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小学作文教学有效路径探析——基于叶圣陶语文教育思想的实践研究 被引量:13
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作者 陆彩萍 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第7期97-100,共4页
叶圣陶先生在其教育思想中提出语文教育最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改,可以认为"自能"是写作教学的最终目的。自能作文教学过程中以"厚积"为基点,即自能口语交际,不受时空限制地交流分享;以&... 叶圣陶先生在其教育思想中提出语文教育最终目的为:自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改,可以认为"自能"是写作教学的最终目的。自能作文教学过程中以"厚积"为基点,即自能口语交际,不受时空限制地交流分享;以"想写"为关键,即自能作文起步,不拘表达形式地直抒胸臆;以"乐写"为指向,即自能作文修改,不同评价层次地引导能力生成。学生在习作过程中发挥自主能动性,养成乐写、善写的自能作文习惯,最终指向自能学习语文。 展开更多
关键词 叶圣陶 教是为了不教 小学作文 自能作文 有效路径
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小学语文课堂内外和谐互促路径探析 被引量:5
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作者 陆彩萍 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第9期71-75,共5页
从孩子的心理需求出发,立足语文课堂拓展到课外,实现课堂内外的和谐互促不仅是对新课改倡导的语文课程人文化和生活化理念的强力呼应,更是培养学生实践能力和创造能力的积极尝试。为此,探索出了如下有效路径:在"和谐互动"的... 从孩子的心理需求出发,立足语文课堂拓展到课外,实现课堂内外的和谐互促不仅是对新课改倡导的语文课程人文化和生活化理念的强力呼应,更是培养学生实践能力和创造能力的积极尝试。为此,探索出了如下有效路径:在"和谐互动"的实践活动中,教师有温度、有湿度地宽容、赏识学生,师生心灵融通、情感共振;在"宽松和谐"的开放作业中,有宽度地开放作文时间,有梯度地开放作业形式,师生同构共生、开发生成;在"自然和谐"的课外阅读中,有广度地课外延伸,有深度地师生共读,师生同学共乐、提升涵养;在"轻松和谐"的共同写作中,有力度地同题异构作文,有浓度地共写校园生活,师生教学相长、交相辉映。 展开更多
关键词 小学语文 课堂内外 和谐互促 路径
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利用信息技术开展写作教学
3
作者 刘彦秋 《小学阅读指南(高年级版)》 2024年第3期84-86,共3页
随着信息技术的发展和现代教育理念的深入人心,信息技术已成为教学的重要辅助工具。教师如何利用信息技术展开教学,如何提高教学效率与整合教学资源也逐渐受到重视。在这样的背景下,信息技术在小学语文写作教学中的应用显得尤为重要。... 随着信息技术的发展和现代教育理念的深入人心,信息技术已成为教学的重要辅助工具。教师如何利用信息技术展开教学,如何提高教学效率与整合教学资源也逐渐受到重视。在这样的背景下,信息技术在小学语文写作教学中的应用显得尤为重要。本文主要探讨在信息技术环境下小学语文写作教学指导的策略。具体从丰富教学形式、整合教学资源、激发情感共鸣以及督促课后学习四个方面进行相应探讨。 展开更多
关键词 现代教育理念 情感共鸣 信息技术 小学语文写作 辅助工具 写作教学 丰富教学 课后学习
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小学语文阅读与写作的有效整合研究
4
作者 池毅斌 《前卫》 2024年第2期60-62,共3页
小学语文教育旨在培养学生的语言表达能力和综合素养,阅读和写作是语文教学的两大核心内容,相辅相成,互为支撑,小学语文阅读与写作的有效整合在提高学生的语言综合能力方面具有显著意义。本文主要探讨小学语文教学中阅读与写作的有效整... 小学语文教育旨在培养学生的语言表达能力和综合素养,阅读和写作是语文教学的两大核心内容,相辅相成,互为支撑,小学语文阅读与写作的有效整合在提高学生的语言综合能力方面具有显著意义。本文主要探讨小学语文教学中阅读与写作的有效整合,首先对其重要性进行了详细分析,随后探讨了存在的问题,并提出了一系列的解决对策。旨在帮助教育工作者更好地理解和运用阅读与写作整合的方法,提高学生的语文学习效果。 展开更多
关键词 小学语文 阅读与写作 有效整合 解决对策
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自我效能感在小学课余体育训练中的应用及效果研究——以羽毛球训练为例 被引量:2
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作者 李楠 孙玉科 《冰雪体育创新研究》 2023年第20期73-75,共3页
目的:了解自我效能感理论,通过干预学生在羽毛球训练过程中的自我效能感设计训练方法,提高学生羽毛球训练效果及成绩。方法:在2022年1月至2022年12月苏州市高新区文星小学校的羽毛球社团选取36名学生作为研究对象,将其随机平均分为实验... 目的:了解自我效能感理论,通过干预学生在羽毛球训练过程中的自我效能感设计训练方法,提高学生羽毛球训练效果及成绩。方法:在2022年1月至2022年12月苏州市高新区文星小学校的羽毛球社团选取36名学生作为研究对象,将其随机平均分为实验组和对照组,每组各18名学生。对照组采用传统的训练方法进行训练,实验组通过影响学生的自我效能感设计训练方法,即目标设置训练法、表象训练法、暗示训练法、榜样教育法进行训练,训练周期为15周,实验前后采用《青少年运动训练自我效能感量表》进行测试,专项技能方面包括体能和技能,并对测试结果进行比较分析。结果:训练前,两组学生的体能与技能测试结果对比差异无意义(P>0.05);测试后,实验组学生的体能与技能测试结果对比对照组明显较高(P<0.05);实验组学生的自我效能感评分比对照组明显较高,对比差异明显(P<0.05)。结论:通过提高学生的自我效能感对训练水平的提高有较好的效果。 展开更多
关键词 自我效能感 课余体育训练 应用 效果研究
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概念图在小学作文教学中的优化运用 被引量:1
6
作者 陆彩萍 《名师在线》 2019年第7期2-3,共2页
强调逻辑性的概念图可以优化小学生习作教学,使学生写作的思路不被束缚。在实际教学过程中,教师可以以关键词的形式将写作要求直观地呈现,从而解决小学生怕写作文的难题。概念图能优化小学生作文教学,让'感性'的习作与'理性... 强调逻辑性的概念图可以优化小学生习作教学,使学生写作的思路不被束缚。在实际教学过程中,教师可以以关键词的形式将写作要求直观地呈现,从而解决小学生怕写作文的难题。概念图能优化小学生作文教学,让'感性'的习作与'理性'的概念图融合统一。 展开更多
关键词 概念图 学生习作 谋篇布局 习作教学 小学生 作文教学
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POE策略下小学科学教学中学生观察能力的培养
7
作者 汤峥震 《进展》 2023年第18期132-134,共3页
观察是科学发现的基础,科学知识是无数科学家经过大量实验观察和资料分析形成的,学生要想更好地理解、学习科学,最好的方法便是重历科学家的实验和观察。建构主义理论下的POE策略,正是通过学生的观察和思考完成前概念的转变,获得科学知... 观察是科学发现的基础,科学知识是无数科学家经过大量实验观察和资料分析形成的,学生要想更好地理解、学习科学,最好的方法便是重历科学家的实验和观察。建构主义理论下的POE策略,正是通过学生的观察和思考完成前概念的转变,获得科学知识、培养科学思维的过程。将POE策略运用于小学科学的教学和学习,有望在实验教学过程中,提高学生观察能力,获得更好的教学效果。 展开更多
关键词 观察 小学科学 POE策略
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部编版小学语文学科中劳动教育渗透的文本分析与应用 被引量:1
8
作者 陆烨烨 《世纪之星—小学版》 2022年第4期202-204,共3页
为了培养学生的全面发展,贯彻素质教育的理念,契合素质教育的要求,需要重视劳动教育的内容,并且学校需要积极的开展劳动教育的内容,在劳动教育实践中,需要引导学生学会基本的劳动知识,并且在动手实践中学会基本的劳动技能,同时要借助理... 为了培养学生的全面发展,贯彻素质教育的理念,契合素质教育的要求,需要重视劳动教育的内容,并且学校需要积极的开展劳动教育的内容,在劳动教育实践中,需要引导学生学会基本的劳动知识,并且在动手实践中学会基本的劳动技能,同时要借助理论和实践相结合的条件,培养学生对于劳动的正确理念,帮助学生养成正确的价值观。 展开更多
关键词 语文学科 劳动教育 文本分析与应用
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小学语文整本书阅读实践探索——以《汤姆索亚历险记》为例
9
作者 唐心悦 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2023年第10期55-57,共3页
在小学语文新课标的背景下,整本书阅读教学工作十分重要,可以将课外阅读融入到语文课程之中,进而助力小学生语文阅读能力的提升。因此,教师需要做好小学语文整本书阅读教学设计与实施工作,并且对学生进行阅读指导,有效提高小学生的阅读... 在小学语文新课标的背景下,整本书阅读教学工作十分重要,可以将课外阅读融入到语文课程之中,进而助力小学生语文阅读能力的提升。因此,教师需要做好小学语文整本书阅读教学设计与实施工作,并且对学生进行阅读指导,有效提高小学生的阅读素养。本文首先明确课程学习目标,然后对小学语文整本书阅读教学框架加以打造,最后做好语文整本书阅读评价和作业的设计。旨在围绕阅读任务群来进行整本书阅读教学课堂的打造,提升小学生的阅读、写作能力。 展开更多
关键词 小学语文 新课本 整本书阅读 阅读任务群
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错题本在小学数学教学中的高效应用
10
作者 叶梦娟 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第8期116-119,共4页
本研究旨在深入探讨如何有效地利用错题本来辅助小学数学教学。介绍错题本的定义及其在教学中的作用,将重点分析错题本在小学数学教学中的优点以及实际应用方法,包括错题整理、错因分析和错题订正等方面。总结错题本的应用效果,并探讨... 本研究旨在深入探讨如何有效地利用错题本来辅助小学数学教学。介绍错题本的定义及其在教学中的作用,将重点分析错题本在小学数学教学中的优点以及实际应用方法,包括错题整理、错因分析和错题订正等方面。总结错题本的应用效果,并探讨它对学生学习的积极影响。同时,我们还将提出一些建议,以改进和优化错题本的使用方式。 展开更多
关键词 错题本 小学数学 高效应用
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积极心理学在小学班级管理中的应用 被引量:1
11
作者 周晨曦 《小学科学》 2018年第1期75-76,共2页
积极心理学是一门关注人的积极品质并能提升每个人幸福感的应用科学。班级管理的根本就是希望每个孩子可以幸福地成长,因此将积极心理学应用于班级管理是十分有效的。本文主要从积极心理学的定义、积极心理学应用于班级管理的意义以及... 积极心理学是一门关注人的积极品质并能提升每个人幸福感的应用科学。班级管理的根本就是希望每个孩子可以幸福地成长,因此将积极心理学应用于班级管理是十分有效的。本文主要从积极心理学的定义、积极心理学应用于班级管理的意义以及积极心理学在班级管理中的实践三个方面来论述。 展开更多
关键词 积极心理学 班级文化 心理学应用 榜样示范 优秀班集体 物质文化 图书角 人格品质 西方心理学 主题班会
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整本书阅读在小学语文教学中的实施研究
12
作者 池毅斌 《世纪之星—小学版》 2022年第36期25-27,共3页
阅读是学生获取语言知识,丰富知识的重要手段。小学语文阅读课中,整本书阅读被广泛地运用。强化整本书阅读可以使学生在阅读中获得全部的阅读资讯,激发他们的阅读兴趣,使他们在整本书中获得更多的语言知识,增强他们的思考和审美能力,进... 阅读是学生获取语言知识,丰富知识的重要手段。小学语文阅读课中,整本书阅读被广泛地运用。强化整本书阅读可以使学生在阅读中获得全部的阅读资讯,激发他们的阅读兴趣,使他们在整本书中获得更多的语言知识,增强他们的思考和审美能力,进而提升他们的语文核心素养。 展开更多
关键词 整本书阅读 小学语文 实施研究
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播种传统文化的种子——基于部编小学语文教材的文本分析
13
作者 何英英 《世纪之星—小学版》 2022年第4期25-27,共3页
中国传统文化博大精深,历史悠久,所以如何继承和弘扬中国传统文化是语文教学的重要任务,在小学语文课堂上,教师运用生活化教学、延伸式教学、情境教学等教学模式以及利用部编小学语文义务教材的优势,去弘扬和传承传统文化,从而提升改善... 中国传统文化博大精深,历史悠久,所以如何继承和弘扬中国传统文化是语文教学的重要任务,在小学语文课堂上,教师运用生活化教学、延伸式教学、情境教学等教学模式以及利用部编小学语文义务教材的优势,去弘扬和传承传统文化,从而提升改善学生的文化遗产和促进学生语文核心素养的提高。 展开更多
关键词 小学语文 文本 分析
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传统文化在美术学科中的传承与创新
14
作者 王叶会 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第9期21-24,共4页
传统文化在美术教学中占有非常重要的地位,中国传统文化是中华民族在历史发展过程中不断积累、形成的一种精神因素,它对人类文明的发展具有重大的促进作用。美术学科中包含了各种形态的传统文化,同时传统文化又是人类文明发展的载体与... 传统文化在美术教学中占有非常重要的地位,中国传统文化是中华民族在历史发展过程中不断积累、形成的一种精神因素,它对人类文明的发展具有重大的促进作用。美术学科中包含了各种形态的传统文化,同时传统文化又是人类文明发展的载体与表现。中国美术的历史源远流长,美术这门学科已经成为我国文化遗产的重要载体。这一领域的研究也是很有实际意义的。本文以皮影戏教学为例进行了一定的探讨。 展开更多
关键词 美术学科 中国传统文化传承 重要意义
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基于新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析
15
作者 黄心怡 《世纪之星—小学版》 2022年第32期106-108,共3页
新课程标准立足素质教育,要求提高小学数学课堂教学有效性,提高教学质量,利用多种方式促进学生学习。教学有效性是指在教师授课中,学生对于知识的实际接受效果,教学有效性集中反映出数学课堂的教学效率,需要教师通过各种方式进行提升,... 新课程标准立足素质教育,要求提高小学数学课堂教学有效性,提高教学质量,利用多种方式促进学生学习。教学有效性是指在教师授课中,学生对于知识的实际接受效果,教学有效性集中反映出数学课堂的教学效率,需要教师通过各种方式进行提升,在同样时间内完成更多知识的传递。小学数学教师要注重学生的全面发展以及教学各环节的完整性,在有限的教学时间内,将教学大纲规定的任务全部完成,做到高效教学。 展开更多
关键词 新课标 小学数学 课堂教学 有效性
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论数学史在小学数学教学中的价值
16
作者 吴梦兰 《世纪之星—小学版》 2021年第2期133-134,共2页
当前小学教学过程中,对于学科素养的提升,有着越来越高的要求,这是经济社会发展的必然结果,也是小学教育的发展逐步受到重视的结果。在当下,小学阶段的学习,对于学生学习方法和基础知识的培养十分重要。在小学数学中灵活应用数学史故事... 当前小学教学过程中,对于学科素养的提升,有着越来越高的要求,这是经济社会发展的必然结果,也是小学教育的发展逐步受到重视的结果。在当下,小学阶段的学习,对于学生学习方法和基础知识的培养十分重要。在小学数学中灵活应用数学史故事能够将数学教学变得更加多样化,充满趣味性。数学史故事中包含着一定的数学思维和生动的数学知识,运用讲数学史故事的方式传授数学知识,可以改变传统课堂比较僵硬死板的教学方式,让学生在学习的过程中增加趣味性,提高效果。 展开更多
关键词 数学史 小学数学 教学价值
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将表扬的艺术正确运用到体育课堂中
17
作者 孙玉科 《当代体育》 2021年第44期75-76,共2页
表扬是一门艺术,而不是简单的几个褒义词。在课堂上正确的表扬学生,能起到积极有效的作用,有益于学生的自我认知和成长。相反,会让学生陷入固定型思维,久而久之容易起到反作用,体育课堂亦是如此。文章通过教学实践探讨了如何在体育课堂... 表扬是一门艺术,而不是简单的几个褒义词。在课堂上正确的表扬学生,能起到积极有效的作用,有益于学生的自我认知和成长。相反,会让学生陷入固定型思维,久而久之容易起到反作用,体育课堂亦是如此。文章通过教学实践探讨了如何在体育课堂中正确运用表扬的艺术,并结合教学实践提出意见建议,以达到良好的激励效果,增加学生学习的积极性,促其健康快乐成长。 展开更多
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浅析数学史对小学数学课堂教学效率的影响
18
作者 李佳鸣 《世纪之星—小学版》 2022年第35期97-99,共3页
在新课程改革的背景下,对各阶段教育都提出较多要求,尤其针对小学数学课堂教学,为了能够提高教学有效性,并帮助学生掌握数学知识,应该根据实际情况有效改进现有教学模式,科学合理的将数学史融入到课堂教学当中,这样可以发挥良好的教育功... 在新课程改革的背景下,对各阶段教育都提出较多要求,尤其针对小学数学课堂教学,为了能够提高教学有效性,并帮助学生掌握数学知识,应该根据实际情况有效改进现有教学模式,科学合理的将数学史融入到课堂教学当中,这样可以发挥良好的教育功能,通过把数学史与数学课堂有效结合,帮助学生顺利且高效的完成数学知识的解答,引导学生掌握知识的大概脉络,让学生深刻掌握重点知识,从而能够发挥课堂教学的效果,推进素质教育的稳步进行。 展开更多
关键词 小学数学 数学史 教学改革 素质教育
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不同年龄特点的少年儿童运动训练方法研究
19
作者 花锷 《小学科学》 2016年第8期121-122,共2页
一、运动训练的群体特殊性"独生子女不独处"是在校体育教学中的一个着手点,通过学校的体育教学可以将独生子女从"独处"中解放。根据独生子女与同龄人的交往机会较少这样的特点,可以激发他们追求集体活动的强烈欲望... 一、运动训练的群体特殊性"独生子女不独处"是在校体育教学中的一个着手点,通过学校的体育教学可以将独生子女从"独处"中解放。根据独生子女与同龄人的交往机会较少这样的特点,可以激发他们追求集体活动的强烈欲望。体育教师可以有针对性地将训练的内容调整为集体项目较多的体育活动。在平时的体育训练过程中采用分组练习、集体练习、优化训练课堂结构,强调集体主义精神的重要性,通过集体活动。 展开更多
关键词 少年儿童运动 体育教学 集体活动 人生价值观 运动训练 体育活动 集体项目 着手点 体育训练 优化训练
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数学史在小学数学教育的分析
20
作者 许瑶琪 《好日子》 2022年第26期7-9,共3页
在新课程改革的要求下,数学史逐渐融入小学数学教育,其重要性体现在小学数学教材中有关数学史内容的安排上。数学史作为数学文化的一部分,不仅对学生的德育、智育、美育具有重要价值;有助于小学数学教师加深对学生数学认知过程的理解,... 在新课程改革的要求下,数学史逐渐融入小学数学教育,其重要性体现在小学数学教材中有关数学史内容的安排上。数学史作为数学文化的一部分,不仅对学生的德育、智育、美育具有重要价值;有助于小学数学教师加深对学生数学认知过程的理解,提高对教材的理解,形成独特的教学风格。本文通过对数学史讨论的实践,发现当前小学数学教学过程中存在的突出问题,并提出有针对性的解决方案,以提高数学课堂教学质量。 展开更多
关键词 数学史 小学数学 教育 策略
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