|
1
|
数学文化与课堂教学融合的实践研究 |
熊鹰
|
《中国科技期刊数据库 科研》
|
2024 |
0 |
|
|
2
|
和兰花精灵的一天 |
王骏烁
刘刚遥(指导)
波比(图)
|
《课堂内外（创新作文）（小学版）》
|
2024 |
0 |
|
|
3
|
大数据如何支撑学校发展 记重庆市沙坪区树人景瑞小学基于大数据的学校变革 |
李华
|
《今日教育》
|
2019 |
1
|
|
|
4
|
小学语文识字课堂中学生思维能力培养的探索--以《画》为例 |
刘刚遥
|
《中国信息技术教育》
|
2021 |
1
|
|
|
5
|
网络学习空间下的小学语文教学策略 |
周青
|
《中国信息技术教育》
|
2021 |
1
|
|
|
6
|
培养智慧校长,建设智慧学校 重庆市李华名校长工作室探索实践与成果提炼 |
李华
|
《今日教育》
|
2022 |
0 |
|
|
7
|
搭建互动平台 实现个性化学习——以人教版小学语文三年级上册《语文园地三》为例 |
周青
|
《创新时代》
|
2018 |
0 |
|
|
8
|
创新思路 深化课改——重庆市沙坪坝树人景瑞小学课程改革案例研究 |
李华
|
《中小学校长》
|
2015 |
0 |
|
|
9
|
让阅读在学子心中熠熠生辉--低年级小学生课外阅读兴趣培养教育故事 |
廖泽露
|
《教育界（综合教育）》
|
2019 |
0 |
|
|
10
|
小学STEAM教育探索实践——以重庆市沙坪坝区树人景瑞小学为例 |
李华
|
《中国信息技术教育》
|
2020 |
0 |
|
|
11
|
构建网络空间 实现智慧管理,坚持精准施策 服务个性教育--树人景瑞小学校智慧管理探索实践案例 |
李华
|
《中国信息技术教育》
|
2020 |
0 |
|
|
12
|
小学数学课堂教学中核心素养培育的实践路径 |
李帮魁
尹爽
|
《教学与管理》
|
2022 |
6
|
|
|
13
|
《确定位置》课件设计 |
何保华
|
《中国信息技术教育》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
利用智慧课堂教学平台 实现教与学的变革——以《用字母表示数》一课为例 |
熊攀
|
《中国信息技术教育》
|
2024 |
0 |
|
|
15
|
数字技术与数学课堂的融合——以《田忌赛马》为例 |
熊鹰
|
《中国信息技术教育》
|
2024 |
0 |
|
|
16
|
智能化项目式学习:让每一个儿童沉浸“真实学习”——“简易智能体温监控预警系统的制作”项目式教学案例思考 |
周青
周洁琼
黄渊
|
《课堂内外（初中版）》
|
2024 |
0 |
|
|
17
|
留心观察巧发现,概括段意我能行——《小虾》教学设计 |
何倩
|
《中国信息技术教育》
|
2024 |
0 |
|
|
18
|
基于微视频的小学数学翻转课堂教学实践探究 |
熊攀
|
《中国信息技术教育》
|
2019 |
2
|
|
|
19
|
基于“双减”背景下英语单元作业设计的策略 |
庞应
|
《小学教学研究》
|
2023 |
1
|
|
|
20
|
基于大数据实现精准教研的转型——以树人景瑞小学“大数据支撑下的精准教研”为例 |
李华
|
《中国信息技术教育》
|
2020 |
1
|
|
