|
1
|
“红色基因”的小学教育渗透路径研究--小学《道德与法治》教材资源的价值挖掘与教学实施要点 |
李静
|
《课堂内外（小学教研）》
|
2022 |
1
|
|
|
2
|
浅谈青少年足球运动基础技术教学与训练 |
马麟
|
《当代体育科技》
|
2015 |
1
|
|
|
3
|
基于计算思维能力培养的小学信息技术教学探索——以图形化编程教学为例 |
赖杨志
|
《教育信息技术》
|
2021 |
6
|
|
|
4
|
新时期小学教师需要具备的核心素养 |
林伟贞
|
《广东第二师范学院学报》
|
2019 |
5
|
|
|
5
|
让每一个孩子有个性地成长——中星小学“和雅”班级文化建设实践 |
林伟贞
|
《中小学德育》
|
2018 |
5
|
|
|
6
|
民族音乐文化在小学音乐教学中的传承分析 |
黄莹
|
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
|
2023 |
0 |
|
|
7
|
课程集群育人体系的构建与实施 |
林伟贞
|
《中小学校长》
|
2023 |
0 |
|
|
8
|
“双减”落地,课后服务“达标”了吗?——“双减”系列线上圆桌论坛实录(4) |
于杏林(策划)
赵建贞(策划)
陈冠夫
史良静
林伟贞
刘红梅
李彩芳
张云
|
《教育家》
|
2022 |
0 |
|
|
9
|
新时期小学科学实验教学融合STEM教育的几点思考——以《磁铁能吸引什么》一课为例 |
李小红
|
《教育界（基础教育）》
|
2019 |
2
|
|
|
10
|
创建特色学校的思考与实践 |
陈晓
郁文隽
|
《教育导刊（上半月）》
北大核心
|
2006 |
1
|
|
|
11
|
班级特色文化建设的校本实践 |
郁文隽
|
《江苏教育研究》
|
2017 |
2
|
|
|
12
|
“微习作”在小学语文教学中的应用研究——以统编小学语文三年级下册教学为例 |
彭文莹
|
《语文教学与研究》
|
2022 |
1
|
|
|
13
|
“去中国化”对学校体育的警醒 |
马麟
康涛
|
《青少年体育》
|
2015 |
2
|
|
|
14
|
小学科学教育游戏设计开发分析 |
李小红
|
《小学科学》
|
2018 |
1
|
|
|
15
|
情怀 视野 创新——评《知识就是快乐——教师专业成长的课程与故事》 |
谢翌
林伟贞
|
《教育导刊（上半月）》
|
2018 |
1
|
|
|
16
|
天时地利人和——“双减”背景下家校社三方联动育人机制的构建 |
冯月娴
|
《教育信息化论坛》
|
2022 |
0 |
|
|
17
|
利用综合实践活动培养小学生的高阶思维能力 |
赵栩玲
|
《综合实践活动研究》
|
2019 |
1
|
|
|
18
|
信息技术促进小学英语课堂教学效率的提高 |
徐德娜
|
《教育信息技术》
|
2011 |
1
|
|
|
19
|
我看信息技术与数学课程整合——运用信息技术优化数学课堂教学 |
黄思立
|
《教育信息技术》
|
2011 |
1
|
|
|
20
|
如何在科学课中培养学生的科学思维 |
李小红
|
《新课程研究（下旬）》
|
2017 |
1
|
|
