阅读教学的“导”“学”“练”兼谈《美丽的小兴安岭》的教学设计 被引量：1

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作者 覃海燕 《四川教育学院学报》 2000年第10期24-25,共2页

关键词 阅读教学 小学 语文教学 教学方法 教学设计

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小学数学大单元整合教学策略的思考

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作者 杨凤灵 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第7期101-104,共4页

新课标中关于大单元教学的改革工作正在火热进行,也就要求小学数学教师要能够重视小学数学大单元教学。对于小学生来说,学习逻辑和能力都比较薄弱,很多学生在学习知识点时不能系统地整理所学的数学知识,影响了数学学习的质量。面对这种... 新课标中关于大单元教学的改革工作正在火热进行,也就要求小学数学教师要能够重视小学数学大单元教学。对于小学生来说,学习逻辑和能力都比较薄弱,很多学生在学习知识点时不能系统地整理所学的数学知识,影响了数学学习的质量。面对这种情况,教师可以单元模块形式进行教学,引导学生发现单元知识联系,建立知识框架体系。 展开更多

关键词 数学课堂 单元整合 策略探讨

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综合实践活动在语文教学中的应用

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作者 王小兰 《中学生作文指导》 2019年第40期0039-0040,共2页

语文是一门多种学科相融合的复杂学科。当学生参与综合实践活动时,手脑并用,主动地探究学习,在活动中获取相关的知识与直接经验。这种课程方式打破了传统的语文教学模式,克服了接受性学习的缺点。因此语文教学与综合活动课程有机结合,... 语文是一门多种学科相融合的复杂学科。当学生参与综合实践活动时,手脑并用,主动地探究学习,在活动中获取相关的知识与直接经验。这种课程方式打破了传统的语文教学模式,克服了接受性学习的缺点。因此语文教学与综合活动课程有机结合,可以达到教学效果最优化。 展开更多

关键词 综合实践活动 语文教学 改革

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小学作文互动情景教学策略分析

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作者 刘丽 《中学生作文指导》 2019年第5期42-43,共2页

随着社会经济的快速发展,我国的教育事业得到了长足的发展,在小学教育阶段,小学语文教学越来越重视作文教学的重要性。在实际的小学语文作文教学过程中,教师对学生的关注度不高,很难激发学生的学习兴趣,学生的作文写作水平很难得到提高... 随着社会经济的快速发展,我国的教育事业得到了长足的发展,在小学教育阶段,小学语文教学越来越重视作文教学的重要性。在实际的小学语文作文教学过程中,教师对学生的关注度不高,很难激发学生的学习兴趣,学生的作文写作水平很难得到提高。随着新课程改革的不断深入,在小学语文作文教学的过程中,开始将互动性情景教学法运用于作文教学过程中,并获得了良好的教学成效。互动情景教学法,可以为学生创设一个良好的作文学习情景,能够激发学生的作文创作兴趣,提高学生的写作水平,促进学生的进一步发展。本文主要针对小学语文教学中作文互动情景教学的相关问题进行分析,并提出相应的教学对策,推动小学教育的进一步发展。 展开更多

关键词 小学语文 作文教学 互动情景 教学对策

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应用题教学“五步曲”——读、划、设、想、说

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作者 张廷军 刘理 《中小学数学（小学版）》 2003年第10期12-13,共2页

关键词 应用题教学 审题训练 解题思路 数量关系 低年级 小学 数学教学

原文传递

视动数学,创生教学新境界

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作者 梁祖秀 潘熙 +6 位作者 李嘉浩 任刚 李玉兰 张海霞 苟蓉 彭媛 左小英 《四川教育》 2021年第29期45-46,共2页

主持人:在四川省胡运清名师鼎兴工作室里,一群有着深厚教育情怀的教师一直致力于“视动数学”的研究。他们摒弃“满堂教”“满堂问”“满堂练”“满堂动”的教学行为,提出了“思维外显”“课程内化”的教学策略。在这里,师生全员参与,... 主持人:在四川省胡运清名师鼎兴工作室里,一群有着深厚教育情怀的教师一直致力于“视动数学”的研究。他们摒弃“满堂教”“满堂问”“满堂练”“满堂动”的教学行为,提出了“思维外显”“课程内化”的教学策略。在这里,师生全员参与,在“学习地图”中选择情境、活动、导学、运用、评价,在“思维视图”中构建生命课堂,提升学生的数学素养。今天,就让我们一起走近视动数学。 展开更多

关键词 生命课堂 教学行为 教育情怀 满堂问 视动 数学素养 教学策略 全员参与

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小学语文作业设计的优化策略探究

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作者 曹志华 《科研成果与传播》 2023年第1期0117-0119,共3页

小学语文作业不仅可以巩固知识点、培养自学能力,还可以促进家校互动和评估学习效果,对于学生的成 长和发展具有重要的意义。在小学语文课程教学的过程中,教师要结合新课标的理念来不断的调整自身的教学方 法和教学思路,有效设计作业环... 小学语文作业不仅可以巩固知识点、培养自学能力,还可以促进家校互动和评估学习效果,对于学生的成 长和发展具有重要的意义。在小学语文课程教学的过程中,教师要结合新课标的理念来不断的调整自身的教学方 法和教学思路,有效设计作业环节,帮助学生在做作业的过程中能够更好地检验自我的学习能力,发展能力,保 证学生的学习过程是有效的。 展开更多

关键词 语文教学 作业设计 策略探讨

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初中英语阅读教学中思维导图的应用策略研究

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作者 袁锌锌 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第3期67-70,共4页

初中阶段的英语课程有很多需要学生记忆的内容,学生对于单词和语法进行背诵和理解。英语还有最重要的一项就是阅读,学生拥有了良好的阅读能力才能提升自己的语法和口语能力。在初中英语阅读教学体系中,教师需要全面掌握阅读教学内容,明... 初中阶段的英语课程有很多需要学生记忆的内容,学生对于单词和语法进行背诵和理解。英语还有最重要的一项就是阅读,学生拥有了良好的阅读能力才能提升自己的语法和口语能力。在初中英语阅读教学体系中,教师需要全面掌握阅读教学内容,明确教学方向,帮助学生构建发展性思维导图框架,进一步提升学生英语知识学习的积极性,主动参与到英语课堂学习中。 展开更多

关键词 思维导图 英语阅读 策略探讨

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谈新课标下初中物理作业设计模式探究

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作者 赵海育 《科研成果与传播》 2023年第1期0266-0268,共3页

初中物理课程作为一门对学生思维进行有效锻炼的学科,通过作业的设计将课堂教学内容进行适当的延伸 往往能够对学生思维的发展起到较强的辅助效果。在作业设计中,教师要改变传统的作业设计形式,追求质量而 非数量。尽量为学生减负,设置... 初中物理课程作为一门对学生思维进行有效锻炼的学科,通过作业的设计将课堂教学内容进行适当的延伸 往往能够对学生思维的发展起到较强的辅助效果。在作业设计中,教师要改变传统的作业设计形式,追求质量而 非数量。尽量为学生减负,设置适量的习题,科学把握好系统性的原则、层次性原则、针对性原则,提高学生的 学习效果。 展开更多

关键词 物理教学 作业设计 策略探讨

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论如何以课堂教学引导学生学习方式的转变——从《简易方程》教学入手

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作者 李娟 《东西南北（教育）》 2017年第9期95-95,共1页

课堂教学是新课程试验的主渠道,开展有效的教学活动,推进学生学习方式的根本变革,是每个教师必须重视的。新理念的贯彻落实是一个新旧观念激烈碰撞的过程,本人试图从《简易方程》这一单元的学习谈点体会,通过列方程解复合应用题当中获... 课堂教学是新课程试验的主渠道,开展有效的教学活动,推进学生学习方式的根本变革,是每个教师必须重视的。新理念的贯彻落实是一个新旧观念激烈碰撞的过程,本人试图从《简易方程》这一单元的学习谈点体会,通过列方程解复合应用题当中获得实惠。 展开更多

关键词 课堂教学 引导学生 学习方式 转变

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我发明的最好用拖布

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作者 岳天智 《课堂内外（小学版）》 2005年第5期37-,共1页

关键词 内置 螺杆

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小学生语文阅读能力培养策略

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作者 詹红 《中学生作文指导》 2019年第5期58-58,共1页

由于学生识字量较少,缺少良好的阅读习惯,从而导致学生讨厌阅读,这导致教师在教学中存在较大的难度。教师要想真正提高学生的阅读能力,就需要勾起学生的阅读兴趣,基于此,本文就先提高学生阅读能力提出几点解决策略,以供参考。

关键词 小学语文 阅读能力 培养 教学

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在小学数学教学中培养学生思维能力方法初探

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作者 杨松柏 《科研成果与传播》 2023年第1期0131-0133,共3页

小学数学作为一门基础课程,它的特点是抽象的,逻辑性很强,它的教学目标不仅仅是把数学知识传授给 小学生,更重要的是要让他们在学习中学会正确的学习方式,从而使他们具备良好的思考能力和素质。在教学中 教师要将教、学、用结合,有效连... 小学数学作为一门基础课程,它的特点是抽象的,逻辑性很强,它的教学目标不仅仅是把数学知识传授给 小学生,更重要的是要让他们在学习中学会正确的学习方式,从而使他们具备良好的思考能力和素质。在教学中 教师要将教、学、用结合,有效连接理论和实践,帮助小学生从系统学习之初就培养好数学思维,为下一阶段的 数学学习奠定基础,更为以后人生发展打好基础。 展开更多

关键词 数学课堂 思维能力 策略探讨

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关于初中政治“温情”教学策略的探索

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作者 陈曦 《好日子》 2019年第31期274-274,共1页

初中政治教学不仅仅是让学生们学习教材内容,更重要的是培养学生人格的健全,树立学生正确的三观,全面培养学生的能力。

关键词 初中政治 政治 温情教学

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探究小学四年级数学教学中计算能力的培养

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作者 邓晓红 《好日子》 2020年第14期50-50,共1页

通过计算来实现数学应用题的求解思路、步骤和结果。在小学教育的过程中,教师应该学会培养学生的计算能力,从而增加学生学习计算的兴趣。小学生就会产生成就感,就有了学好数学的动力。因为前面讲过数学是有逻辑性的,所以小学数学对以后... 通过计算来实现数学应用题的求解思路、步骤和结果。在小学教育的过程中,教师应该学会培养学生的计算能力,从而增加学生学习计算的兴趣。小学生就会产生成就感,就有了学好数学的动力。因为前面讲过数学是有逻辑性的,所以小学数学对以后高年级的数学学习,有着承上启下的作用,有了良好的开端,才能为以后的学习道路扫清障碍。 展开更多

关键词 小学数学四年级 计算能力 意义 策略

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浅谈初中英语教学中分层教学法的应用探索

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作者 冯春华 《学生·家长·社会》 2020年第1期360-360,共1页

在英语学习过程中,由于学生的学习方式不同和接触英语的程度不同,从而导致学生的英语基础不同,产生分化现象。与此同时,随着社会的发展,在新课程改革的推动下,传统英语教学模式已无法满足当今英语教学的需求,再加上在教学过程中学生基... 在英语学习过程中,由于学生的学习方式不同和接触英语的程度不同,从而导致学生的英语基础不同,产生分化现象。与此同时,随着社会的发展,在新课程改革的推动下,传统英语教学模式已无法满足当今英语教学的需求,再加上在教学过程中学生基础不同,教师应该不断更新教学模式,结合学生情况探究不同的教学方法,提高课堂高效性,培养学生的英语素养,促使学生英语水平提升。 展开更多

关键词 初中英语 分层教学 应用策略

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三年级起步作文教学的创新策略探究

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作者 熊寿奎 《电脑乐园》 2019年第11期421-421,共1页

语文的写作教学是从小学三年级开始逐渐引入的,从三年级开始,学生会逐渐接触语文写作,并且逐渐加强训练,三年级的语 文教师不仅要注重对学生传授基础语文知识,还要关注学生的写作能力,促进学生语文基本素养的培养和逻辑、审美与想象等... 语文的写作教学是从小学三年级开始逐渐引入的,从三年级开始,学生会逐渐接触语文写作,并且逐渐加强训练,三年级的语 文教师不仅要注重对学生传授基础语文知识,还要关注学生的写作能力,促进学生语文基本素养的培养和逻辑、审美与想象等思维的形成。 基于此,本文将浅谈教师如何借助多元化资源,让学生在学习写作的前期就对写作产生乐趣,落实语文教学改革。 展开更多

关键词 小学语文 写作起步 创新策略

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