小学数学教学原则体系的设计和分析

下载PDF

导出

摘要小学阶段是学生受教育的初始阶段,同时也是学生养成正确的学习态度和学习方法的重要阶段。而在众多的科目当中,数学具有着不可忽视的重要地位。因此,小学数学教学原则体系的设计和分析,对小学的文化教育及学生一生的素质教育都有重要影响。随着社会和经济的飞速发展,现有的小学数学教学体系已经不能满足如今的教育需求。在此背景下,整理分析当下小学数学教育体系的结构和特点,探索出适合当下小学数学教学体系是值得首先考虑的问题。

作者王文龙

机构地区贵州省福泉市道坪中心小学

出处《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第2期54-54,共1页

关键词小学数学教学体系构建原则体系分析

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1胡万山,王琳.论辩证教学原则体系在区域活动中的应用[J].湖北文理学院学报,2017,38(12):77-79.
2马驰.谈高等学校教学原则体系[J].黑龙江高教研究,1984,3(3):46-51.
3彭绍东.论信息技术教学原则[J].中小学电教（综合）,2002(11):8-9.
4李雪.当代学科教学论要强化教学模式,淡化教学原则[J].祖国,2019,0(8):201-201.
5杭世琼.怎样对小学的体育教学进行原则体系评价[J].最漫画·学校体音美,2018,0(17):00097-00097.

国家通用语言文字教学与研究

2019年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学数学教学原则体系的设计和分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史