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小学语文高效课堂的有效建构

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摘要语文课堂发展的必然走向是高效课堂,因为它尊重了学生的自主性和能动性,达到学习效果的优化。本文主要以小学语文为对象,通过转变教学理念、尊重学生个性、倡导小组合作学习、注重课堂提问等方面探讨如何构建高效课堂。

作者李一惠

机构地区重庆市荣昌县远觉镇中心小学

出处《教师》 2015年第9期76-76,共1页 Teacher

关键词小学语文高效课堂有效策略

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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