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题名双减背景下的小学数学作业设计探究
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作者
谭斌
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第7期51-54,共4页
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文摘
自然科学的基础就是数学学科,数学学科的学习通常是通过基本的课本教育和实践训练相结合进行的,那么其效果就需要相应的作业来呈现,进而提升学生的思维能力。现阶段我国实施“双减”教育政策,但是需要明确的是减少负担和压力不是放弃课后作业,缩短作业时长不是降低作业质量,小学数学教师在这一背景下更需要找到新的视角,积极地探索小学数学作业的新设计和安排,抛弃从前固有的题海战术、量化模式,在数学作业多元化设计的过程中提升小学数学的教学质量。在学生学习数学的过程中,作业布置质量的高低与学生学习数学的最终成效有着极强的正相关性,我们要最大化的发挥作业的育人功能。基于此,本文以“双减”为背景,以“人教版”小学四年级教材为例,探究小学数学作业设计方案。
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关键词
作业设计
小学数学
“双减”政策
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名浅议初中化学课堂中如何运用多媒体教学
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作者
穆显群
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《数码设计》
2017年第12期274-275,共2页
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文摘
随着教育教学的快速发展,如何在初中化学教学中渗透现代化的教学思想和教学模式已经成为了广大教育工作者追求的目标之一。本文着重以对初中化学教学为研究对象,对如何更多的在初中化学课堂教学中渗透多媒体教学提出了自己的一些看法。
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关键词
初中化学
多媒体
趣味化
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Keywords
junior high school chemistry
multimedia
interesting
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
G633.8
[文化科学—教育技术学]
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题名浅谈中学政治教学如何开展家庭美德教育
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作者
段铁石
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《中华活页文选（高中版）》
2021年第6期123-125,共3页
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文摘
中学处于人生发展的重要阶段,也是学生价值观形成的关键时期。在这一时期学生会逐渐养成自己的性格,树立自己的人生观和价值观,因此,政治课程对于中学生来说是非常重要的。中学政治课程可以帮助学生提升道德品质,提高对法律法规的认识,让学生知道应该做什么、不应该做什么,可以做什么、不可以做什么。政治课程是学生综合素质培养的重要课程,教师应重视教学,提升学生道德素养,提高学生法治意识,做一个新时代合格人才。基于此,本篇文章对中学政治教学如何开展家庭美德教育进行研究,以供参考。
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关键词
中学
道德与法治教学
家庭美德教育
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名初中语文教学如何渗透传统文化教育
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作者
钱灵丽
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《世纪之星—初中版》
2021年第35期124-125,共2页
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文摘
众所周知,语文课对初中生很重要,初中语文课的内容很广泛。随着新一轮新课程的实施,中国初中的课程目标与目的也随之改变。中国是一个具有几千年历史的古老民族,它在教育与发展子孙后代方面起到了十分重要的作用。在初中语文教学中,要把的传统文化与初中语文相结合,就显得尤为重要。
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关键词
传统文化
渗透
初中语文
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分类号
G
[文化科学]
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题名分类思想在初中教学中的应用
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作者
李小当
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《学周刊（中旬）》
2011年第2期60-61,共2页
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文摘
学生进入初中阶段的学习时，会遇到一个问题中条件并不确定，而在同一个题目中有多种可能，每种可能都有不同的结果，对这种问题的解决往往需要通过分类讨论来完成。这就涉及到了分类思想的数学学习方法，这就需要我们教师培养学生的分类思想能力。
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关键词
分类思想
初中教学
数学学习方法
应用
初中阶段
分类讨论
思想能力
教师培养
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名谈多媒体辅助英语教学
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作者
龚俊兰
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《学周刊（中旬）》
2010年第12期132-133,共2页
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文摘
面对多媒体教学的初步开展，英语教育也注入了新的血液，作为新世纪的教育工作者，应清醒地认识到教育要快速发展，必须要把最先进的信息技术作为教育的工具。计算机应用于教育，使教育技术信息化，实现了高效率、高质量的教育和教学。
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关键词
多媒体辅助英语教学
教育技术信息化
英语教育
多媒体教学
教育工作者
计算机应用
信息技术
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分类号
G43
[文化科学—教育学]
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题名运用微课提高初中数学课堂教学实效性的策略分析
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作者
段文波
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第10期135-136,139,共3页
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文摘
在网络web2.0时代,诞生了一批社交工具软件,如博客、微博、微信、Facebook等,它们互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确,很快便作为“微”时代的领导者在全国迅速地掀起了一场的“微”热潮。飞速发展的信息技术和网络通讯技术也强有力地支持着“微”潮流,使人们的生活中出现了各种“微”事物。接着像微小说、微电影、微杂志等也相继面世,整个社会都在悄悄地进行一场“微”革命,教育界当然也不例外,信息技术融入课堂教学的话题迅速引起热议,微课则是其中最浓墨淡彩的一个。
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关键词
微课
初中数学
实效性
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名初中美术教学生活化策略研究
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作者
郭艳
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《世纪之星—初中版》
2021年第19期123-124,共2页
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文摘
随着我国新课标改革的不断深入,对初中时期的美术教学也提出了更高的要求。初中时期处于培养学生学习习惯和生活性格的关键时期,是人生的一个重要阶段,而生活化教学理念的渗透不仅能使学生在学习美术时对美术问题的看法更加深入透彻,而且能引导学生形成正确的价值观念,对学生的综合素养的培养具有极大的促进作用。因此,初中美术教师在教学的过程中,要紧跟现今教育改革的潮流,在教授学生丰富美术知识的同时,合理地渗透生活化教学理念,辅助学生的课堂知识学习,提高学生的美术素养和综合素质。
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关键词
生活化
初中美术
策略
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分类号
G
[文化科学]
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题名论故事教学在初中英语教学中的作用
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作者
翟德琴
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《中学生作文指导》
2019年第24期94-94,共1页
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文摘
故事教学是指把故事作为教学工具,通过选择或改编合适的故事,呈现故事场景,服务于英语教学,从而更好的达成有效教学目标,故事教学以其独特的趣味性深受中学生的喜爱。本文结合多年的教学经验,从故事教学的角度提出教师加强知识储备、丰富知识面;改编或编写故事适合学生特点;文本形式和长度符合教学需求;故事内容具有语言艺术,以期能够促进初中英语教学。
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关键词
初中英语
故事选择
故事改编
故事教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学作业设计的有效性
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作者
刘伟
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《好日子》
2020年第13期179-179,共1页
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文摘
小学数学教学有很多构成部分,教师除了要做好课堂上的知识教学外,还要在课后作业练习的设计上多下功夫。教师要制作出轻松有趣、能够让学生的知识应用和问题解答能力得到有效锻炼的作业,这样的作业设计才能够取得更好的训练效果。教师要结合教学实践过程不断在作业设计上进行改良和革新,让课后作业的积极训练效果得到充分体现。
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关键词
作业设计
小学数学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名信息化背景下初中体育与健康课程发展研究
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作者
何彬
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
2021年第4期269-269,共1页
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文摘
体育教学是初中教学体系中不可或缺的组成部分,初中体育教学的有效性,对学生的健康成长具有积极意义。但传统的体育教学模式,很难发挥出教学有效性,学生的参与积极性不高。为解决这一问题,需要探索全新的教学模式,体育信息化课堂教学的构建必将发挥出良好的效果。基于此,本篇文章对信息化背景下初中体育与健康课程发展进行研究,以供参考。
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关键词
信息化背景
初中体育
健康课程
发展策略
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名如何培养低年级学生的写话能力
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作者
王燕
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《学周刊（中旬）》
2011年第6期86-86,共1页
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文摘
写话是低年级教学的重点和难点,教师应通过不求数量,只重完整;不要华丽,只重清楚;不限内容,只重敢写;不偏优生,只重后进;不去打击,只重激励等方式,培养低年级学生的写话能力。
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关键词
培养
学生
写话
能力
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分类号
G623.202
[文化科学—教育学]
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题名浅议会议式课堂在数学教学中的应用
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作者
夏林英
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《学周刊（中旬）》
2011年第1期144-144,共1页
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文摘
"会议式"课堂是一种新的课堂形式,它主要是以会议的形式,通过上台试教、教师引导、思维精神、疑难解惑这四项来完成教学目标。这种方式让学生摆脱了过去单调的上课形式,以新颖的方式引起学生的注意,引导学生大胆发言,同时也促进了学生身心的全面发展。
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关键词
课堂创新
会议教学
全面发展
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈初中英语阅读与写作的关系
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作者
杨宗艾
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《电脑乐园》
2018年第8期190-190,共1页
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文摘
本文以初中英语阅读与写作的关系为切入点,根据初中英语阅读与写作的特点,进行细致的探讨研究。促进学生提高阅读理解 和写作技巧,并提供有益的参考。
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关键词
初中英语
阅读写作
关系
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分类号
C
[社会学]
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题名自然拼读法在小学英语教学中的应用
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作者
邹金莲
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《电脑乐园》
2018年第7期189-189,共1页
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文摘
在社会经济和文化不断发展的背景下,英语逐渐成为了世界上普遍应用的一项语言,它在人们日常生活和交流中有着非常重要 的意义,同时也是语言学习人员需要重点掌握的语言之一。在小学教育期间,实施英语教学的主要目的是为了提升学生的英语掌握能力, 将学生的学习兴趣激发出来。在本文中,重点论述了在小学英语教学过程中对于自然拼读法的具体应用。
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关键词
自然拼读法
小学英语教学
应用情况
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分类号
C
[社会学]
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题名安中管乐队训练方法探索
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作者
宋亚东
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《数码设计》
2018年第13期296-296,共1页
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文摘
在初中音乐教学的过程中,通过组建管乐队对于提升整个初中音乐总体的教学水平有着非常重要的作用。同时,由于初中学生实际条件与管乐队训练的实际需求,采用合适的管乐队训练方法对于提升整个训练的总体效果有着非常重要的作用。
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关键词
初中
管乐队
训练方法
探索
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Keywords
junior middle school
band
training method
exploration
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分类号
G623.71
[文化科学—教育学]
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题名让初中英语阅读教学充满趣味性
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作者
杨柳
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《新东方英语（中学版）》
2019年第6期72-72,共1页
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文摘
英语是一门语言性学科,对于使用汉语的我们来说,学习英语难度较高.小学阶段的英语十分浅显,而进入初中以后,英语难度大幅增加.无论是从英语课文的长度,还是英语单词的难度来讲,英语都是初中生较为头疼的一门科目.英语教学分为听、说、读、写四个部分.在一份英语试卷中,英语阅读所占比重是很大的.若想学好英语,阅读能力是必不可少的.在本文中我们针对怎样提高初中英语阅读教学的趣味性,让初中生可以轻松解决初中英语阅读问题展开了探讨.
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关键词
初中
英语阅读
趣味性
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
H319.37
[语言文字—英语]
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题名初中数学“两极分化”现象的成因与对策研究
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作者
王昌平
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《电脑乐园》
2020年第7期298-298,共1页
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文摘
数学是初中生学习的重要学科,也是学习难度较大的学科,初中阶段的学习是为学生打基础的重要阶段,只有将这一阶段的学 习重视起来,才能为高中阶段的学习打下坚实的基础。由于初中数学知识形态较为复杂,学生如果没有掌握有效的学习方法,在数学的学 习中会面临较大的困难,久而久之就会出现厌学心理,导致出现较为严重的“两极分化”现象。
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关键词
初中数学
两极分化
成因对策
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分类号
C
[社会学]
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题名初中英语核心素养培养策略探讨
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作者
翟德琴
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《新东方英语（中学版）》
2019年第7期156-156,共1页
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文摘
核心素养作为新课程改革的核心理念,在基础教育过程中所扮演的角色越来越重要,将其与具体学科相结合落实在教学实践中去,是我国建立各学科核心素养课程体系的迫切需求.
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关键词
初中
英语
核心素养
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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题名小学生如何培养学习英语的兴趣
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作者
顾梅
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机构
贵州省六盘水市钟山区大湾镇幸福学校
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出处
《收藏界（名师探索）》
2018年第6期40-40,共1页
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文摘
目前,对于英语教师来说,在教学中有意识地培养小学生对英语的兴趣,已经是激励学生学习的重要方式,使他们喜欢爱上英语,并且在日常生活中运用英语。在平时的小学英语教学中,我发现很多学生随着英语知识量的增加,要记忆的东西增多,难度的加大,又没有运用语言的环境,也没有形成良好的英语学习方法,学生觉得英语单调、枯燥无味,再加之老师在教学中没有时常留意学生的个性和心理特征发展变化,没有及时因势利导,调动学生学习的积极性。学生渐渐的对英语学习失去了兴趣。那么,如何培养小学生学习英语的兴趣呢?下面我就自己多年的教学经验来略谈这个问题。一、寻找学生的兴趣点,激发学生的兴趣和求知欲由于小学生有着天生爱玩、好动的特点,求新求异的愿望很强。因此,我们教师可以利用这一点因势利导,不要轻易地打击学生们的好奇心和求知欲。我们教师可以利用我们教材以其丰富的色彩,富于变化的节奏及悦耳的美音吸引学生,通过角色表演,游戏活动等形式学习大量英语语言。教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活,教师要深入挖掘教材,跳出教材,适当地把教室变成他们的活动场所,尽可能多地给学生创造一个开放宽松的教学环境。让他们自由地施展个性,激发他们学习英语的兴趣,学习内驱力自然逐步增强。
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关键词
学习英语
小学生
培养
小学英语教学
英语学习方法
英语教师
日常生活
教学环境
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分类号
G633.412
[文化科学—教育学]
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