高职思想政治理论课实践教学模式创新 被引量：4

1

作者 张焕华 《高教学刊》 2016年第6期228-229,共2页

思想政治理论课是高职教育教学的重要组成部分,特别是在当前思想观念多元化的新形势下,加强高职思想政治理论课更显得十分重要,而高职教育具有其特殊性,必须高度重视实践教育,着力培养学生的就业与发展能力,这就需要高职思想政治理论课... 思想政治理论课是高职教育教学的重要组成部分,特别是在当前思想观念多元化的新形势下,加强高职思想政治理论课更显得十分重要,而高职教育具有其特殊性,必须高度重视实践教育,着力培养学生的就业与发展能力,这就需要高职思想政治理论课要与实践教育紧密结合起来,以此才能发挥更大的作用。本文探讨了高职思想政治理论课实践教育模式创新问题,首先分析了高职思想政治理论课实践教学的重要意义;在此基础上对当前高职思想政治理论课实践教学存在的突出问题进行了全面、深入、系统的分析和研究,既找出存在的不足又分析了产生的原因;最后就如何促进高职思想政治理论课实践教学模式创新提出一些有针对性的解决对策,希望能够促进高职思想政治理论课改革、创新和发展。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治理论课 实践教育 教育模式

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西藏职业教育扶贫:政策溯源、基本状况与SWOT分析 被引量：2

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作者 李树峰 陈玲 +1 位作者 许健琼 索朗欧珠 《民族学刊》 CSSCI 北大核心 2022年第7期119-128,151,共11页

职业教育在提高贫困地区人口素质和就业能力、促进贫困地区经济发展、建立贫困地区发展“造血机制”方面具有不可替代的作用。作为全国唯一的省级集中连片贫困区,西藏自治区把教育扶贫作为阻断贫困代际传递的根本举措,大力发展职业教育... 职业教育在提高贫困地区人口素质和就业能力、促进贫困地区经济发展、建立贫困地区发展“造血机制”方面具有不可替代的作用。作为全国唯一的省级集中连片贫困区,西藏自治区把教育扶贫作为阻断贫困代际传递的根本举措,大力发展职业教育与培训,积极发挥职业教育在阻止贫困代际传递的作用,实现由“输血式”扶贫向“造血式”扶贫的转变。西藏职业教育扶贫要在现有的基础上,努力探索最适合当前西藏职业教育的扶贫模式,如加大对西藏职业教育的扶贫力度,不断提升西藏职业教育自身扶贫能力,打通最后一公里的驻村扶贫模式、宽口径的职业教育模式、依托优势产业的职业技能培训模式,将职业教育扶贫与乡村振兴紧密结合起来,为巩固脱贫成果、解决相对贫困问题以及实施乡村振兴战略培养“下得去、用得上、留得住”的技能型人才奠定基础。 展开更多

关键词 西藏 职业教育扶贫 SWOT

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藏族高职大学生UPI测试分析及其对策探析——以西藏职业技术学院2014级393名学生为例 被引量：4

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作者 姚温青 《社会心理科学》 2015年第6期77-80,96,共5页

本研究为了充分了解藏族高职大学新生的心理健康状况,通过UPI问卷对西藏职业技术学院2014级畜牧兽医系和财经系393名藏族高职新生进行了新生入学心理健康调查。通过SPSS13.0对数据在心理健康状况总水平、"自杀意念"、性别差... 本研究为了充分了解藏族高职大学新生的心理健康状况,通过UPI问卷对西藏职业技术学院2014级畜牧兽医系和财经系393名藏族高职新生进行了新生入学心理健康调查。通过SPSS13.0对数据在心理健康状况总水平、"自杀意念"、性别差异、三个关键项目因子、选择最多项目等五个方面进行了探索性分析。总体而言,藏族高职大学生心理健康状况良好。并通过对结果的分析总结出五点措施:1、做好藏族高职大学生心理健康普查工作;2、健全学生心理档案;3、加大学校心理卫生知识的宣传力度,有针对性的开展相关活动;4、针对性的开设心理教育健康课;5、加强学校思政和心理师资队伍建设。 展开更多

关键词 藏族 高职大学生 UPI

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思想教育与高职职业素养教育的融合 被引量：2

4

作者 张焕华 《科技资讯》 2016年第22期127-128,共2页

自党的十八大提出"人才强国"战略以来,我国各级各类高职院校对此给予了高度重视,职业素养是人才必须具备的素质之一,必须高度重视高职职业素养教育,而思想政治教育对于提升高职学生的职业素养具有重要的推动作用。该文对思想... 自党的十八大提出"人才强国"战略以来,我国各级各类高职院校对此给予了高度重视,职业素养是人才必须具备的素质之一,必须高度重视高职职业素养教育,而思想政治教育对于提升高职学生的职业素养具有重要的推动作用。该文对思想政治教育与高职职业素养教育的融合问题进行了探讨,首先分析了思想政治教育与高职职业素质教育融合的重要意义;其次分析了高职思想政治教育中职业素养教育存在的问题;最后就如何加强高职思想政治教育中职业素养教育提出了一些有针对性的解决对策。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治教育 职业素养教育 融合教育

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高职思想政治理论课互动教学探析 被引量：2

5

作者 张焕华 《高教学刊》 2016年第7期241-242,共2页

我国教育体制改革的不断深化,使高职院校得到了快速的发展,特别是在我国对技术型、应用型、实践型人才需求量与日俱增的今天,对高职院校人才培养工作提出了新的更高的要求,尤其是在我国经济转轨和社会转型时期,要求高职院校学生必须具... 我国教育体制改革的不断深化,使高职院校得到了快速的发展,特别是在我国对技术型、应用型、实践型人才需求量与日俱增的今天,对高职院校人才培养工作提出了新的更高的要求,尤其是在我国经济转轨和社会转型时期,要求高职院校学生必须具备较高的思想政治理论,只有这样才能使高职院校学生走向社会之后取得良好的发展。文章探索了高职思想政治理论课互动教学问题,首先对高职思想政治理论课互动教育的重要性进行了简要的分析;在此基础上对当前高职思想政治理论课互动教育存在的突出问题进行了全面、深入、系统的分析,找出存在的问题以及产生的原因;最后就如何加强高职思想政治理论课互动教学提出一些优化对策,旨在为高职院校更好的开展思想政治理论课互动教学提供参考。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治理论课 互动教学 模式创新

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西藏高校大学生思想政治理论课学习状况调查分析——以A高校为例 被引量：1

6

作者 黄秋霞 周军 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第5期44-49,共6页

本文以西藏A高校大二学生为调查对象,通过问卷调查,从学生对思想政治理论课学习的认知情况、学习态度、满意度等几个方面进行调查和分析,然后从教学内容、手段和方法等方面提供促进西藏高校大学生思想政治理论课教学实效性的对策与建议。

关键词 思想政治理论课 学习状况 调查分析

原文传递

拉萨市县域义务教育均衡发展状况比较研究——以A、B两县为例 被引量：1

7

作者 周军 黄秋霞 《民族教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第1期49-54,共6页

推进义务教育均衡发展是实现义务教育公平的重要途径,是解决当前校际差距的重要举措。通过对拉萨市A、B两县义务教育均衡发展状况、学校办学条件和师资条件两个方面、8项指标进行比较分析,发现拉萨市县域义务教育均衡发展状况基本良好,... 推进义务教育均衡发展是实现义务教育公平的重要途径,是解决当前校际差距的重要举措。通过对拉萨市A、B两县义务教育均衡发展状况、学校办学条件和师资条件两个方面、8项指标进行比较分析,发现拉萨市县域义务教育均衡发展状况基本良好,但在一些指标上还存在一定差距。只有从财政投入、资源管理、师资培训等多方面采取切实有效的措施,才能促进拉萨市义务教育整体均衡发展,最终实现义务教育质量的整体提高。 展开更多

关键词 教育公平 义务教育 县域间均衡发展 拉萨市

原文传递

浅谈高职教育中如何提高高等数学教学效果 被引量：2

8

作者 松嘎朗杰 《中国校外教育》 2016年第9期149-149,151,共2页

为了培养学生学习高等数学的兴趣,充分发挥高等数学作为高职教育中的基础理论课的重要作用。以高等数学在教学过程中教师素质的全面提高,优化教学手段以及如何培养学生创新能力的教学活动三方面进行了阐述,以期望为高职教育中高等数学... 为了培养学生学习高等数学的兴趣,充分发挥高等数学作为高职教育中的基础理论课的重要作用。以高等数学在教学过程中教师素质的全面提高,优化教学手段以及如何培养学生创新能力的教学活动三方面进行了阐述,以期望为高职教育中高等数学教学效果的提高,提供一些可借鉴之处。 展开更多

关键词 教师素质 教学手段 创新能力

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论荀子“化性起伪”思想及其当代价值

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作者 黄秋霞 周军 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2016年第3期70-72,共3页

荀子"化性起伪"思想的提出是以"性恶论"为基础,认为通过教育、美育、礼仪、法制,可以帮助人性由恶向善的转变,这在当今时代仍然具有一定的思想价值和实践意义。

关键词 荀子 “化性起伪” 价值

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西藏高校思想政治理论课教材内容向教学内容转换探析 被引量：1

10

作者 陈玲 《科教导刊（电子版）》 2016年第19期72-75,共4页

西藏高校思政课教材内容向教学内容转换应针对问题及其原因，以满足藏族大学生的学习和发展需要为出发点，以教学内容进藏族大学生头脑为落脚点，做到吃透教材读懂学生关注现实、重点难点热点疑点相融合，以及以理服人以情动人相结合。

关键词 西藏高校 思政课 教材内容 教学内容 转换

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论如何有效发挥《道德经》中的思政教育功能 被引量：1

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作者 张焕华 《语文建设》 北大核心 2016年第9X期71-72,共2页

《道德经》是中华民族的文化瑰宝,其中所蕴含的德育观、教育观和辩证思想具有非常大的思想教育功能。《道德经》十分注重个人道德水平的培养和个人内在的修养,对《道德经》的学习有助于人们提高自己的思想道德水平。《道德经》中蕴含了... 《道德经》是中华民族的文化瑰宝,其中所蕴含的德育观、教育观和辩证思想具有非常大的思想教育功能。《道德经》十分注重个人道德水平的培养和个人内在的修养,对《道德经》的学习有助于人们提高自己的思想道德水平。《道德经》中蕴含了非常丰富的思想政治教育资源,所以应不断地寻找更多有效的途径将《道德经》中的德育观、教育观和辩证思想发扬光大,以提高人们的思想政治教育水平。文章将就如何发挥《道德经》中的思政教育功能进行具体的分析。 展开更多

关键词 《道德经》 思政教育 功能

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试论思想政治教育与高职学生就业的内在联系 被引量：1

12

作者 张焕华 《新西部（中旬·理论）》 2016年第5期131-132,共2页

文章辨析了思想政治教育与高职学生就业的内在联系,分析了思想政治教育针对学生就业还存在的不足之处,提出了加强高职生思想政治教育,促进学生就业的有效对策。要强化思想政治教育与就业教育的融合性;增强高职思想政治教育中就业教育的... 文章辨析了思想政治教育与高职学生就业的内在联系,分析了思想政治教育针对学生就业还存在的不足之处,提出了加强高职生思想政治教育,促进学生就业的有效对策。要强化思想政治教育与就业教育的融合性;增强高职思想政治教育中就业教育的针对性;提升高职思想政治教育中就业教育的实效性。 展开更多

关键词 高职院校 学生就业 思想政治教育 内在联系

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浅析提高高职思想政治课教师实践教学能力 被引量：1

13

作者 张焕华 《新西部（中旬·理论）》 2016年第4期166-166,172,共2页

本文在阐述培养提高高职思想政治课教师实践教学能力必要性的基础上,分析了当前高职思想政治课教师实践教学能力的培养状况,提出了改进措施,主张不断促进教师把握学生实际和社会实际,提升自身实践能力。

关键词 高职 教师 实践教学能力 培养提高 必要性 现状 措施

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高职院校思想政治教育的创造性转化 被引量：1

14

作者 张焕华 《文教资料》 2016年第2期83-84,共2页

目前我国高职院校思想政治教育仍然存在不足之处,必须不断进行优化和完善,推动高职思想政治教育适应形势发展需要。本文对高职院校思想政治教育的创造性转化问题进行了全面、深入、系统的分析,首先分析了高职院校思想政治教育创新性转... 目前我国高职院校思想政治教育仍然存在不足之处,必须不断进行优化和完善,推动高职思想政治教育适应形势发展需要。本文对高职院校思想政治教育的创造性转化问题进行了全面、深入、系统的分析,首先分析了高职院校思想政治教育创新性转化的价值;其次对当前高职院校思想政治教育创造性转化存在的突出问题进行了分析;最后就如何推动高职院校思想政治教育的创造性转化提出对策。 展开更多

关键词 高职院校 思想政治教育 创造性转化

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入藏游客的行为特征和心理偏好分析

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作者 葛慧 方方 格桑扎西 《消费导刊》 2015年第11期12-12,14,共2页

对西藏旅游客源市场的游客行为与旅游心理偏好进行调查分析，旨在了解该市场的需求特征和发展趋势，以便西藏的旅游业制定相应的市场策略。

关键词 西藏 旅游 心理偏好 行为偏好

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基于就业谈高职思政教育的职能问题

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作者 张焕华 《科教文汇》 2016年第12期13-14,30,共3页

对于高职院校来说,培养学生的就业意识和就业能力至关重要,这主要是由高职院校的特点所决定的,高职院校在开展思想政治工作的过程中,必须以就业作为高职思想政治教育的重要职能之一,只有履行好这一职能,积极推动高职院校思想政治教学改... 对于高职院校来说,培养学生的就业意识和就业能力至关重要,这主要是由高职院校的特点所决定的,高职院校在开展思想政治工作的过程中,必须以就业作为高职思想政治教育的重要职能之一,只有履行好这一职能,积极推动高职院校思想政治教学改革和创新,才能使高职院校思想政治教育焕发出新的生机与活力。本文从就业的角度对高职思想政治教学的职能问题进行了探讨,首先分析了"就业导向"下高职思想政治教育的职能;在此基础上分析了"就业导向"下高职思想政治教育存在的突出问题;最后就如何履行好"就业导向"下高职思想政治教育职能提出一些有针对性的解决对策,希望能够对改革和创新高职思想政治教育提供一些有益的参考。 展开更多

关键词 高职院校 就业导向 思政教育 职能拓展

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破解民族地区高职思政课亲和力和针对性难题

17

作者 陈玲 《科教导刊（电子版）》 2017年第21期79-79,98,共2页

破解亲和力和针对性难题是当前民族地区高职思政课的重点任务，是增强思政课实效性、满足学生成才发展需要和期待的关键。解决好这一问题，需要从教材体系、教学内容体系、教学方法体系、教学话语体系和教师团队建设这五个方面着手，办... 破解亲和力和针对性难题是当前民族地区高职思政课的重点任务，是增强思政课实效性、满足学生成才发展需要和期待的关键。解决好这一问题，需要从教材体系、教学内容体系、教学方法体系、教学话语体系和教师团队建设这五个方面着手，办好思政课。 展开更多

关键词 民族地区 高职高专 思政课 难题

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新时期西藏高校思想政治理论课教师应增强三种意识

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作者 陈玲 《科教导刊（电子版）》 2016年第23期38-40,共3页

提升西藏高校思想政治理论课教学质量和水平，关键在教师。新时期，西藏高校思政课教师应增强三种意识：政治方向意识、立德树人意识和教研结合意识，努力把思想政治理论课建设成藏族大学生真心喜欢、终身受益的课程。

关键词 西藏高校 思想政治理论课 教师 三种意识

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职业教育中的英语社团建设案例分析

19

作者 格桑拉姆 《电子技术（上海）》 2021年第6期186-187,共2页

基于校园文化建设的案例分析,阐述个性塑造、综合素质、能力提升的重要作用。结合西藏职业技术学院英语社团建设的状况,探讨职业教育中的英语社团建设实践,存在的问题与改进的措施。

关键词 职业教育 英语社团 多元活动

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数据时代我国高职思政课程网络资源整合问题分析

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作者 张焕华 《文教资料》 2016年第3期158-159,共2页

21世纪是信息网络化的数据时代。网络技术的发展,为高职思政课教学开辟了一条新道路。然而,数据时代背景下的网络资源却是一把双刃剑,它给教学带来帮助的同时,也增加了风险性,使教师直面高职思政课网络资源整合的挑战。因此,在开发利用... 21世纪是信息网络化的数据时代。网络技术的发展,为高职思政课教学开辟了一条新道路。然而,数据时代背景下的网络资源却是一把双刃剑,它给教学带来帮助的同时,也增加了风险性,使教师直面高职思政课网络资源整合的挑战。因此,在开发利用网络资源时,应遵循三个原则,避免盲目性。 展开更多

关键词 数据时代 高职思政课 网络资源整合

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