浅谈新时代中学生思想政治教育 被引量：1

1

作者 黄迪英 《广西教育》 2010年第11期49-50,共2页

当前,我国正处在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,社会的变化发展对人的思想观念和道德品质提出了新的挑战和更高的要求。

关键词 中学生思想政治教育 中学思想政治教育 班级民主化管理 社会主义 学生健康

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中学生职业生涯教育探析 被引量：2

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作者 罗利德 《传承》 2010年第24期138-139,共2页

我国职业生涯教育起步较晚,在基础教育阶段尚属试验探索阶段。借鉴国外经验,在中学阶段开展职业生涯教育非常必要。而我国在中学阶段实施职业生涯教育的时间还不长,人们对中学生职业教育的思想认识不够。通过对中学阶段职业生涯教育的... 我国职业生涯教育起步较晚,在基础教育阶段尚属试验探索阶段。借鉴国外经验,在中学阶段开展职业生涯教育非常必要。而我国在中学阶段实施职业生涯教育的时间还不长,人们对中学生职业教育的思想认识不够。通过对中学阶段职业生涯教育的现状分析,总结出一些加强中学生职业生涯教育的对策,以期为中学生职业生涯教育事业提出一点拙见。 展开更多

关键词 中学生 职业生涯教育 对策

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从美育视角看语文教学

3

作者 伍云峰 《中国科教创新导刊》 2012年第30期154-155,共2页

美育就是审美和教育的产物，也称为审美教育或美感教育，在对人的全面发展的教育中，美育占有很重要的地位。在语文教育中，特别是中学的语文教育，传统的教学模式已经不能完全满足素质教育的发展和要求。在中学的语文教学中，着力渗透... 美育就是审美和教育的产物，也称为审美教育或美感教育，在对人的全面发展的教育中，美育占有很重要的地位。在语文教育中，特别是中学的语文教育，传统的教学模式已经不能完全满足素质教育的发展和要求。在中学的语文教学中，着力渗透美感教育，将美育和语文教学结合起来，这样才有利于中学生的全面发展，也使美育深化贯彻在语文教学中。 展开更多

关键词 美育 语文教学 美育视角

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爱心至上,育人为本

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作者 黄有能 《广西教育学院学报》 2009年第3期165-167,共3页

师德的本质是热爱学生,爱心是教师职业道德的灵魂,宽容是爱心的一种表现。教育需要宽容,教育更需要爱心。新课程标准,体现在自主探索和合作交流过程中。在这种理念的指导下,坚持育人为本,促进学生自主意识的强化和自主学习能力的提高。

关键词 爱心 宽容 育人 自主

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论初中英语教学中情境创设的途径

5

作者 罗露春 《广西教育》 2017年第1期90-91,共2页

本文针对当前许多初中英语教师在创设情境时脱离学生生活实际,不注重创设情境的时机等问题,论述如何在初中英语教学中更好地创设情境。

关键词 初中英语 情境创设 途径

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浅谈初中物理教学的注重点

6

作者 简凌云 《广西教育》 2012年第22期79-79,95,共2页

初中物理课使学生开始接触物理知识。帮助学生树立学习物理的信心，激发学生学习物理的兴趣，向学生传授正确的物理学习方法，培养学生的物理素养是教学的当务之急。为了达到以上教学目标，教师在教学设计中应该特别注重物理概念的理解... 初中物理课使学生开始接触物理知识。帮助学生树立学习物理的信心，激发学生学习物理的兴趣，向学生传授正确的物理学习方法，培养学生的物理素养是教学的当务之急。为了达到以上教学目标，教师在教学设计中应该特别注重物理概念的理解、物理实验能力的提高、物理思维能力的培养。 展开更多

关键词 初中物理 教学注重点

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初中数学分层教学的实施策略

7

作者 江耀兴 《广西教育》 2012年第38期21-22,共2页

学生由于受遗传、社会环境等因素的影响，在学习上存在着差异。如果教师忽视这些差异，在教学上采取“一刀切”的做法，势必会造成“优生吃不饱，中等生吃不好。学困生吃不了”的后果。要扭转这种局面，达到素质教育“面向全体学生”的... 学生由于受遗传、社会环境等因素的影响，在学习上存在着差异。如果教师忽视这些差异，在教学上采取“一刀切”的做法，势必会造成“优生吃不饱，中等生吃不好。学困生吃不了”的后果。要扭转这种局面，达到素质教育“面向全体学生”的要求，必须打破传统的教学模式，大胆地尝试分层教学，使学困生能增强学习信心，提高学习成绩；中等生能发挥自身潜力，激发学习兴趣；优等生能进一步提高学习水平，获得更快的发展。下面谈谈在初中数学教学中实施分层教学的一些做法。 展开更多

关键词 初中数学 分层教学

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在数学教学中培养学生创新能力的几点体会

8

作者 黄有能 《中学教学参考》 2009年第26期42-43,共2页

在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大教师的高度重视．本人就如何培养学生创新能力，寻找培养和发展学生创新能力的有效途径，在具体数学教学过程中进行了有益的实践和探索．下面是我的几点做法和体会．

关键词 学生创新能力 数学教学过程 能力的培养 教师

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寄宿制初中生述情障碍、社交焦虑和攻击行为的网络分析

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作者 符婷婷 陈海燕 宋春萍 《广西教育学院学报》 2024年第4期177-185,共9页

为探讨寄宿制初中生述情障碍、社交焦虑和攻击行为之间的关联,采用多伦多述情障碍量表、青少年社交焦虑量表和攻击行为问卷对广西4所寄宿制学校的1115名初中生进行问卷调查,并使用R软件估计网络模型。结果发现:在网络模型中,情感辨别不... 为探讨寄宿制初中生述情障碍、社交焦虑和攻击行为之间的关联,采用多伦多述情障碍量表、青少年社交焦虑量表和攻击行为问卷对广西4所寄宿制学校的1115名初中生进行问卷调查,并使用R软件估计网络模型。结果发现:在网络模型中,情感辨别不能分别与害怕否定评价、愤怒,害怕否定评价与敌意的节点连线权重都较强;强度中心性较高的3个节点分别为情感辨别不能、害怕否定评价、敌意,其中情感辨别不能为网络中心性最强节点,而害怕否定评价是连接其他节点的重要桥梁。结论:寄宿制初中生攻击行为网络模型以情感辨别不能为核心症状,且情感辨别不能会通过害怕否定评价连接攻击行为,因此可以将情感辨别不能、害怕否定评价、敌意作为干预寄宿制初中生攻击行为的重要靶点。 展开更多

关键词 述情障碍 社交焦虑 攻击行为 寄宿制初中生 网络分析

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有关初中物理课堂提问的几种技巧

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作者 江伯迪 《试题与研究（教学论坛）》 2015年第5期21-21,共1页

教师的课堂提问，是教学中非常重要的一个环节。从教师的提问过程可以看出学生是否始终跟随教师的思路进行学习，是否理解了教师在课堂上讲述的内容，是否真正做到对知识的有效把握。所以，课堂提问有着至关重要的作用，这就需要教师在... 教师的课堂提问，是教学中非常重要的一个环节。从教师的提问过程可以看出学生是否始终跟随教师的思路进行学习，是否理解了教师在课堂上讲述的内容，是否真正做到对知识的有效把握。所以，课堂提问有着至关重要的作用，这就需要教师在提问方法与技巧上多斟酌，尽量使课堂提问变得有价值、有趣味，让学生更加愿意上物理课。对初中物理教学而言，教师的提问对学生的学习效果有较大的影响。 展开更多

关键词 初中物理教学 课堂提问 技巧 学习效果 提问方法 教师 学生 物理课

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如何转化后进生

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作者 万新业 《试题与研究（教学论坛）》 2014年第28期92-92,共1页

一个班级中，大部分学生都是积极向上的，后进生总是少数，但少数后进生的转化却直接影响到能否形成良好的班风和学风。从学生的终身发展角度来看，转化后进生更是一项必做不可的工作。那么，究竟如何做好后进生的转化工作呢？在多年的... 一个班级中，大部分学生都是积极向上的，后进生总是少数，但少数后进生的转化却直接影响到能否形成良好的班风和学风。从学生的终身发展角度来看，转化后进生更是一项必做不可的工作。那么，究竟如何做好后进生的转化工作呢？在多年的教学实践中。 展开更多

关键词 转化后进生 终身发展 转化工作 教学实践 学生 班级 学风 班风

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礼貌策略在班级教育中的妙用

12

作者 江耀兴 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第2期83-83,共1页

在班级教育中，要使学生受到教育，首先必须尊重学生。我们往往只片面地要求学生尊重老师，却没有强调老师也娄尊重学生。只有心灵的沟通，才能达到预期的效果。教育者如何尊重受教育者呢？特别是对学生，如何才能体现出尊重呢？

关键词 班级教育 礼貌策略 尊重学生 妙用 受教育者 老师 才能

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浅谈如何培养学生学习数学的能力

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作者 李玉 《试题与研究（教学论坛）》 2016年第4期30-30,共1页

作为一名初中数学教师,如何才能最大限度地开发学生的潜能,使学生尽陕掌握学习数学的能力呢?一、要营造氛围。使学生的个性在活动中张扬课堂应是个充满生命活力的地方。因此,作为教师,不能始终牵着学生完成教学目标,压抑学生的思想和情... 作为一名初中数学教师,如何才能最大限度地开发学生的潜能,使学生尽陕掌握学习数学的能力呢?一、要营造氛围。使学生的个性在活动中张扬课堂应是个充满生命活力的地方。因此,作为教师,不能始终牵着学生完成教学目标,压抑学生的思想和情绪。在教学中,教师要甘愿蹲下身子与学生平等相处,营造一种宽松、民主、和谐的课堂氛围,使学生能感受到“心理安全”和“心理自由”,以一种愉悦、积极、兴奋的心态参与到学习中来,并通过观察、操作、猜测、交流、反思等活动,充分发表自己的见解。 展开更多

关键词 生命活力

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农村语文教师应该注意那些教育导向

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作者 江仲文 《俪人（教师）》 2014年第18期169-169,共1页

农村初中教学存在很多的弊端与不正确教学方式,需要教师共同努力来改变现状,需要老师的督促才会有所作为;尚有十多个学生属于不思 进取型,积极性和主动性极差,他们或偏向其他科目,不理语文,或根本对学习毫无兴趣,需要老师再三教育才能... 农村初中教学存在很多的弊端与不正确教学方式,需要教师共同努力来改变现状,需要老师的督促才会有所作为;尚有十多个学生属于不思 进取型,积极性和主动性极差,他们或偏向其他科目,不理语文,或根本对学习毫无兴趣,需要老师再三教育才能勉强完成作业. 展开更多

关键词 能力 组织能力

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在物理教学中如何培养学生的创新能力

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作者 黄洪远 《试题与研究（教学论坛）》 2015年第5期64-64,共1页

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目标的一种教育，它要求我们在教学中注意引导学生挑战自我，突破条条框框，注重知识获得过程，克服思维定式的局限，形成自己独特、新颖、富有创新的见解。同时，在教学中进行创新教育，培养... 创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为目标的一种教育，它要求我们在教学中注意引导学生挑战自我，突破条条框框，注重知识获得过程，克服思维定式的局限，形成自己独特、新颖、富有创新的见解。同时，在教学中进行创新教育，培养学生的创新意识，激发学生的创造性思维，打造学生的创新人格，是新课改精神的重要内涵。我国是世界上的大国，近几年各项指数均和西方拉近了距离，而全国上下的创新意识及创新能力却处在世界的落后水平，这也是我国几十年来虽得过历届的奥林匹克奖却没人得到过诺贝尔奖的根本原因。在初中物理教学中，培养学生的创新能力具有十分重要的意义，我认为应该从以下几个方面来着手研究和实施。 展开更多

关键词 初中物理教学 引导学生 创新能力 培养 创新教育 创新精神 创新意识 创造性思维

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谈数学教师在课程改革教学中角色的转变

16

作者 罗寿青 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第17期58-58,共1页

初中数学教育是学校教育的重要组成部分，在教育学生、发展学生思维能力等方面起着十分重要的作用。随着社会的发展，人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实施，顺应了时代的要求，充分体现了教育民主、公平、主体性、个性发... 初中数学教育是学校教育的重要组成部分，在教育学生、发展学生思维能力等方面起着十分重要的作用。随着社会的发展，人们对数学教育的要求会越来越高。新课程改革的实施，顺应了时代的要求，充分体现了教育民主、公平、主体性、个性发展等理念。数学课程改革成败的关键在数学教师，关键在于教师观念的转变。只有树立以人为本的理念，构建新课程的教学观，才能使学数学课程改革能够深入下去，使新的数学课程标准能够顺利实施，达到预期的目的。 展开更多

关键词 新课程改革 数学教师 教学观 数学课程改革 数学课程标准 学校教育 数学教育 思维能力

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如何在数学教学中培养学生的思维能力

17

作者 江耀兴 《试题与研究（教学论坛）》 2016年第18期37-37,共1页

“学习的最好刺激,是对所学材料的兴趣。”众所周知,如果一个人对自己所做的事情感兴趣,他就会想尽办法完成自己的设想。

关键词 布鲁纳 学习

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物理课堂教学中学生创新能力的培养

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作者 简凌云 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第2期22-22,共1页

创新能力的培养关键在基础教育，基础教育是创新人才成长的摇篮，各种领域的任何一种创新都是和基础教育分不开的。当前，在初中物理教学中开展创新教育，培养学生的创新能力的主渠道仍然是课堂教学。在初中课堂教学实施创新教育，教师... 创新能力的培养关键在基础教育，基础教育是创新人才成长的摇篮，各种领域的任何一种创新都是和基础教育分不开的。当前，在初中物理教学中开展创新教育，培养学生的创新能力的主渠道仍然是课堂教学。在初中课堂教学实施创新教育，教师首先必须优化教学目标。教学目标的制定既要考虑到学生所要掌握的知识、 展开更多

关键词 物理教学 课堂教学 中学生 创新能力

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在物理教学中如何培养学生的自主学习能力

19

作者 赖金德 《试题与研究（教学论坛）》 2013年第2期32-32,共1页

自主学习是指在教师的指导下，学生利用现代化的教育技术和手段，通过主观不断努力去获取新知识、新能力的过程，它是一种以学生为中心的自我导向、自我激励、自我监控的学习方式，是培养学生创新精神和创新能力的前提，也是学生进行终... 自主学习是指在教师的指导下，学生利用现代化的教育技术和手段，通过主观不断努力去获取新知识、新能力的过程，它是一种以学生为中心的自我导向、自我激励、自我监控的学习方式，是培养学生创新精神和创新能力的前提，也是学生进行终身学习和可持续发展的根本途径。 展开更多

关键词 以学生为中心 自主学习能力 物理教学 培养 可持续发展 教育技术 自我导向 自我激励

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如何提高学生的写作能力

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作者 万新业 《试题与研究（教学论坛）》 2016年第13期46-46,共1页

写作能力是一种重要语文能力,写作能力的培养,是我们语文教学中的难点。面对学生怕写作文,或不写作文这一状态,教师深感头痛,束手无策。本文就如何提高学生的写作能力阐述几点自己的想法。

关键词 提高 学生 写作能力

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