果我们生活在一个全是绿色的世界上,我们就不能明白"绿色是什么";如果我们第一次喝酒,我们就无法体会这种酒和其它酒的差异,也只能体会它和以前喝过的饮料的区别. 展开更多

关键词 变式教学 数学问题 引导学生 演变 学习情境 学习者 快乐 关键特征 无穷 体验

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新课改背景下高中化学教学中创新能力培养策略

16

作者 张魏魏 《天津教育》 2024年第21期99-101,共3页

在新课改背景下,高中化学教学应与时俱进,着重培养学生的创新能力,以促使学生全面发展。创新能力作为推动社会进步的关键性因素,同样是新课改教育教学的重点。而高中化学作为一门重视实验的学科,教师应该根据学生的实际学习需求,设计探... 在新课改背景下,高中化学教学应与时俱进,着重培养学生的创新能力,以促使学生全面发展。创新能力作为推动社会进步的关键性因素,同样是新课改教育教学的重点。而高中化学作为一门重视实验的学科,教师应该根据学生的实际学习需求,设计探究式的化学教学方法,激活学生的学习兴趣,提高其学习积极性。同时,教师应合理运用现代化教学工具,变抽象的化学知识为形象易懂的内容,自身更应积极参与教学培训,不断提升自身的教育教学水平。 展开更多

关键词 高中化学教学 教育教学水平 新课改背景下 重视实验 教学培训 化学知识 学习积极性 创新能力

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基于认知过程分析的高中数学探究问题设计 被引量：1

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作者 刘丹 《数学学习与研究》 2018年第5期74-74,共1页

改革开放以来,我国的教育水平不断地提高,培养出了一批又一批优秀的人才.数学是一门十分重要的课程,国家特别重视对学生数学能力的培养.而作为数学学习的重要一部分,高中数学探究问题学习尤为重要.近些年,我国对数学教学提出了更高的要... 改革开放以来,我国的教育水平不断地提高,培养出了一批又一批优秀的人才.数学是一门十分重要的课程,国家特别重视对学生数学能力的培养.而作为数学学习的重要一部分,高中数学探究问题学习尤为重要.近些年,我国对数学教学提出了更高的要求.高中数学在不断地发展,如何提高高中数学探究问题是当下值得解决的问题.本文将探讨如何提高高中数学探究问题的效率,为提高其效率带来帮助. 展开更多

关键词 认知过程分析 高中数学 探究问题设计

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利用导数证明不等式

18

作者 张武党 《求知导刊》 2015年第2期132-,共1页

导数是解决函数最值问题的一种有效方法;不等关系是函数中常见的关系。利用导数来求得函数的最值,也就使得不等关系成立。因此利用导数证明不等式是一种证明不等式的有效工具。

关键词 导数 不等式 函数

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对高中化学新课程教学的几点体会

19

作者 周亚荣 《课程教育研究（学法教法研究）》 2014年第15期107-107,共1页

新一轮课程改革为我们的教学带来了新的活力，需要教师认真思考新课程背景下的高中化学教学以及更新教学理念和教学方法，进一步优化教学过程，真正达到新课改所要求的目的。本文结合笔者自身的教学实践，谈论了化学新课程教学的几点体会。

关键词 新教材 新理念 新要求 新教法

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高中生物教学反思的重要性

20

作者 吴文靓 《俪人（教师）》 2015年第2期58-58,共1页

在课堂教学中,教师要不断的自我检查、自我校正、自我强化,每一过程都是通过“问题——尝试——反思——新问题——调整——反思”得以展开和实现的,贯穿始终的就是教师的“反思”.对于高中生物教学反思的重要性,谈一谈自己肤浅的见解.

关键词 教学反思 生物 高中 课堂教学 自我检查 自我强化 “反思” 教师

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