试析影响课程实施的学生因素

下载PDF

导出

摘要本文在综述国内外学者对课程实施众多影响因素的研究基础上，提出学生因素对成功实施新课标的重要性。从学生的5种类型（学术型、职业型、职业-技术型、势利型、冷漠型），学生的知识观，学生如何理解学校的工作中心．如何看待自己在学校中的地位，如何评价教师和教学，如何看待自己的学习以及如何看待课程改革几个方面，探讨了不同学生对实施中的课程可能做出的种种反应。

作者王玉云王永斌

机构地区重庆通信学院外语教研室

出处《教师》 2008年第18期50-51,共2页 Teacher

关键词课程实施学生类型知识现教育观课程要素

分类号 G640 [文化科学—高等教育学] G423.07 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1齐红艳.如何把因材施教运用到小学数学当中[J].学周刊（中旬）,2013(10):170-170. 被引量：3
2潘艳,黄勇.对大学生类型的分析及教育方法的探讨[J].桂林电子工业学院学报,2003,23(2):100-102. 被引量：1
3考试学生类型划分图[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2013(1):86-86.
4定鹏.高校生均成本与规模的研究——以广东某高校为例[J].会计师,2014,0(3X):76-77.
5任红艳,李广洲,程萍.不同类型初中学生化学概念掌握情况的分析与研究[J].现代基础教育研究,2002(3):31-34. 被引量：1
6白小英.初探农村中学数学教学方法[J].学周刊（上旬）,2012(2):30-31.
7罗建平,马陆亭.高校学生类型与学习行为关系[J].国家教育行政学院学报,2013(8):78-83. 被引量：3
8陈青,曾毅斌,何洪,邓少芝.试析交换生与留学生的差异[J].高等理科教育,2011(3):57-60. 被引量：9
9艾金保.班集体中的学生类型及其教育策略[J].祖国（建设版）,2014(6):422-422.
10安希宏,马霞.重视心理辅导促进学困生转化[J].宁夏教育,2013(4):33-33. 被引量：1

教师

2008年第18期

浏览历史

内容加载中请稍等...

试析影响课程实施的学生因素

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史