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“学习任务群”背景下小学群文阅读教学策略研究

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摘要 “学习任务群”指的是运用整合情境、方法和内容等途径,引导学生高效学习。小学群文阅读从单篇讲解转向于集群式讲解与探索学习,备受教育界的瞩目,丰富学生自身的语言体验。基于学习任务群背景,本文分析了群文阅读和学习任务群二者的关联,提出群文阅读设计的几种策略。

作者陈霞

机构地区重庆市江津区珞璜实验小学校

出处《进展》 2023年第24期79-81,共3页

关键词 “学习任务群” 小学语文群文阅读教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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