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1
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科学的教育评价体系构建之探索 |
葛虹
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《北京教育（普教版）》
北大核心
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2001 |
3
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2
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言思融通:指向阅读思维力的生长 |
陈瑞娟
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《华夏教师》
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2022 |
1
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3
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谈谈应用题教学新思路 |
仲秋月
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《江苏教育》
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2001 |
1
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4
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对教师心理健康维护的探究 |
陈丁和
陈洁
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《校园心理》
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2009 |
1
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5
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用规则说话 |
杨建英
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《人民教育》
北大核心
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2013 |
1
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6
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静待花开——浅谈苏式小学数学课堂上“扎实、厚实、朴实” |
金如
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《新课程学习》
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2015 |
1
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7
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浅议劳动与技术教学展示与评价的结合 |
方磊
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《基础教育参考》
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2017 |
1
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8
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“等式的性质与解方程”教学片断与反思 |
季懿
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《小学数学教育》
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2017 |
1
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9
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小学阳光体育运动教学的现状及改进策略 |
华晓敏
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《教育界（教师培训）》
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2018 |
0 |
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10
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《扇形统计图》教学设计与说明 |
仲秋月
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2013 |
0 |
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充分利用“剩余价值”,充实课外阅读 |
陈怡婧
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《新课程研究（上旬）》
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2016 |
0 |
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12
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减肥记 |
吴梓萌
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《作文与考试（小学版）》
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2018 |
0 |
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13
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“三乐”教育:培育幸福的“三乐”教师 |
杨建英
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《江苏教育（教育管理）》
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2012 |
0 |
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14
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基于课程本位的阅读素养培养 |
杨建英
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《江苏教育研究（实践）（B版）》
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2012 |
0 |
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小学数学课堂中学生“说”的能力的培养 |
石芳
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《学园》
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2010 |
0 |
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16
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浅议儿童视域下的语文课程观 |
杨建英
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《七彩语文（教师论坛）》
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2012 |
0 |
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推进教育信息化建设 构建现代化校园 |
杨建英
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《苏州教育信息化》
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2012 |
0 |
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18
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对网络环境下语文阅读教学的思考 |
吴妍彬
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《苏州教育信息化》
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2012 |
0 |
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19
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在“交互”中整合学科 在实践中拓展思维——交互式电子白板在英语课堂中的运用心得 |
张玲
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《苏州教育信息化》
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2012 |
0 |
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20
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浅谈小学语文课堂儿童创造性思维的培养 |
薛菁
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《新课程学习》
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2013 |
0 |
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