浅析逐级教学在大学英语课程运用的必要性

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作者 刘正雷 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第7期260-262,共3页

本文针对高校英语专业师范生在现实生活教学中的出现的问题，提出了一种新的改革思路。其核心内容是英语专业的师范生在大学中应该接受逐级学习，例如：大一开设的课程应该针对小学英语教学，大二则针对初中，大三则针对高中或者中职院... 本文针对高校英语专业师范生在现实生活教学中的出现的问题，提出了一种新的改革思路。其核心内容是英语专业的师范生在大学中应该接受逐级学习，例如：大一开设的课程应该针对小学英语教学，大二则针对初中，大三则针对高中或者中职院校。大四则同现当代的设置一样，让马上毕业的大学生把自己在大学里面学到的东西运用到教学的各个年级，这样才不会出现在大学里学习的是高中或者小学的教学方法，在实践操作中突然转换到初中教学，这时就会变得手足无措的现象，一定程度上讲，这并不有利于大学课程和实际教学中的有机吻合。 展开更多

关键词 逐级教学 实际操作 吻合

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信息技术时代下小学美术课堂教学的思路

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作者 陈鄯旭 《爱人》 2022年第22期148-150,共3页

在小学教育体系中,美术学科是重要组成部分,科学开展美术教学不仅可以提升学生们的审美能力,同时也有利于提升学生们的美术绘画水平。而在新时代背景下,信息技术呈现出了快速发展态势,其在诸多领域都得到了广泛运用,当然教育领域也不例... 在小学教育体系中,美术学科是重要组成部分,科学开展美术教学不仅可以提升学生们的审美能力,同时也有利于提升学生们的美术绘画水平。而在新时代背景下,信息技术呈现出了快速发展态势,其在诸多领域都得到了广泛运用,当然教育领域也不例外。因此,可以将信息技术与小学美术教学进行融合,进而构建出完善且质量较高的教学模式。本文主要分析信息技术在小学美术课堂教学中的运用对策,希望可以为相关人士提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 信息技术 小学美术 课堂教学 运用思考

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小学美术课堂评价的问题和措施分析——以重彩线描课堂教学为例

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作者 张国亮 《爱人》 2022年第22期76-78,共3页

本文主要针对小学美术课堂评价的问题和措施进行相应的分析,先阐述了农村小学美术课堂评价存在问题,如评价对象单一、评价内容不丰富、评价方式不新颖等,然后又提出了几点切实可行的措施,主要包括过程评价、增值评价、欣赏评价、多角度... 本文主要针对小学美术课堂评价的问题和措施进行相应的分析,先阐述了农村小学美术课堂评价存在问题,如评价对象单一、评价内容不丰富、评价方式不新颖等,然后又提出了几点切实可行的措施,主要包括过程评价、增值评价、欣赏评价、多角度评价、制定评价机制,进而不仅能做好小学美术课堂评价工作,还能帮助学生树立学习自信心,促进学生全面发展。 展开更多

关键词 小学美术 课堂评价 问题 措施

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小学体育教学中如何融入德育教育 被引量：1

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作者 马永江 《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第2期70-70,共1页

小学教育阶段体育课程是比较重要的组成部分,是培养学生自身体育意识,培养学生良好身体素质的重要课程,更是肩负着德育教育的重要任务。德育教育在小学体育教学中的融合,可以增强学生的自信心及勇敢挑战不服输的体育精神,本文就如何促... 小学教育阶段体育课程是比较重要的组成部分,是培养学生自身体育意识,培养学生良好身体素质的重要课程,更是肩负着德育教育的重要任务。德育教育在小学体育教学中的融合,可以增强学生的自信心及勇敢挑战不服输的体育精神,本文就如何促使学生形成良好的道德品质,让学生健康、快乐地成长进行了阐述。 展开更多

关键词 小学体育 德育 渗透途径

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小学数学教学原则体系的设计和分析

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作者 王文龙 《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第2期54-54,共1页

小学阶段是学生受教育的初始阶段,同时也是学生养成正确的学习态度和学习方法的重要阶段。而在众多的科目当中,数学具有着不可忽视的重要地位。因此,小学数学教学原则体系的设计和分析,对小学的文化教育及学生一生的素质教育都有重要影... 小学阶段是学生受教育的初始阶段,同时也是学生养成正确的学习态度和学习方法的重要阶段。而在众多的科目当中,数学具有着不可忽视的重要地位。因此,小学数学教学原则体系的设计和分析,对小学的文化教育及学生一生的素质教育都有重要影响。随着社会和经济的飞速发展,现有的小学数学教学体系已经不能满足如今的教育需求。在此背景下,整理分析当下小学数学教育体系的结构和特点,探索出适合当下小学数学教学体系是值得首先考虑的问题。 展开更多

关键词 小学数学 教学体系 构建原则 体系分析

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谈变式教学在小学数学教学中的运用——以小学五年级数学为例

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作者 王承平 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第2期100-100,共1页

变式教学的应用能够使学生的综合能力得到良好培养,确保学生对数学概念和规律探究有着更加全面的理解和掌握,让学生的数学思维得到良好的锻炼。这也就要求了小学数学教师能够对变式教学有着更加全面的理解,掌握变式教学的分类和应用形式... 变式教学的应用能够使学生的综合能力得到良好培养,确保学生对数学概念和规律探究有着更加全面的理解和掌握,让学生的数学思维得到良好的锻炼。这也就要求了小学数学教师能够对变式教学有着更加全面的理解,掌握变式教学的分类和应用形式,并结合当前教学的具体要求,选择更加灵活有效的变式教学策略,确保学生能够对多种解题技巧和数学规律有着更加全面的掌握,达到拓展学生思维和培养学生数学学科核心素养的目的,推动小学数学教学质量和教学效率的全面提升。 展开更多

关键词 变式教学 小学数学教学 五年级

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如何在小学信息技术教学中激发学生兴趣

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作者 范华元 《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第2期71-71,共1页

在小学信息技术教学中,在讲授信息技术理论知识的同时,要注重培养学生的思维创新能力,激发学习兴趣。让学生善于在学习中自主发现、解决、处理问题,从而激发学生的学习兴趣。小学信息技术教育对学生未来学习和发展具有一定影响,所以,必... 在小学信息技术教学中,在讲授信息技术理论知识的同时,要注重培养学生的思维创新能力,激发学习兴趣。让学生善于在学习中自主发现、解决、处理问题,从而激发学生的学习兴趣。小学信息技术教育对学生未来学习和发展具有一定影响,所以,必须要重视起来。 展开更多

关键词 激趣 小学信息技术 课堂

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小学生数学素养的构成要素

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作者 尹友线 《收藏界（名师探索）》 2018年第6期185-185,共1页

数学素养是指公众通过数学教育和自己的实验和理解获得的数学知识、技能、能力、概念和思维品质的质量和培养。一个人的数学素养擅长从数学的角度观察和测试发生在他们身上的事物和事物。在观察事物的过程中,可以使用基本的数学思维和... 数学素养是指公众通过数学教育和自己的实验和理解获得的数学知识、技能、能力、概念和思维品质的质量和培养。一个人的数学素养擅长从数学的角度观察和测试发生在他们身上的事物和事物。在观察事物的过程中,可以使用基本的数学思维和数学方法来分析和解决问题。数学素养的产生和产生与掌握数学知识和技能密切相关。数学水平较差的人无法表现出优秀的数学素养。然而,数学素养的形成并不是偶然的数学知识的灌入,一旦形成数学素养,它就会超越数学知识,并在人们的日常生活中产生持久的影响。学生的数学素养包括数学意识,交流,思考,应用和数学人文主义。我们认为,如果在传统数学教学中忽视数学意识和其他因素,那么在新课程下应该加强数学教学。本文重点介绍数学素养的几点构成。 展开更多

关键词 数学素养 小学生 构成要素 数学知识 数学意识 数学教学 数学教育 思维品质

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浅谈游戏化教学在小学数学教学中的应用

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作者 刘福兰 《东西南北（教育）》 2020年第11期61-61,共1页

随着新课标对小学数学教学要求的不断提高,在当前小学数学教学课堂中,教师一定要运用多样化的教学手段,提高学生对课堂知识内容学习的兴趣,教师要在课堂教学的过程中,根据学生当前的学习需求以及学习能力开展游戏化的教学模式,使每个学... 随着新课标对小学数学教学要求的不断提高,在当前小学数学教学课堂中,教师一定要运用多样化的教学手段,提高学生对课堂知识内容学习的兴趣,教师要在课堂教学的过程中,根据学生当前的学习需求以及学习能力开展游戏化的教学模式,使每个学生可以在轻松愉悦的教学课堂中学习到有用的数学知识,不断地提高学生的数学素养,因此在当前小学数学教学课堂中开展游戏化教学方法非常重要。 展开更多

关键词 小学数学 游戏化教学 研究

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问题导学法在小学数学中的应用及分析

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作者 吴学仕 《数码设计》 2019年第24期157-157,共1页

小学教学活动都是以学生原有经验为基础展开的,适应学生个性发展的需要,使得不同的人在数学上都能得到不同程度的发展,是数学教学的目的。因此,问题导学法的实施至关重要。本研究结合小学数学教学过程中,问题导学法的应用意义和策略进... 小学教学活动都是以学生原有经验为基础展开的,适应学生个性发展的需要,使得不同的人在数学上都能得到不同程度的发展,是数学教学的目的。因此,问题导学法的实施至关重要。本研究结合小学数学教学过程中,问题导学法的应用意义和策略进行分析,以期能够指导小学教师更好的应用问题导学法开展教学。 展开更多

关键词 问题导学法 小学数学 应用

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关于小学语文游戏教学策略探究

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作者 蔡泽永 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第3期87-87,共1页

随着新课改教学目标的贯彻与落实,游戏化策略已经成为小学语文教师应用在课堂教学中的重要教学模式,游戏化教学策略能够帮助教师高效率的开展教学工作,通过实施游戏化策略,能够激发学生学习的兴趣,从而为学生营造一种轻松自由的学习氛围... 随着新课改教学目标的贯彻与落实,游戏化策略已经成为小学语文教师应用在课堂教学中的重要教学模式,游戏化教学策略能够帮助教师高效率的开展教学工作,通过实施游戏化策略,能够激发学生学习的兴趣,从而为学生营造一种轻松自由的学习氛围,帮助学生更好的学习,促进学生语文学习上不断的进步。 展开更多

关键词 小学语文 游戏教学 策略

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