关于提升初中语文作文教学质量的对策研究

1

作者 杨甫勇 《中学生作文指导》 2019年第28期33-34,共2页

随着“新课改”教学政策的日趋成熟,初中阶段的语文综合教学对于学生的语言表达要求,也获得了稳步的提升。为了更好地帮助学生们提升语文写作表达能力,教师需要对学生们的写作现状进行深入的分析和了解,找到限制学生语言表达能力的问题... 随着“新课改”教学政策的日趋成熟,初中阶段的语文综合教学对于学生的语言表达要求,也获得了稳步的提升。为了更好地帮助学生们提升语文写作表达能力,教师需要对学生们的写作现状进行深入的分析和了解,找到限制学生语言表达能力的问题,并筛选合适的写作教学方法,用以提升学生语文写作质量。通过教师对学生进行的多角度写作能力分析,可以进行针对性的语文写作训练,从而确保学生的语文写作内容更具感染力。 展开更多

关键词 初中语文 作文教学 质量提升 对策研究

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刍议初中语文朗读教学

2

作者 邓淑珍 《教育教学论坛》 2014年第12期61-62,共2页

指导学生朗读要做到正确、流利、有感情,提高学生的朗读水平,老师要加强范读,才能更好地理解课文内容。依据教材课型教学要求,指导朗读;抓重点词语、句子和段落,强调朗读;让学生熟读成诵,激发兴趣,增强语感,提高写作水平;能唤起学生的... 指导学生朗读要做到正确、流利、有感情,提高学生的朗读水平,老师要加强范读,才能更好地理解课文内容。依据教材课型教学要求,指导朗读;抓重点词语、句子和段落,强调朗读;让学生熟读成诵,激发兴趣,增强语感,提高写作水平;能唤起学生的读书热情,调节课堂气氛,让他们和作者的感情产生共鸣,达到陶冶情操的目的。 展开更多

关键词 初中语文 朗读 教学

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生命教育在初中生物教学中的有效渗透 被引量：12

3

作者 程泽其 《中学生物教学》 2017年第11X期30-31,共2页

初中生物教学中运用生命教育非常重要,可通过建立新型师生关系、运用多媒体技术、在教学实践中引导学生欣赏生命、合理布置课后作业等有效措施,将生命教育渗透在日常教学过程中。

关键词 初中生物 教学 生命教育

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“研训教悟”四位一体的中小学青年英语教师专业成长策略研究 被引量：3

4

作者 樊厚义 韩克康 《英语学习》 2017年第4X期52-55,共4页

'贵州省高中英语樊厚义名师工作室'以中小学青年英语教师的课堂教学为主阵地,以课例研究为载体,以研究主题为对象,以反思为前提,以观察技术为手段,以互动对话为特征,以行为改变为目的,通过'研训一体化'的课题研究,总结... '贵州省高中英语樊厚义名师工作室'以中小学青年英语教师的课堂教学为主阵地,以课例研究为载体,以研究主题为对象,以反思为前提,以观察技术为手段,以互动对话为特征,以行为改变为目的,通过'研训一体化'的课题研究,总结提炼出'课中研习、训中反思、教中实践、悟中提升'的'研训教悟'四位一体螺旋式上升的青年英语教师专业成长路径。 展开更多

关键词 研训教悟 中小学英语 专业成长

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基于体教融合下乡村学校体育与健康拓展课程建设与实践研究

5

作者 韩伟军 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期233-236,共4页

随着新时代的教育理念不断进化发展,我国的体育教学方面也取得了较大的成效,“体教融合”的概念也应运而生。“体教融合”是我国学校体育教育实现“四位一体”的促进剂,是完善体育与健康课程的必要途径,也是加强青少年体育锻炼、身体素... 随着新时代的教育理念不断进化发展,我国的体育教学方面也取得了较大的成效,“体教融合”的概念也应运而生。“体教融合”是我国学校体育教育实现“四位一体”的促进剂,是完善体育与健康课程的必要途径,也是加强青少年体育锻炼、身体素质的重要方法。乡村学校的体育与健康拓展课程的建设与发展是我国学校体育课程中值得关注的重要组成部分之一,本文将从“体教融合”的概念与现状,以及如何在体教融合背景下做好乡村学校体育与健康拓展课程的建设与研究等方面展开探究。 展开更多

关键词 体教融合 乡村学校 体育与健康

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初中英语阅读教学的有效性提高策略 被引量：1

6

作者 陈兴跃 《中华少年》 2017年第32期51-52,共2页

初中阶段的教学大都遵循固定的模式,即教师讲学生听,缺少必要的沟通交流。在英语教学中,阅读理解是重点内容,由于现在教学模式的单向传播较为明显,学生的学习积极性没有被充分挖掘,因此陷入低效现状,英语教师应借助目前的多媒体平台,引... 初中阶段的教学大都遵循固定的模式,即教师讲学生听,缺少必要的沟通交流。在英语教学中,阅读理解是重点内容,由于现在教学模式的单向传播较为明显,学生的学习积极性没有被充分挖掘,因此陷入低效现状,英语教师应借助目前的多媒体平台,引导学生加强英语阅读,全面提升阅读理解能力。 展开更多

关键词 初中英语 阅读教学 有效性 提高策略

原文传递

为了祖国的未来：筑梦心目中未来的理想学校

7

作者 王琦 《江苏教育》 2020年第2期11-12,共2页

通过学习领会习近平总书记对我国新时代以及未来教育的论述,结合本人对教育的理解,由此筑梦我心目中未来的理想学校:一、体验大自然生活、培养社会生活能力、探索科学真理、具有人文气息的育人体系目前,儿童面临城市化、工业化、信息化... 通过学习领会习近平总书记对我国新时代以及未来教育的论述,结合本人对教育的理解,由此筑梦我心目中未来的理想学校:一、体验大自然生活、培养社会生活能力、探索科学真理、具有人文气息的育人体系目前,儿童面临城市化、工业化、信息化越演越烈的世界,这给儿童带来高科技、多元化信息的社会,同时也影响到儿童生存的质量。高大林立的建筑包围了城市,以前的大院文化早已消失不见,属于孩子的空间越来越小。孩子内心渴望陪伴和交流的天性得不到满足,会产生孤独感。如果孩子能到自然纯朴、生态环保的环境中,与大自然同频共振,释放出孩子的天性,在充满文化的自然空间中与父母、与同学互动交流,才能使其真正的回归自然生活情景中。 展开更多

关键词 新时代 家庭教育 新课程改革

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基于科学思维能力培养的初中生物学教学模式创新研究

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作者 程泽其 《中学生物教学》 北大核心 2021年第9期42-43,共2页

受到校内师资、课时安排、教学方法等因素影响,当前的生物学教学模式未达到良好的教学效果。科学思维能力培养理念下,对初中生物学教学模式进行创新:扩展教学评价范围,全面考查学生的学习能力,纠正学生的学习态度,从而提高初中生物学教... 受到校内师资、课时安排、教学方法等因素影响,当前的生物学教学模式未达到良好的教学效果。科学思维能力培养理念下,对初中生物学教学模式进行创新:扩展教学评价范围,全面考查学生的学习能力,纠正学生的学习态度,从而提高初中生物学教学质量。 展开更多

关键词 思维训练 初中生物学 教学模式 学习能力 教学评价

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读书点亮人生

9

作者 倪淑豪 《初中生辅导》 2022年第1期4-4,共1页

在我还在牙牙学语时,爷爷总会教我一些古语,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”“少壮不努力,老大徒伤悲”“书中自有黄金屋”“书读百遍,其义自见”,等等。那个时候的我,不懂这些句子是什么意思,也不明白爷爷教我的意图,只知道背下来... 在我还在牙牙学语时,爷爷总会教我一些古语,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”“少壮不努力,老大徒伤悲”“书中自有黄金屋”“书读百遍,其义自见”,等等。那个时候的我,不懂这些句子是什么意思,也不明白爷爷教我的意图,只知道背下来就是最棒的。 展开更多

关键词 学海无涯苦作舟 书山有路勤为径 黄金屋 点亮 读书 爷爷 古语

原文传递

夏的色彩

10

作者 雷坤婷 罗贤科(指导) 《初中生辅导》 2021年第21期1-1,共1页

一年四季,我更喜欢夏。夏是美妙的,是缤纷多彩的,它用五颜六色渲染着这个世界。初中生辅导一个阳光明媚的早晨,我独自一人在公园里鹅卵石铺成的小路上散着步。瞧啊--夏带着它的颜料盘来了!只见它拿起画笔在路边挥洒自如,我顺势望去,一... 一年四季,我更喜欢夏。夏是美妙的,是缤纷多彩的,它用五颜六色渲染着这个世界。初中生辅导一个阳光明媚的早晨,我独自一人在公园里鹅卵石铺成的小路上散着步。瞧啊--夏带着它的颜料盘来了!只见它拿起画笔在路边挥洒自如,我顺势望去,一片碧绿色出现在我眼前。哦,原来夏要给大自然渲染的第一种颜色是碧绿啊!起初还带着几分春天嫩黄色的树叶,在夏的画笔拂过之后,放眼望去,大片小片的绿色赫然满目。深绿色的叶子挂满树梢,树显得格外精神。 展开更多

关键词 深绿色 独自一人 初中生辅导 鹅卵石 渲染 画笔

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留住那些年

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作者 周青青 罗贤科(指导) 《初中生辅导》 2021年第30期6-6,共1页

在那个夏天和秋天的交界处,我们相遇了,三年后的盛夏,我们需各奔东西了。——题记在2018年夏天和秋天的交界处,我捧着一颗热忱的心,奔向憧憬已久的磏中校门。进入一个新的环境,花三分钟认识老师,花三个周认识同学,花三个月熟悉环境,花... 在那个夏天和秋天的交界处,我们相遇了,三年后的盛夏,我们需各奔东西了。——题记在2018年夏天和秋天的交界处,我捧着一颗热忱的心,奔向憧憬已久的磏中校门。进入一个新的环境,花三分钟认识老师,花三个周认识同学,花三个月熟悉环境,花三年撰写了一段属于我的青春故事……"盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了……"从教室里传来的朗朗读书声中带有一抹迷惑的色彩,初来乍到的我,不适应陌生环境,也不适应老师的教学方式。 展开更多

关键词 老师 读书声 教学方式 三年 陌生环境 新的环境 题记 熟悉环境

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夜的期盼

12

作者 刘紫怡 《初中生辅导》 2018年第Z2期4-5,共2页

时常埋没于题海中,抬起头,眼神都有些恍惚;时常迷茫于林立的高楼中,睁开眼,发觉自己是那般渺小。于是,我想起你——那段时光,你是否还在我心里,陪伴着我?躺在床上,并没有皎洁的月光洒进来,只有明亮的灯光射在脸上,闭了眼,大脑一片空白。

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活动式课堂让高中语文充满活力

13

作者 邹敏 《好日子》 2021年第6期245-245,共1页

所谓语文活动式课堂,就是以学生学习兴趣的内在需要为基础,以学生主体能力综合发展为目标,借助学生主动探索,变革、改造的主体实践活动来构建具有教育性,创造性,实践性,操作性的全程教学形式。旨在树立以活动为中介或途径,借活动促发展... 所谓语文活动式课堂,就是以学生学习兴趣的内在需要为基础,以学生主体能力综合发展为目标,借助学生主动探索,变革、改造的主体实践活动来构建具有教育性,创造性,实践性,操作性的全程教学形式。旨在树立以活动为中介或途径,借活动促发展的新型教学观,能够让高中语文课堂充满活力,为此,本文理论联系实际,就此问题展开了深入的分析和探讨,给出了相应的实施建议,希望能够让高中语文课堂真正的充满活力,提高学生的语文核心素养,实现综合发展。 展开更多

关键词 高中语文 活动式课堂 素养提高 充满活力

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生命观在初中生物教学中的应用

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作者 程泽其 《教育艺术》 2023年第4期32-32,共1页

一、结合生活现象,完善生命认知对初中阶段的学生开展生物知识教学,旨在对学生解释生命现象,让学生能够透过现象看本质,帮助学生完善生命的认知。教师结合生活中的现象,促进学生认知生命的内涵,并以此将抽象化的生物理论知识变得生动、... 一、结合生活现象,完善生命认知对初中阶段的学生开展生物知识教学,旨在对学生解释生命现象,让学生能够透过现象看本质,帮助学生完善生命的认知。教师结合生活中的现象,促进学生认知生命的内涵,并以此将抽象化的生物理论知识变得生动、形象,也能让学生懂得珍惜生命、尊重生命、理解生命。以学习生物课《健康地生活》举例说明,教师先为学生导入几种严重的疾病,并分析疾病的死亡率,以对比的方式让学生了解到疾病的痛苦,让学生珍惜健康、珍惜生命。 展开更多

关键词 初中生物 知识教学 生物课 尊重生命 珍惜生命 生命认知 生命观 透过现象看本质

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这就是幸福

15

作者 杨迪 张航(指导) 《初中生辅导》 2022年第26期5-5,共1页

列夫托尔斯泰说过,“幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。”我们家就是众多幸福家庭中的一个。这就是幸福——一杯热牛奶。临近考试,要复习的科目很多,看看课本,再看一眼挂在墙上的时钟,心想:又要到很晚了。

关键词 幸福的家庭 列夫托尔斯泰 幸福家庭 热牛奶

原文传递

新课标下任务型教学法在初中英语阅读教学中的应用 被引量：1

16

作者 陈兴跃 《新课程教学（电子版）》 2019年第15期28-28,共1页

任务型教学法,即老师通过设置一系列任务让学生完成,吸引学生参与到教学活动中来的一种教学模式。本文主要讨论了英语阅读教学中任务的设计与实施策略和任务型教学法在初中英语阅读教学中应用时的注意事项。

关键词 新课标 任务型教学 初中英语阅读

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初中英语课堂提问技巧

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作者 韩小艳 《新校园（上旬刊）》 2013年第1期119-119,共1页

课堂提问是一种重要的教学手段。义务教育阶段英语课堂提问是否注重有效性，关系到是否有利于提高学生的学习兴趣、是否达成教学目标、是否有助于学生的后续发展等一系列问题。作为义务教育阶段的英语教师，应该努力探索提高英语课堂提... 课堂提问是一种重要的教学手段。义务教育阶段英语课堂提问是否注重有效性，关系到是否有利于提高学生的学习兴趣、是否达成教学目标、是否有助于学生的后续发展等一系列问题。作为义务教育阶段的英语教师，应该努力探索提高英语课堂提问技巧的策略。 展开更多

关键词 英语课堂提问 提问技巧 义务教育阶段 初中 教学手段 学习兴趣 教学目标 后续发展

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中医“七情”致病的病因及治疗

18

作者 费学芳 《中国中医药咨讯》 2010年第10期241-241,共1页

中医“七情病”指七情过激，超过人体自身生理活动的调节范围，引起脏腑气血功能紊乱，进而直接影响有关的内脏而发病。通常，一情可伤及多脏，一脏也可被多情所伤。本文就“七情”致病的病因及治疗方法进行阐述，旨在探讨“七情”致病... 中医“七情病”指七情过激，超过人体自身生理活动的调节范围，引起脏腑气血功能紊乱，进而直接影响有关的内脏而发病。通常，一情可伤及多脏，一脏也可被多情所伤。本文就“七情”致病的病因及治疗方法进行阐述，旨在探讨“七情”致病的原因及治疗方法。 展开更多

关键词 中医 七情病因 七情治疗

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