互联网在英语教学中的使用 被引量：34

1

作者 王玉云 《外语电化教学》 北大核心 2001年第2期22-26,共5页

信息和网络技术日新月异,这给我们的英语教学提供了更加广阔的延伸空间.互联网已经成了最受欢迎的知识传输工具.本文从实际经验出发,说明了把互联网引入英语教学的原因、互联网在英语教学中的功能,并通过展示运用互联网辅助英语教学的... 信息和网络技术日新月异,这给我们的英语教学提供了更加广阔的延伸空间.互联网已经成了最受欢迎的知识传输工具.本文从实际经验出发,说明了把互联网引入英语教学的原因、互联网在英语教学中的功能,并通过展示运用互联网辅助英语教学的具体操作过程和方式,证明了其现实可行性. 展开更多

关键词 影评 虚拟图书馆 网络技术 美语教学 互联网辅助英语教学

原文传递

从《了不起的盖茨比》的叙述形式看菲茨杰拉德的艺术形式观 被引量：5

2

作者 任虎军 《西安外国语学院学报》 2001年第4期77-80,共4页

本文以非人格化叙述理论为参照 ,探讨了《了不起的盖茨比》的叙述形式 。

关键词 叙述形式 菲茨杰拉德 艺术形式观 《了不起的盖茨比》 美国 小说

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英语医学论文写作模式分析 被引量：2

3

作者 刘曦 王玉云 曾俐萍 《保健医学研究与实践》 2009年第3期79-82,共4页

如何采用符合国际通用的学术规范的论文模式是我国医学专业学生和研究人员在撰写医学英语论文时遇到的一个重要问题。论文逻辑结构和展开方式如果不符合英语语言的使用习惯,不仅不利于论文作者的研究发现和成果的有效传递和交流,也直接... 如何采用符合国际通用的学术规范的论文模式是我国医学专业学生和研究人员在撰写医学英语论文时遇到的一个重要问题。论文逻辑结构和展开方式如果不符合英语语言的使用习惯,不仅不利于论文作者的研究发现和成果的有效传递和交流,也直接影响论文在国际医学学术刊物上的发表。本文结合学术论文已有研究成果中的语步—步骤(move-step)分析法,将英语医学论文的展开归纳为逐层推进、逻辑严密的9个步骤,分别介绍各个步骤的常用英语表达模式,以期为医学专业的学生和广大从事医学研究和实践的医生和研究人员,在用英语写作研究报告、提交国际研讨会论文、或投稿国际医学专业期刊时,扫清语言文字的障碍和文章架构的烦恼,提供一个科学、有效的参照工具。 展开更多

关键词 医学英语论文 写作模式

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分析新课标英语教材影响教师教学策略

4

作者 王玉云 戴茂萍 商思佳 《湖北经济学院学报（人文科学版）》 2009年第6期74-75,共2页

尝试从学理上探讨教材影响教师教学策略的含义和本质，审视教材影响教师角色意识转换的具体形态，并从教育理念、教学方法、自身素质等方面分析了新课标英语教材影响教师教学策略的3个基本维度。

关键词 教材 教师 教学策略

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试析影响课程实施的学生因素

5

作者 王玉云 王永斌 《教师》 2008年第18期50-51,共2页

本文在综述国内外学者对课程实施众多影响因素的研究基础上，提出学生因素对成功实施新课标的重要性。从学生的5种类型（学术型、职业型、职业-技术型、势利型、冷漠型），学生的知识观，学生如何理解学校的工作中心．如何看待自己在学... 本文在综述国内外学者对课程实施众多影响因素的研究基础上，提出学生因素对成功实施新课标的重要性。从学生的5种类型（学术型、职业型、职业-技术型、势利型、冷漠型），学生的知识观，学生如何理解学校的工作中心．如何看待自己在学校中的地位，如何评价教师和教学，如何看待自己的学习以及如何看待课程改革几个方面，探讨了不同学生对实施中的课程可能做出的种种反应。 展开更多

关键词 课程实施 学生类型 知识现 教育观 课程要素

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试论基础教育英语课程的五个基本关系 被引量：10

6

作者 王玉云 李力 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2007年第2期55-58,共4页

在实施新课程标准时，不管采用何种课程理论、何种教学策略、何种教学方法和技巧，都应处理好英语课程内部的五对基本关系：人文与工具、语言与言语、结构与意义、直觉与自觉、教法与学法。同时这些关系的平衡，不能忽略两个前提：我国... 在实施新课程标准时，不管采用何种课程理论、何种教学策略、何种教学方法和技巧，都应处理好英语课程内部的五对基本关系：人文与工具、语言与言语、结构与意义、直觉与自觉、教法与学法。同时这些关系的平衡，不能忽略两个前提：我国基础教育阶段英语教学的本质内涵和英语教学的基本国情。 展开更多

关键词 基础教育 英语课程 外语 基本关系

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糖尿病终末期肾病血液透析患者危险因素的初步分析 被引量：2

7

作者 谭扬 沈清 曾萍 《中国药业》 CAS 2007年第23期52-53,共2页

目的探讨影响糖尿病终末期肾病(ESDN)血液透析患者长期生存率的几种危险因素。方法选择34例ESDN血液透析患者和同期透析的46例非糖尿病终末期肾病(Non-ESDN)血液透析患者,回顾分析死亡率、死亡原因、并发症、营养状态及血生化改变。结果... 目的探讨影响糖尿病终末期肾病(ESDN)血液透析患者长期生存率的几种危险因素。方法选择34例ESDN血液透析患者和同期透析的46例非糖尿病终末期肾病(Non-ESDN)血液透析患者,回顾分析死亡率、死亡原因、并发症、营养状态及血生化改变。结果ESDN组1年死亡率、3年死亡率分别为17.6%和38.2%,3年死亡率明显高于Non-ESDN组(P<0.01),主要死因为心血管病变(47.4%)和感染性疾病(26.3%),主要并发症是心血管病变(94.1%);两组营养状态评估(SGA)均差,但ESDN组的血浆白蛋白明显低于Non-ESDN组。结论ESDN患者并发症发生率及死亡率均比Non-ESDN高,积极治疗并发症、改善营养状态是提高患者生存率的关键。 展开更多

关键词 糖尿病 终末期肾病 危险因素

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学习策略与初中生英语自主学习能力的培养

8

作者 姜蕊苹 罗瑜 《教育界（教师培训）》 2011年第1期91-91,共1页

学习是每个人终身的任务。对于学习的研究一直是教育界探讨的重要内容之一，当代教育界和心理学界已经认识到，教育的根本目标是使学生成为独立、自主、有效的学习者。作为一种与传统的接受学习相对应的现代化学习方式，自主学习是以学... 学习是每个人终身的任务。对于学习的研究一直是教育界探讨的重要内容之一，当代教育界和心理学界已经认识到，教育的根本目标是使学生成为独立、自主、有效的学习者。作为一种与传统的接受学习相对应的现代化学习方式，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 展开更多

关键词 自主学习能力 学习策略 初中生 培养 英语 教育界 学习方式 学习目标

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加强学生英语基础知识浅谈

9

作者 付华 张蕾 《科园月刊》 2010年第3期111-111,共1页

英语教学的目的是使学生具有一定的英语表达能力。学生的英语表达能力离不开听、说、读、写的基本技能，基本技能又建立在英语基础知识之上。因此，英语教学应该着重基础知识的教学，以英语技能丰富英语基本知识，以英语基本知识和英语... 英语教学的目的是使学生具有一定的英语表达能力。学生的英语表达能力离不开听、说、读、写的基本技能，基本技能又建立在英语基础知识之上。因此，英语教学应该着重基础知识的教学，以英语技能丰富英语基本知识，以英语基本知识和英语技能升华学生的英语表达能力。本文结合笔者在教学实践过程中的总结和体会，就如何加强学生的英语基本知识提出一些建议。 展开更多

关键词 英语基本知识 单词记忆 词语辨析 课文背诵 英语写作

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基于社会资本视角的公共危机治理

10

作者 胡伟 童传贵 张蕾 《魅力中国》 2010年第17X期51-51,共1页

社会资本与公共危机治理存在天然的契合性和内在的关联性,将其引入到公共危机治理领域,发挥着重要的作用。本文对我国目前公共危机治理中社会资本缺失的表现及成因作了分析,进而提出了公共危机治理中提升社会资本的路径,以此增进政府和... 社会资本与公共危机治理存在天然的契合性和内在的关联性,将其引入到公共危机治理领域,发挥着重要的作用。本文对我国目前公共危机治理中社会资本缺失的表现及成因作了分析,进而提出了公共危机治理中提升社会资本的路径,以此增进政府和社会、公众之间的良好沟通和合作,促进和谐社会的发展。 展开更多

关键词 社会资本 公共危机治理

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军队院校《大学英语》精品课程建设思考

11

作者 罗瑜 蒋凌翔 龚焱 《课程教育研究（学法教法研究）》 2014年第18期24-24,共1页

军队院校《大学英语》精品课程建设要求是实施《大学英语》教学改革的航标，是加强军队院校《大学英语》课程建设力度的助推器，是提高军队院校《大学英语》教学质量的保证。近年来，随着国际军事竞争日趋激烈，各军队院校都以提高学员... 军队院校《大学英语》精品课程建设要求是实施《大学英语》教学改革的航标，是加强军队院校《大学英语》课程建设力度的助推器，是提高军队院校《大学英语》教学质量的保证。近年来，随着国际军事竞争日趋激烈，各军队院校都以提高学员的外语综合素质为目标，大力开展大学英语教学改革，以应对现代化战争对学员外语素质的提升。本文基于本院精品课程的建设经验，以生长干部专科学员为例，探讨了军队院校《大学英语》课程建设的几个维度。 展开更多

关键词 军队院校 大学英语 精品课程 教学改革

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我国研究生教育的本质特征研究 被引量：4

12

作者 刘良娟 宋燕 张绍华 《科教导刊（电子版）》 2014年第12期8-8,共1页

研究生教育是以研究为主要特征的高层次的专业教育，其教育目的是培养精英人才，提升学科专业水平。当前，我国正在进行的各项研究生教育改革，其成功的关键就在于是否能够把握研究生教育的本质特征。本文认真探究了研究生教育的四个本... 研究生教育是以研究为主要特征的高层次的专业教育，其教育目的是培养精英人才，提升学科专业水平。当前，我国正在进行的各项研究生教育改革，其成功的关键就在于是否能够把握研究生教育的本质特征。本文认真探究了研究生教育的四个本质特征，从而为我国研究生教育发展改革提供了重要的理论研究基础。 展开更多

关键词 研究生教育 研究生教育本质特征

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