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论小学班主任学生管理工作的优化策略
被引量:
1
1
作者
李一惠
《教育界(综合教育)》
2015年第1期47-47,共1页
在小学班级管理中,班主任的作用巨大。一个优秀的班主任能够激发班级活跃的氛围,促使学生从心理上接受教师的管理。本文结合班级管理经验,通过树立科学管理理念、抓好班级德育工作、做好家校合作工作、善于与学生进行沟通交流,帮助...
在小学班级管理中,班主任的作用巨大。一个优秀的班主任能够激发班级活跃的氛围,促使学生从心理上接受教师的管理。本文结合班级管理经验,通过树立科学管理理念、抓好班级德育工作、做好家校合作工作、善于与学生进行沟通交流,帮助学生形成良好的学习与行为习惯,促使学生愉快地学习、健康地成长。
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关键词
小学教育
班主任
管理工作
下载PDF
职称材料
小学语文高效课堂的有效建构
2
作者
李一惠
《教师》
2015年第9期76-76,共1页
语文课堂发展的必然走向是高效课堂,因为它尊重了学生的自主性和能动性,达到学习效果的优化。本文主要以小学语文为对象,通过转变教学理念、尊重学生个性、倡导小组合作学习、注重课堂提问等方面探讨如何构建高效课堂。
关键词
小学语文
高效课堂
有效策略
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职称材料
题名
论小学班主任学生管理工作的优化策略
被引量:
1
1
作者
李一惠
机构
重庆市
荣昌县
远觉镇
中心小学
出处
《教育界(综合教育)》
2015年第1期47-47,共1页
文摘
在小学班级管理中,班主任的作用巨大。一个优秀的班主任能够激发班级活跃的氛围,促使学生从心理上接受教师的管理。本文结合班级管理经验,通过树立科学管理理念、抓好班级德育工作、做好家校合作工作、善于与学生进行沟通交流,帮助学生形成良好的学习与行为习惯,促使学生愉快地学习、健康地成长。
关键词
小学教育
班主任
管理工作
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
小学语文高效课堂的有效建构
2
作者
李一惠
机构
重庆市
荣昌县
远觉镇
中心小学
出处
《教师》
2015年第9期76-76,共1页
文摘
语文课堂发展的必然走向是高效课堂,因为它尊重了学生的自主性和能动性,达到学习效果的优化。本文主要以小学语文为对象,通过转变教学理念、尊重学生个性、倡导小组合作学习、注重课堂提问等方面探讨如何构建高效课堂。
关键词
小学语文
高效课堂
有效策略
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
论小学班主任学生管理工作的优化策略
李一惠
《教育界(综合教育)》
2015
1
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职称材料
2
小学语文高效课堂的有效建构
李一惠
《教师》
2015
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