|
1
|
新高考背景下高中语文阅读教学调整策略 |
侯协添
|
《福建教育学院学报》
|
2019 |
11
|
|
|
2
|
高中化学教学中学生证据推理能力培养的实践 |
张美钦
|
《福建基础教育研究》
|
2018 |
10
|
|
|
3
|
谈谈农村高中生朗读能力的培养 |
卓晓勤
|
《福建基础教育研究》
|
2010 |
2
|
|
|
4
|
在生物教学中巧抓重点有效突破——谈农村高中生物概念教学 |
林日东
|
《中学理科园地》
|
2014 |
1
|
|
|
5
|
高中化学课堂练习的有效应用 |
陈晨
|
《中学理科园地》
|
2016 |
1
|
|
|
6
|
高中物理课堂教学深度的分层次设计 |
林燕
|
《中学理科园地》
|
2016 |
1
|
|
|
7
|
步步为营渐次提高——高三学生应试作文能力的培养 |
林丽芬
|
《福建基础教育研究》
|
2016 |
0 |
|
|
8
|
猜出能力 想出新意 |
汪锦龙
|
《中学理科园地》
|
2013 |
0 |
|
|
9
|
引导学生循序渐进地学习 |
欧拱秋
|
《中学理科园地》
|
2016 |
0 |
|
|
10
|
基于动画创建动感高效的化学课堂 |
汪锦龙
|
《福建基础教育研究》
|
2012 |
0 |
|
|
11
|
课堂教学有效性观察量表的设计研究 |
余运元
|
《中学理科园地》
|
2015 |
0 |
|
|
12
|
历史时空观念的建构:以时空坐标轴设“点”串“线”铺“面”——以2018年高考全国I卷历史试题为例 |
林玉珠
|
《福建基础教育研究》
|
2018 |
0 |
|
|
13
|
追求学校管理的简约高效和人性之美 |
杨真
|
《福建基础教育研究》
|
2013 |
0 |
|
|
14
|
激活生物课堂 进行快乐学习 |
余运元
|
《福建基础教育研究》
|
2012 |
0 |
|
|
15
|
高中化学课堂多媒体运用的时机 |
陈晨
|
《中学理科园地》
|
2014 |
0 |
|
|
16
|
让微课给信息技术课堂带来春天 |
宋建勇
|
《俪人（教师）》
|
2015 |
0 |
|
|
17
|
信息技术课基于问题解决式学习中利用网络资源的探究 |
宋建勇
|
《中学理科园地》
|
2016 |
0 |
|
|
18
|
高考地方自主命题电表读数标准亟待统一 |
陈哲华
|
《中学理科园地》
|
2014 |
0 |
|
|
19
|
利用广告 学声音信息的加工 |
王兆洪
|
《中学理科园地》
|
2016 |
0 |
|
|
20
|
高中化学实验教学影响因素探析 |
陈晨
|
《中学理科园地》
|
2017 |
0 |
|
