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浅谈提高小学《科学》课堂教学实效性的实践与研究
1
作者 黄国权 《进展》 2024年第3期268-270,共3页
本文旨在探讨提高《科学》课堂教学实效性的实践与研究。首先,阐述了《科学》课程的重要性与特点,以及课堂教学实效性的定义和作用。接着,分析了当前《科学》课堂教学中存在的问题,如教学内容与学生需求脱节、教学方法单一等。为提高教... 本文旨在探讨提高《科学》课堂教学实效性的实践与研究。首先,阐述了《科学》课程的重要性与特点,以及课堂教学实效性的定义和作用。接着,分析了当前《科学》课堂教学中存在的问题,如教学内容与学生需求脱节、教学方法单一等。为提高教学实效性,本文提出了优化教学内容、采用多样化教学方法、开展实践活动等实践策略。通过案例分析,展示了这些策略的具体实施与效果。最后,展望了未来《科学》课堂教学的发展趋势,强调了持续研究与改进的必要性,以促进《科学》教育的持续发展。 展开更多
关键词 实效性 实践与研究 科学教学
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基于大概念的小学语文学习任务群的教学实践——以四年级上册第七单元整体设计为例
2
作者 袁贞宏 周鑫蕊 黄安容 《进展》 2024年第2期151-153,共3页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》中出现了“语文学习任务群”的概念,并给出了详细的内容解说和教学提示,以便于施教者展开教学。本文立足语文实践语境,运用“大单元”的思路,整合教学资源,优化教学设计,提炼学习任务群思想期冀的教... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》中出现了“语文学习任务群”的概念,并给出了详细的内容解说和教学提示,以便于施教者展开教学。本文立足语文实践语境,运用“大单元”的思路,整合教学资源,优化教学设计,提炼学习任务群思想期冀的教学设计表征,依据有机的、模块式的内容重组与学法提示统整单元教学,研发设计支架,创造语文教学扎实灵动的多种样态。 展开更多
关键词 大概念 学习任务群 大单元教学 结构化内容 教学实践
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在“双减”背景下劳动教育助力小学家校社协同育人机制构建的策略研究
3
作者 邓芙蓉 《进展》 2024年第1期252-255,共4页
“双减”政策的提出,所折射的是当前教育焦虑现象。内卷的背后,是理念引领的缺失,家-校-社协同育人能力的提升迫在眉睫。本文以小学劳动教育为切入点,引导并促进学校、家庭、社会三方协同育人,以立德树人教育之根本,实现协同育人正确导... “双减”政策的提出,所折射的是当前教育焦虑现象。内卷的背后,是理念引领的缺失,家-校-社协同育人能力的提升迫在眉睫。本文以小学劳动教育为切入点,引导并促进学校、家庭、社会三方协同育人,以立德树人教育之根本,实现协同育人正确导向,从而更好地为学生发展服务,让高质量育人理念“落地生花”。 展开更多
关键词 双减 劳动教育 小学 家校社
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有效应用现代信息技术开展小学线上教学的实施策略 被引量：1
4
作者 黄安容 《进展》 2023年第5期59-61,共3页
因新冠肺炎疫情影响,线上教学成了小学实施课程的一个重要平台。教师要利用多种软件进行网络直播上课,让学生停课不停学。教师在线上教学中要做好班主任的管理工作,也要落实好网络课程的实施,并及时做好网络作业的反馈。“牵手云端线上... 因新冠肺炎疫情影响,线上教学成了小学实施课程的一个重要平台。教师要利用多种软件进行网络直播上课,让学生停课不停学。教师在线上教学中要做好班主任的管理工作,也要落实好网络课程的实施,并及时做好网络作业的反馈。“牵手云端线上教学”要求教师把传统面对面“教”转变为引导学生“导”,把“控”转为“推”,把“管”转为“伴”,教师要极力促进网络课程的顺利开展,并保证线上教学的效果。 展开更多
关键词 线上教学 班级管理 课程实施
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在道德与法治学科评价中实现育人价值的研究
5
作者 袁会莉 《进展》 2023年第2期64-66,共3页
《道德与法治》课程是一门极具综合性的课程,特别是小学《道德与法治》课程,其基于社会现实,与儿童身心发展相适应;其能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,让学生能够以一种正直的态度面对生活与学习;其最终目的无疑是为彰显... 《道德与法治》课程是一门极具综合性的课程,特别是小学《道德与法治》课程,其基于社会现实,与儿童身心发展相适应;其能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,让学生能够以一种正直的态度面对生活与学习;其最终目的无疑是为彰显育人的价值,育人的观念也贯穿在整个课程之中;本文以课程《道德与法治》的评价方式为例,进行育人价值的探究。 展开更多
关键词 道德与法治 育人价值 多元评价
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春风化雨润心田——班主任工作探究
6
作者 姜尚文 《进展》 2023年第13期51-53,共3页
小学班主任负责班级的领导和组织工作,带领学生茁壮成长,在整个学校的工作中发挥着中流砥柱的作用。班主任是打开学生心灵的钥匙,班主任是浇灌学生心灵的及时雨,班主任是抚慰学生灵魂的徐徐微风,班主任是滋养学生理想的沃土。班主任应... 小学班主任负责班级的领导和组织工作,带领学生茁壮成长,在整个学校的工作中发挥着中流砥柱的作用。班主任是打开学生心灵的钥匙,班主任是浇灌学生心灵的及时雨,班主任是抚慰学生灵魂的徐徐微风,班主任是滋养学生理想的沃土。班主任应用一腔热情、一颗真心与学生以诚相待,换回学生们满腔热情、颗颗真心。 展开更多
关键词 班主任工作 习惯 尊重 平等
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开展小学语文低年级有效阅读教学的实践探索
7
作者 李金梅 《进展》 2023年第10期155-157,共3页
最新版的义务教育新课标,按照识字与书写、读书与欣赏、表达与交际、梳理与探索等四种基本语文教育实践活动,来发展中小学生的语文核心素质。可见在语文学科中,阅读在教学任务中占据了十分重要的地位。与此同时,读书也是一个人掌握社会... 最新版的义务教育新课标,按照识字与书写、读书与欣赏、表达与交际、梳理与探索等四种基本语文教育实践活动,来发展中小学生的语文核心素质。可见在语文学科中,阅读在教学任务中占据了十分重要的地位。与此同时,读书也是一个人掌握社会各种信息的主要手段,会不会读书也将决定你在社会中所获得智慧的多寡。教育学家也认为,一个人阅读能力的高低、阅读经验的丰富与否都和一个人的学业成绩有着密切的关系。而阅读作为小学语文中难度最大的一部分,使得许多学生与老师都束手无策,学生阅读效率低下,教师课堂上所表达的内容学生不能及时理解,给教师与学生甚至于家长都造成了困扰。基于此,本文围绕小学语文低年级有效阅读而展开,并因此而列举分析几种方法的优点。 展开更多
关键词 小学语文 低年级 有效阅读 教学探索
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校本教研推动作业设计改革策略研究
8
作者 詹茂川 《进展》 2023年第3期171-173,共3页
本校把作业设计研究纳入校本教研过程,建构理念系统,凸显素养导向;建构实践系统,立足单元统整;构建管理系统,强化示范引领。应提高教师的作业设计能力和作业管理水平,形成质高量少的作业体系。
关键词 作业设计 校本教研 单元统整
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见微知著“小”课堂“大”教学的策略研究--浅谈微课在小学低段写话教学中的应用
9
作者 夏文 《进展》 2023年第6期153-155,共3页
对于现代社会来说,数字化已经不再是一个陌生的词汇,如今我们正在大步进入数字化时代,而在时代浪潮的推动下,全面数字化进程已经在路上,引领着教育走向精准、走向科学、走向个性、走向高效。而作为信息技术与教学相结合的重要产物,微课... 对于现代社会来说,数字化已经不再是一个陌生的词汇,如今我们正在大步进入数字化时代,而在时代浪潮的推动下,全面数字化进程已经在路上,引领着教育走向精准、走向科学、走向个性、走向高效。而作为信息技术与教学相结合的重要产物,微课发挥的作用越来越显著,也受到广大师生的青睐。微课具有内容不受时空限制、短小精悍等特点。本文以笔者在低年段写话教学中开发并运用微课的实践经验,探讨运用微课激发低年级学生的写作兴趣,培养学生写一段通顺、优美的话的意识和能力的做法,以此促进低年段写话教学不断与时俱进,为提高学生的语文素养而努力。 展开更多
关键词 微课 小学低年级 写话教学
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“学习任务群”背景下小学群文阅读教学策略研究
10
作者 陈霞 《进展》 2023年第24期79-81,共3页
“学习任务群”指的是运用整合情境、方法和内容等途径,引导学生高效学习。小学群文阅读从单篇讲解转向于集群式讲解与探索学习,备受教育界的瞩目,丰富学生自身的语言体验。基于学习任务群背景,本文分析了群文阅读和学习任务群二者的关... “学习任务群”指的是运用整合情境、方法和内容等途径,引导学生高效学习。小学群文阅读从单篇讲解转向于集群式讲解与探索学习,备受教育界的瞩目,丰富学生自身的语言体验。基于学习任务群背景,本文分析了群文阅读和学习任务群二者的关联,提出群文阅读设计的几种策略。 展开更多
关键词 “学习任务群” 小学语文 群文阅读 教学策略
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“双减”背景下小学道德与法治作业设计的优化 被引量：1
11
作者 蒲霞 《进展》 2022年第15期107-109,共3页
一直以来由于受应试教育思想影响,在作业设计环节普遍存在形式单一、内容枯燥、理论性强等众多问题,难以激发学生的学习兴趣,同时也由于作业量、作业难度等方面的问题加重了学生的课业负担,不利于小学生身心健康成长和能力素养发展。为... 一直以来由于受应试教育思想影响,在作业设计环节普遍存在形式单一、内容枯燥、理论性强等众多问题,难以激发学生的学习兴趣,同时也由于作业量、作业难度等方面的问题加重了学生的课业负担,不利于小学生身心健康成长和能力素养发展。为了将为学生减负落在实处,国家颁发了“双减”政策,要求老师深入贯彻文件精神,全面提升作业设计质量,以作业为载体实现为学生减负,促进学生全面发展的教育目标。本文以小学道德与法治课程为例,深入探讨了“双减”政策的意义以及作业设计的优化策略。 展开更多
关键词 “双减” 小学道德与法治 作业优化设计
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双减背景下加强班级管理工作的思考与探索
12
作者 谭琦琪 《进展》 2022年第S02期64-65,共2页
随着“双减”政策的颁布与实施,教育工作迎来了新的机遇与挑战,不仅要优化课堂、提质减负,还要以生为本、立德树人。作为一名小学班主任,在工作中要明确探究方向,提升自我修养,充分尊重学生,建立柔性机制,强化交流沟通,秉持宽容原则,才... 随着“双减”政策的颁布与实施,教育工作迎来了新的机遇与挑战,不仅要优化课堂、提质减负,还要以生为本、立德树人。作为一名小学班主任,在工作中要明确探究方向,提升自我修养,充分尊重学生,建立柔性机制,强化交流沟通,秉持宽容原则,才能激发学生进取,促进学生成长,让“双减”政策落地生花。 展开更多
关键词 “双减”政策 班主任工作 立德树人
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浅谈微课在小学低段写话教学中的应用
13
作者 夏文 《进展》 2022年第S02期131-133,共3页
对于现代社会来说,数字化已经不再是一个陌生的词汇,如今我们正在大步进入数字化时代,而在时代浪潮的推动下,全面数字化进程已经在路上,引领着教育走向精准、走向科学、走向个性、走向高效。而作为信息技术与教学相结合的重要产物,微课... 对于现代社会来说,数字化已经不再是一个陌生的词汇,如今我们正在大步进入数字化时代,而在时代浪潮的推动下,全面数字化进程已经在路上,引领着教育走向精准、走向科学、走向个性、走向高效。而作为信息技术与教学相结合的重要产物,微课发挥的作用越来越显著,也受到广大师生的青睐。微课具有内容不受时空限制、短小精悍等特点。本文以笔者在低年段写话教学中开发并运用微课的实践经验,探讨运用微课激发低年级学生的写作兴趣,培养学生写一段通顺、优美的话的意识和能力的做法,以此促进低年段写话教学不断与时俱进,为提高学生的语文素养而努力。 展开更多
关键词 微课 小学低年级 写话教学
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“双减”背景下农村小学如何携手“家校社”共育
14
作者 胡莉 周巧 《进展》 2022年第S02期30-31,共2页
随着“双减”“五项管理”等教育政策的落实,当下的家校社共育已经成为教育主要趋势。如何减轻学生学习负担,提高学生核心素养,促进学生全面发展,需要通过学校、家庭、社会各方携手合作,各负其责,构建起高质量的家校社协同育人网络。因... 随着“双减”“五项管理”等教育政策的落实,当下的家校社共育已经成为教育主要趋势。如何减轻学生学习负担,提高学生核心素养,促进学生全面发展,需要通过学校、家庭、社会各方携手合作,各负其责,构建起高质量的家校社协同育人网络。因此,本文就目前农村小学家校社共育模式存在的问题进行简要分析,并提出了在双减背景下推行家校社共育模式的有效方法,希望能给学生、老师、家长提供一定的借鉴。 展开更多
关键词 双减政策 农村小学 家校社共育
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电子书包在小学数学数字化教学中的构建途径探析
15
作者 杨勋莲 《进展》 2022年第17期165-167,共3页
信息技术的发展掀起了数字化领域的发展浪潮,人们在工作和学习中都开始普遍寻求数字化研究路径和应用策略来提高工作效率或提升学习效率。在数字化不断成熟的过程中,电子书包这一教学概念被教育者提出并应用到实际的教学过程中来。教育... 信息技术的发展掀起了数字化领域的发展浪潮,人们在工作和学习中都开始普遍寻求数字化研究路径和应用策略来提高工作效率或提升学习效率。在数字化不断成熟的过程中,电子书包这一教学概念被教育者提出并应用到实际的教学过程中来。教育工作者发现,将电子书包应用于小学阶段的数学教学,会因为新鲜教学元素的引入而明显提高学生对小学数学的学习兴趣,借助电子书包的内容,补充也能拓宽教材学习内容,深化课堂学习深度。电子书包的教学优势除了体现在课上,还体现在课下,教师可以直接借助电子书包布置课后作业、总结课堂教学重点,不仅能够便捷且快速的考查学生的学习情况,还能大大提高课后作业的批改效率和更加方便地给学生带来课堂延伸知识的补充。本篇文章围绕电子书包在小学数学中的应用展开分析,讨论电子化教学方法对数学教学的影响,并提出小学数学教师在电子书包教学方法的有效应用手段。 展开更多
关键词 电子书包 小学数学 数字化教学 教学路径探析
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儿童文学在小学语文教学中的现状及对策 被引量：1
16
作者 袁贞宏 《快乐阅读》 2016年第8期52-53,共2页
儿童文学也是一门语言文学,随着新课程改革的不断推进,将儿童文学应用于小学语文教学,引起了语文教育界的广泛关注和激烈的讨论。优秀的儿童文学作品,有助于实现语文课程的教学目标,在当今的语文教学中起着非常重要的作用。但在实际的... 儿童文学也是一门语言文学,随着新课程改革的不断推进,将儿童文学应用于小学语文教学,引起了语文教育界的广泛关注和激烈的讨论。优秀的儿童文学作品,有助于实现语文课程的教学目标,在当今的语文教学中起着非常重要的作用。但在实际的语文课程教学中,过度强调教学功能,而忽略了儿童文学的审美情趣和美学特质。本文将对儿童文学的基本特点,和其在现代语文教学的运用进行简述,通过分析当代儿童文学在小学语文教学中的现状和存在问题,提出相关的应对措施,以期更好地提高小学语文的教学质量。 展开更多
关键词 儿童文学 小学语文教育 教学现状 改进措施
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儿童文学在小学语文教学中的现状及对策 被引量：1
17
作者 朱朝廷 《中华少年》 2017年第30期67-68,共2页
儿童文学与小学语文教学之间存在着密切的联系,在新课改实施的过程中,二者的关系成为了教育界关注的重点。教师应当深刻意识到儿童文学在语文教学中的重要作用,并利用儿童文学展开有效的语文教学。但是由于传统教育思想的影响仍然较为深... 儿童文学与小学语文教学之间存在着密切的联系,在新课改实施的过程中,二者的关系成为了教育界关注的重点。教师应当深刻意识到儿童文学在语文教学中的重要作用,并利用儿童文学展开有效的语文教学。但是由于传统教育思想的影响仍然较为深远,很多教师并不能将儿童文学高质量的应用到课堂教学中。文中将对儿童文学在语文教学中的基本现状进行分析,并提出将其有效应用到语文课堂上的对策。 展开更多
关键词 儿童文学 小学语文 现状 对策
原文传递
新时代小学数学课堂创新模式初探
18
作者 陈雪薇 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2020年第7期76-77,共2页
当前我国的小学数学课堂教学实践中依然存在一些阻碍有效教学的因素。小学数学课堂中,如何摒弃这些因素,构建创新教学模式?本文围绕这些问题进行了探讨,旨在为小学数学教学工作者的教学方法提供新思路与启发。
关键词 新时代 小学数学 课堂创新
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浅谈小学低年级看图写话教学的方法策略
19
作者 张远芳 《进展》 2020年第14期69-70,共2页
小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练,但低年级孩子由于语言积累不足,缺乏看图技巧,表达不清楚,语句不通顺,标点符号不会用,让看图写话成为语文老师急需解决的一大难题。
关键词 小学生 看图写话 方法策略
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小学语文教学中如何进行课外阅读与写作的有效结合
20
作者 曹家红 《进展》 2020年第24期119-120,共2页
一直以来,小学语文写作教学是老师与学生都感到“头痛”的难题。学生写作水平低、写作素材匮乏、写作内容空洞、写作视野狭隘等问题,归根结底与其阅读积累不足有一定的关联。因此笔者认为,语文教师要抓住课外阅读的机会渗透写作训练,通... 一直以来,小学语文写作教学是老师与学生都感到“头痛”的难题。学生写作水平低、写作素材匮乏、写作内容空洞、写作视野狭隘等问题,归根结底与其阅读积累不足有一定的关联。因此笔者认为,语文教师要抓住课外阅读的机会渗透写作训练,通过课外阅读与写作的有效结合,启发学生的写作灵感与写作思维,加强素材积累,在写作中表达真情实感,提高写作能力。 展开更多
关键词 小学语文 课外阅读 写作训练
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