浅谈“双减”背景下小学语文作业设计

1

作者 陈杨 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第7期0001-0004,共4页

“双减”政策以作业改革为重点,是教育改革中的关键。小学学生学习对作业依赖性相对较高,基于学生需求,作业在语文教学中占据重要地位和比重。科学的作业形式、合适的作业设计时机、新颖的作业设计理念是将“双减”落实到小学作业设计... “双减”政策以作业改革为重点,是教育改革中的关键。小学学生学习对作业依赖性相对较高,基于学生需求,作业在语文教学中占据重要地位和比重。科学的作业形式、合适的作业设计时机、新颖的作业设计理念是将“双减”落实到小学作业设计中的关键,所以,文章从基于整体设计单元作业、基于要素设计问题作业、基于层次设计分层作业等方面探究“双减”政策下小学语文作业设计策略,并从学科、教育两方面分析作业设计要求。 展开更多

关键词 “双减” 小学 语文 作业设计

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提高小学高年级学生计算能力的教学策略

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作者 叶婷婷 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第5期0138-0141,共4页

伴随着教育事业的蓬勃发展,小学数学教学的要求也在不断地变化。教师在开展实际教学工作时,应当注重培养学生的思维品质以及学习习惯。使其可以通过实践探索的方式将数学知识掌握的更加牢固,获得自身计算能力以及综合素养的显著提升。... 伴随着教育事业的蓬勃发展,小学数学教学的要求也在不断地变化。教师在开展实际教学工作时,应当注重培养学生的思维品质以及学习习惯。使其可以通过实践探索的方式将数学知识掌握的更加牢固,获得自身计算能力以及综合素养的显著提升。在具体实施过程中,教师可以通过开展口算估算训练、创新教学模式、设计生活情境等范式营造轻松活跃的学习氛围,激发学生自主探究以及深度思考的兴趣,实现素质教育的有效落实。 展开更多

关键词 小学数学 高年级 计算能力 教学策略

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浅谈小学语文教学中如何提高学生的审美素养

3

作者 刘红 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2023年第4期135-138,共4页

语文是一门语言艺术,不仅包含叙述性语言,还包含带有情感、专业、意境的鉴赏性语言。小学生在成长过程中,并没有充分明确语文学习的重要性,从传统阶段走来,学生的被动思想比较明显,但未来教育之路很长,教师既要改变思想,又要教育和引导... 语文是一门语言艺术,不仅包含叙述性语言,还包含带有情感、专业、意境的鉴赏性语言。小学生在成长过程中,并没有充分明确语文学习的重要性,从传统阶段走来,学生的被动思想比较明显,但未来教育之路很长,教师既要改变思想,又要教育和引导学生从中改变,激发主动性和学习兴趣。小学时期是学生打基础,培养审美素养的重要时期,通过教学内容的创新和教学互动实践,让小学生的文学语言、文学思想、文学鉴赏水平都能得到不断的培养才能促进对文学作品的深度赏析,审美视角也会更加独特、拓展和延伸。 展开更多

关键词 小学语文 学生 审美素养

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浅谈培养小学生识字兴趣的策略

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作者 赵烨 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期99-102,共4页

小学阶段通过对语文教材内容的探索和分析,强调学生文字基础能力的培养。然而,一些教师过于重视学生对文字的认知和记忆,而忽视了结合汉字教学的特点,引导学生体验传统文化的魅力。因此,一些学生发现很难融入课堂环境,无法实现能力的发... 小学阶段通过对语文教材内容的探索和分析,强调学生文字基础能力的培养。然而,一些教师过于重视学生对文字的认知和记忆,而忽视了结合汉字教学的特点,引导学生体验传统文化的魅力。因此,一些学生发现很难融入课堂环境,无法实现能力的发展。基于此,教师应根据汉字的结构和历史发展扩展知识,营造浓厚的汉字教学氛围,培养学生的文字认知和实践能力,并采用多种手段增加师生互动,同时确保课堂教学的顺利实施,实现语文识字教学活动的高效发展。本文后续就如何培养小学生的识字兴趣进行相关探究,以便于为后续相关工作开展提供有效支持参考。 展开更多

关键词 小学生 兴趣培养 识字兴趣

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提升小学语文阅读教学有效性的策略探究 被引量：1

5

作者 张媛 《成长》 2019年第12期90-90,93,共2页

语文是学生在小学的学习阶段接触我国文化十分重要的途径之一,并且在教师的引导下,也是学生与传统文化最接近的学习方式。语文本身就是人文性以及工具性合一的学科,其知识体系十分的广泛。在进行实际的语文教学过程中,应该尽可能的培养... 语文是学生在小学的学习阶段接触我国文化十分重要的途径之一,并且在教师的引导下,也是学生与传统文化最接近的学习方式。语文本身就是人文性以及工具性合一的学科,其知识体系十分的广泛。在进行实际的语文教学过程中,应该尽可能的培养学生的阅读能力,并且使得其实际的思想道德得到更快的发展,这将在一定程度上使得学生得到更加健康的发展。基于此,本文主要对提升小学语文阅读教学有效性的策略进行了简要的分析。 展开更多

关键词 小学语文 阅读教学 有效性 策略探究

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拓宽语言积累的途径 提高学生的语文素养

6

作者 刘红 《成长》 2019年第11期80-81,共2页

语文新课标明确提出,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,全面提高学生的语文素养;积极倡导自主、合作、探究的学习方式,激发学生的好奇心和求知欲... 语文新课标明确提出,语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,全面提高学生的语文素养;积极倡导自主、合作、探究的学习方式,激发学生的好奇心和求知欲。而探究多样的语言积累学习策略,是让学生丰富语言积累,提升语文素养的重要手段。基于此,本文主要对如何拓宽语言积累的途径、提高学生的语文素养进行了有效的分析。 展开更多

关键词 语言积累 语文素养 方法

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小学群文阅读教学策略初探 被引量：1

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作者 张智慧 《神州》 2017年第9期106-106,共1页

当今社会,随着互联网技术的广泛应用,我们每天接触到的信息量急剧上升,个人的阅读能力和信息处理能力逐渐成为核心竞争力,因此培养学生的阅读能力和提高阅读效率成为教育尤其是基础教育的重点之一.事实上,《语文课程标准》已经越来越注... 当今社会,随着互联网技术的广泛应用,我们每天接触到的信息量急剧上升,个人的阅读能力和信息处理能力逐渐成为核心竞争力,因此培养学生的阅读能力和提高阅读效率成为教育尤其是基础教育的重点之一.事实上,《语文课程标准》已经越来越注重学生阅读能力和阅读效率的培养,因此如何通过创新方式方法来提高学生整体阅读水平成了摆在教师面前的重要问题. 展开更多

关键词 阅读教学策略 《语文课程标准》 小学 信息处理能力 阅读能力 基础教育 阅读效率 互联网技术

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思维导图在小学英语教学中的应用 被引量：1

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作者 戚玲 《人文之友》 2019年第22期185-185,共1页

随着英语学科的发展,丰富多彩的教学方式、方法都运用到了课堂教学中来.《小学英语新课程标准》也明确指出:教师要充分利用现代教育科技,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,改进学生学习方式,提高学习效率.

关键词 英语新课程标准 学生学习方式 多媒体教学软件 思维导图 英语学科 教学方式 课堂教学中 提高学习效率

原文传递

浅谈小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力 被引量：1

9

作者 张宇彤 《神州》 2019年第22期228-228,共1页

利用小学数学教学培养学生的思维能力,同时可以提高学生的创造力,帮助学生形成努力拼搏、敢于创新的意志品质,而不会在学习中固步自封。所以,要求教师在实际教学中结合学生的思维能力与认知特点,制订合理的计划,将学生思维引入更高的层... 利用小学数学教学培养学生的思维能力,同时可以提高学生的创造力,帮助学生形成努力拼搏、敢于创新的意志品质,而不会在学习中固步自封。所以,要求教师在实际教学中结合学生的思维能力与认知特点,制订合理的计划,将学生思维引入更高的层次,使其感受到学习数学的乐趣,从而提高学生的数学素养。本文对小学数学教学中如何培养学生的数学思维能力进行了探讨。 展开更多

关键词 小学数学教学 学生 数学思维能力 培养策略

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浅谈小学生语文阅读能力的培养 被引量：1

10

作者 梁春艳 《神州》 2017年第1期181-181,共1页

小学语文是基础教育阶段的必修科目，贯穿于小学教育教学的始终。随着社会的发展，社会对人才的要求也越来越高，而阅读技能是是必须掌握的技能之一，从小培养学生的阅读能力不容忽视。在小学语文教学中，阅读教学作为小学语文教学的关... 小学语文是基础教育阶段的必修科目，贯穿于小学教育教学的始终。随着社会的发展，社会对人才的要求也越来越高，而阅读技能是是必须掌握的技能之一，从小培养学生的阅读能力不容忽视。在小学语文教学中，阅读教学作为小学语文教学的关键组成部分，在教学中占据重要地位。因此，作为小学语文教师，必须在小学语文教学中培养学生的阅读能力，促使学生养成良好的阅读习惯，为更高一层次的语文学习打下坚实的基础。 展开更多

关键词 提高 小学语文 阅读能力

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浅谈数形结合思想在小学数学教学中的应用

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作者 张宇彤 《神州》 2019年第23期226-226,共1页

数学学习十分看重学生的数学思维,小学生的数学思维能力是小学数学课程的重要培养目标,在素质教育时代,数学教师必须摒弃过去的教学方式,让学生形成数形结合的思维能力,培养学生借助形来解决数的问题。当学生掌握了数形结合的思维方式,... 数学学习十分看重学生的数学思维,小学生的数学思维能力是小学数学课程的重要培养目标,在素质教育时代,数学教师必须摒弃过去的教学方式,让学生形成数形结合的思维能力,培养学生借助形来解决数的问题。当学生掌握了数形结合的思维方式,遇到数学问题,学生则更容易看到抽象数学问题反映的本质,而不至于被迷惑,陷入了数学的困境。本文探讨了数形结合思想在小学数学教学中的应用。 展开更多

关键词 数形结合思想 小学数学教学 应用

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浅谈英语教学中的美育渗透

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作者 刘芳 《中小学教学研究》 2005年第6期59-59,共1页

关键词 美育渗透 英语教学 美的规律 教学审美化 主要形式 学校教育 专业知识 教育艺术 教育学 学生 环节 教师 施教 学习

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小学语文教学中学生阅读能力的培养策略探究

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作者 韩秀敏 《神州》 2019年第33期152-152,共1页

阅读能力是小学生应该具备的一种基本重要能力,其直接影响了学生思维、想象、审美、鉴赏、创造等能力的发展,甚至决定了学生语文语言应用水平的高低。而且随着新课改的推进,为了更好地让学生落实核心素养,我们教师应该在日常的语文教学... 阅读能力是小学生应该具备的一种基本重要能力,其直接影响了学生思维、想象、审美、鉴赏、创造等能力的发展,甚至决定了学生语文语言应用水平的高低。而且随着新课改的推进,为了更好地让学生落实核心素养,我们教师应该在日常的语文教学中围绕语文核心素养的四个维度,有所侧重地培养学生们的语文阅读能力。本文就培养学生阅读能力的重要性、影响学生阅读能力低下的因素以及如何在小学语文教学中提升学生阅读能力的策略这三个方面,进行了详细的探究。 展开更多

关键词 核心素养 小学语文 阅读能力 培养策略

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“内外”兼修,相得益彰——浅谈小学语文课内、课外阅读的有效衔接

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作者 宋丹丹 《神州》 2018年第14期89-89,共1页

做好课内、课外阅读的衔接这一方面的教学工作,不仅利于促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。还会使学生在阅读中受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,养成良好的意志品格。

关键词 小学语文 课内外阅读 阅读衔接

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浅谈小学数学学科德育的无痕渗透

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作者 王玉红 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第12期1-1,共1页

苏霍姆林斯基曾说,“造成教育青少年困难的最重要原因,在于把教育目的在学生面前以赤裸裸的形式进行。”我国著名教育家于永正也说:“当老师教育学生时,如果学生知道你在教育他,你的教育就失败了。”这两位教育学家的话给我们阐述了一... 苏霍姆林斯基曾说,“造成教育青少年困难的最重要原因,在于把教育目的在学生面前以赤裸裸的形式进行。”我国著名教育家于永正也说:“当老师教育学生时,如果学生知道你在教育他,你的教育就失败了。”这两位教育学家的话给我们阐述了一种教育观点——无痕教育。所谓无痕教育就是把教育意图和目的隐藏起来,通过间接、暗示或迂回的方式给学生以教育的一种教育方式。 展开更多

关键词 爱国主义教育 美学教育 良好习惯

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浅谈音乐教学中美育的培养

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作者 赵彤 《科教导刊（电子版）》 2019年第20期134-134,共1页

美德教育是贯穿人的一生的终生教育。美育,在于欣赏和享受,在于开阔人的视野,充实人的心灵,提高人的素质。艺术美是学校美育教育的主要内容。音乐、美术等每门艺术课都各具特色,构筑成美妙的大千世界,为教育、培养高素质的学生出力。

关键词 音乐教学 美育培养

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试分析提升小学体育教学的有效性策略

17

作者 李健 《神州》 2019年第23期139-139,共1页

小学体育教学对学生的终身发展,愉悦学生身心,提高学生的身体健康至关重要。小学体育教师必须锐意进取,科学施教,不断探索体育教学新模式,落实学生自主学习地位,打造有效体育课堂,全面落实三维教学目标,提高学生的体育学科素养。本文探... 小学体育教学对学生的终身发展,愉悦学生身心,提高学生的身体健康至关重要。小学体育教师必须锐意进取,科学施教,不断探索体育教学新模式,落实学生自主学习地位,打造有效体育课堂,全面落实三维教学目标,提高学生的体育学科素养。本文探讨了提升小学体育教学的有效性策略。 展开更多

关键词 小学 体育教学 有效性 策略

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浅议小学数学生活化

18

作者 王玉红 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2016年第12期137-137,共1页

数学作为小学生感知世界的重要方式,不会孤立于生活之外产生作用,也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。如何真正让数学贴近学生生活,让数学与学生生活触觉碰撞和交融,让他们真正地在生活中学数学、在学数学中了解感... 数学作为小学生感知世界的重要方式,不会孤立于生活之外产生作用,也不能从教材和课堂教学中与现实生活自发产生直接的联系。如何真正让数学贴近学生生活,让数学与学生生活触觉碰撞和交融,让他们真正地在生活中学数学、在学数学中了解感触生活,这是数学教师应该探究的课题。 展开更多

关键词 生活化 现实问题 学习点

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浅谈小学生数学思维能力的培养

19

作者 刘凤月 《神州》 2017年第1期180-180,共1页

新课改的推行，我国人才培养目标也有所转变，现在我国小学数学课堂教学的过程中逐渐重视对学生思维能力的培养。因此，就对我国小学数学课堂教学现状进行分析，针对在小学数学教学中对学生思维能力培养过程中所存在的问题进行分析，并... 新课改的推行，我国人才培养目标也有所转变，现在我国小学数学课堂教学的过程中逐渐重视对学生思维能力的培养。因此，就对我国小学数学课堂教学现状进行分析，针对在小学数学教学中对学生思维能力培养过程中所存在的问题进行分析，并且结合实际情况提出了相关的建议和对策。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 学生思维 能力培养

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浅谈影响小学科学实验效能的若干因素

20

作者 卢琳 《神州》 2017年第4期172-172,共1页

科学是一种实证系统，既然科学是实证的，它就可以通过证实的、证伪的方法来判断并得出结果，而且可以重复多次，是可检验的……为了培养学生的实证意识，科学课中的实验环节是必不可少的。所以，在科学课的教材中也安排了大量的科学实... 科学是一种实证系统，既然科学是实证的，它就可以通过证实的、证伪的方法来判断并得出结果，而且可以重复多次，是可检验的……为了培养学生的实证意识，科学课中的实验环节是必不可少的。所以，在科学课的教材中也安排了大量的科学实验来实现证实或证伪，从而在这大量的实验过程中提高学生的实证意识。 展开更多

关键词 影响 小学科学 实验效能 因素

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