小学数学课堂教学中自主探究的实施措施 被引量：2

1

作者 包圆月 《文化创新比较研究》 2018年第16期190-191,共2页

在素质教育要求下,小学数学课堂教学中更加注重对学生自主探究能力的培养。这是经过长期的教学实践而总结的经验,它不仅有益于小学生数学思维能力的提升,更促进其养成自主学习的良好习惯。为此,通过对小学数学课堂教学中自主探究的具体... 在素质教育要求下,小学数学课堂教学中更加注重对学生自主探究能力的培养。这是经过长期的教学实践而总结的经验,它不仅有益于小学生数学思维能力的提升,更促进其养成自主学习的良好习惯。为此,通过对小学数学课堂教学中自主探究的具体实施方法进行详细分析,希望可以在促进小学数学教学水平提升的同时,也能进一步培养小学生的独立思考能力。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 自主探究

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打破课堂与生活的壁垒 促进学生自学能力的形成 被引量：1

2

作者 梅明松 胡园 《新课程教学（电子版）》 2016年第10期40-41,共2页

对于学生来说,课堂的时间是有限的,课本知识也是有限的.一个人的真正的成长不仅要依靠课堂的学习,还要依靠社会生活的历练.因此,把生活带进课堂,把课堂引向生活,使学生养成良好的自学习惯,形成自学能力很有必要.课堂与生活的深度融合,... 对于学生来说,课堂的时间是有限的,课本知识也是有限的.一个人的真正的成长不仅要依靠课堂的学习,还要依靠社会生活的历练.因此,把生活带进课堂,把课堂引向生活,使学生养成良好的自学习惯,形成自学能力很有必要.课堂与生活的深度融合,既有利于促进学生形成良好的自学习惯,更能为他们的终身发展奠定坚实基础. 展开更多

关键词 课堂 生活 融合 自学能力

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“双减”背景下小学教育的路径探索 被引量：1

3

作者 汪应芝 《安徽教育科研》 2022年第26期9-11,共3页

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。基于此项政策背景,小学教育工作者应该遵循“控量减负、创新增效”的新思路,探索小学教育的新路径,... 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。基于此项政策背景,小学教育工作者应该遵循“控量减负、创新增效”的新思路,探索小学教育的新路径,在帮助学生形成正确学习观的同时,提升学生的学习兴趣,使其养成良好的学习习惯,进而促进学生全面发展和健康成长。 展开更多

关键词 “双减” 小学教育 控量减负 创新增效 路径

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浅析小学数学课堂中小组合作学习法的应用

4

作者 程玉林 《安徽教育科研》 2023年第25期42-44,共3页

小组合作学习是新课程改革提出的重要学习方法,能最大程度将学习的主动权归还给学生,调动课堂氛围,增强学生共同学习意识,提高学生团结协作能力。受应试教育的影响,小组合作学习存在任务设立不合理、小组划分不科学、教师缺乏有效指导... 小组合作学习是新课程改革提出的重要学习方法,能最大程度将学习的主动权归还给学生,调动课堂氛围,增强学生共同学习意识,提高学生团结协作能力。受应试教育的影响,小组合作学习存在任务设立不合理、小组划分不科学、教师缺乏有效指导与监督等问题,导致小组合作学习效率低下。本文围绕教师创新小组合作学习方式、合理设置小组任务、巧设合作学习情境、重视学习过程的指导和监督、运用多元化方法评估与奖励,浅析了小组合作学习法在小学课堂教学中的运用。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 小组合作学习

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微课,课堂教学的神助攻——巧用微课关爱留守儿童学习纪实

5

作者 朱琳玲 《安徽教育科研》 2021年第13期113-114,共2页

近年来,留守儿童问题越来越受到社会各界关注,作为一名老师,我很想帮帮这个弱势群体。当下,我国教育信息化的迅速发展助我良多,我用微课打开了一条便捷高效的教学路径:巧用入学教育微课,开启留守儿童的学习之旅;录制拼音教学微课,帮助... 近年来,留守儿童问题越来越受到社会各界关注,作为一名老师,我很想帮帮这个弱势群体。当下,我国教育信息化的迅速发展助我良多,我用微课打开了一条便捷高效的教学路径:巧用入学教育微课,开启留守儿童的学习之旅;录制拼音教学微课,帮助孩子学好拼音;利用识字写字微课,辅导孩子写好汉字;制作阅读指导微课,引领孩子读好文章;在疫情期间,录制补丁式微课辅助网学。微课弥补了课堂教学中的一些小遗憾,成了课堂教学的神助攻。 展开更多

关键词 留守儿童 教育信息化 微课

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浅析小学班主任如何与学生进行有效沟通

6

作者 程玉林 《安徽教育科研》 2021年第28期101-102,共2页

小学阶段,班主任在班级管理工作中发挥的作用非常重要。因小学生群体具有一定的特殊性,学生对事物的认知和思考理解能力有限,学生个体间存在明显的差异,所以为了保证班级管理工作高效、高质,班主任应掌握好与小学生沟通的技巧,灵活、科... 小学阶段,班主任在班级管理工作中发挥的作用非常重要。因小学生群体具有一定的特殊性,学生对事物的认知和思考理解能力有限,学生个体间存在明显的差异,所以为了保证班级管理工作高效、高质,班主任应掌握好与小学生沟通的技巧,灵活、科学地引导学生,营造一个良好的班级氛围,增强班级管理效果。本文主要就小学班主任与学生之间的有效沟通进行研讨,探寻沟通的技巧和艺术。 展开更多

关键词 班主任 学生 有效沟通

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创新少先队工作机制,开拓育人新格局

7

作者 董晶晶 《课堂内外（教师版）（初等教育）》 2019年第1期151-151,153,共2页

少先队工作不仅仅是一门科学,同时也是一门艺术,如何让这门艺术在这个新的时代发挥最大的育人作用,创新少先队工作机制显得尤为重要。如何创新少先队工作机制,开拓阵地育人新格局钥本文主要从创新活动机制、激励机制、辅导机制三方面作... 少先队工作不仅仅是一门科学,同时也是一门艺术,如何让这门艺术在这个新的时代发挥最大的育人作用,创新少先队工作机制显得尤为重要。如何创新少先队工作机制,开拓阵地育人新格局钥本文主要从创新活动机制、激励机制、辅导机制三方面作全面阐述。 展开更多

关键词 创新 少先队 工作机制 育人

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趣学文言文,课堂欢乐多——浅谈小学阶段的文言文教学

8

作者 王德君 《安徽教育科研》 2021年第16期27-28,共2页

虽然文言文在小学课文中出现的篇数不多,但是小学是学生文言文学习的启蒙阶段,这一阶段学生对文言文的喜爱程度会影响学生今后对文言文的学习热情。如何在文言文教学中针对其文本特点,激发学生的兴趣,提高学生的文言文阅读能力,培养学... 虽然文言文在小学课文中出现的篇数不多,但是小学是学生文言文学习的启蒙阶段,这一阶段学生对文言文的喜爱程度会影响学生今后对文言文的学习热情。如何在文言文教学中针对其文本特点,激发学生的兴趣,提高学生的文言文阅读能力,培养学生的文言文阅读素养?笔者认为在小学生文言文启蒙阶段,应做到“趣”学,在课堂上运用有趣、轻松的方式激发学生的阅读兴趣,让学生感知文言文语言简洁凝练,富有节奏、音韵的魅力,从而提高学生的语言能力。 展开更多

关键词 文言文教学 小学语文 趣学

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探析现代教育技术在小学数学教学中的应用

9

作者 李大宏 《教育文汇》 2024年第11期63-66,共4页

现代教育技术在教育领域发挥了重要作用,提高了教学效率。本文以小学数学教学为研究对象,首先阐述了现代教育技术的内涵,然后分析了小学数学教学中应用现代教育技术的必要性,接着探究了现代教育技术在小学数学教学中的应用现状,最后从... 现代教育技术在教育领域发挥了重要作用,提高了教学效率。本文以小学数学教学为研究对象,首先阐述了现代教育技术的内涵,然后分析了小学数学教学中应用现代教育技术的必要性,接着探究了现代教育技术在小学数学教学中的应用现状,最后从多个方面出发提出了应用策略,旨在为小学数学教学提供一定的参考。 展开更多

关键词 小学数学 课堂教学 现代教育技术

原文传递

一字情牵,古诗词拓展阅读浅议 被引量：2

10

作者 朱琳玲 霍同长 《语文知识》 2016年第2期89-91,共3页

诗为心动,韵由情生。古诗词是有生命的,课堂上不能尽善尽美地去诠释它,是对其生命力的扼杀。然而,综观古诗词教学现状,大多方法传统单一,课堂气氛沉闷,学生兴趣不足,古诗词的情韵之美没有得到充分展现。笔者是个热爱古诗词的人,二十多... 诗为心动,韵由情生。古诗词是有生命的,课堂上不能尽善尽美地去诠释它,是对其生命力的扼杀。然而,综观古诗词教学现状,大多方法传统单一,课堂气氛沉闷,学生兴趣不足,古诗词的情韵之美没有得到充分展现。笔者是个热爱古诗词的人,二十多年的语文教学经验告诉笔者：古诗词教学贵在抓住一个“情”字,恰当地对古诗词进行拓展阅读（简称“拓读”）,不仅可以内化所学诗文内容,还可以扩大学生学习古诗文的眼界。 展开更多

关键词 古诗词教学 拓展阅读 古诗文教学 题秋江独钓图 教学实例 课堂气氛 未成曲调先有情 课堂教学 纳兰性德 王崧

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《基本笔画 右点》教学设计

11

作者 杨红梅 杨姜梅 《中国篆刻（钢笔书法）》 2020年第2期58-60,共3页

教学目标:1.认识笔画点。通过观察分析点的形态变化,培养学生的观察、分析和模仿能力。2.学习书写笔画右点和含有笔画右点的字"市、太、卞"等。3.培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法,培养学生良好的书写习惯,力求把字写... 教学目标:1.认识笔画点。通过观察分析点的形态变化,培养学生的观察、分析和模仿能力。2.学习书写笔画右点和含有笔画右点的字"市、太、卞"等。3.培养学生正确的写字姿势和正确的执笔方法,培养学生良好的书写习惯,力求把字写得规范、端正、美观。4.激发热爱汉字、学习书法的热情,提高审美能力,增强文化自信。 展开更多

关键词 基本笔画 书写习惯 模仿能力 教学设计 教学目标 执笔方法 增强文化自信 写字姿势

原文传递

心正则笔正,笔正则字正——例谈德育在小学写字教学中的渗透

12

作者 张家芳 《新课程》 2015年第10期22-23,共2页

写字教学是语文教学的一个重要内容，在教学实践中，教师不仅要注重汉字书写的美感，更要重视德育的渗透，帮助学生挖掘汉字特有的美质，感受中华传统文化的魅力。精选合适的书写内容，培养学生善写善练的良好习惯和持之以恒的精神，弘... 写字教学是语文教学的一个重要内容，在教学实践中，教师不仅要注重汉字书写的美感，更要重视德育的渗透，帮助学生挖掘汉字特有的美质，感受中华传统文化的魅力。精选合适的书写内容，培养学生善写善练的良好习惯和持之以恒的精神，弘扬社会主义核心价值观，提升学生的公民道德素养。 展开更多

关键词 课型 德育 写字 关系

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基于网络环境下的小学语文微项目学习实践研究 被引量：1

13

作者 杨红梅 《安徽教育科研》 2020年第16期113-115,共3页

当下,小学语文教学现状不容乐观,课堂教学大多在低阶徘徊,还停留在让学生浅层学习、机械学习的层面。为走出困境,探索更好的学习方式,《基于网络环境下的微项目学习实践研究》课题组,尝试将微项目学习运用于小语教学活动中,研究互联网... 当下,小学语文教学现状不容乐观,课堂教学大多在低阶徘徊,还停留在让学生浅层学习、机械学习的层面。为走出困境,探索更好的学习方式,《基于网络环境下的微项目学习实践研究》课题组,尝试将微项目学习运用于小语教学活动中,研究互联网技术支持下微项目学习的教学设计方法与实践过程,努力探索以学生为主体的高阶学习模式,达成“三维目标”整合,培养学生核心素养,促进学生深度学习和持久发展。 展开更多

关键词 小学语文 微项目学习 网络环境 八个环节 实践研究

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我的乡村梦

14

作者 杨晶晶 《小学生导读》 2015年第1期60-61,共2页

中国梦是宏大壮观的,当全社会都在轰轰烈烈开展＂我的中国梦＂活动时,我的内心燃起的却是另一种情愫：我的中国梦总是和乡村情牵魂绕。在人们的认知里,乡村是贫穷愚昧的代名词,可我却不这么认为。我觉得能生活在乡村是一件幸运的事,古... 中国梦是宏大壮观的,当全社会都在轰轰烈烈开展＂我的中国梦＂活动时,我的内心燃起的却是另一种情愫：我的中国梦总是和乡村情牵魂绕。在人们的认知里,乡村是贫穷愚昧的代名词,可我却不这么认为。我觉得能生活在乡村是一件幸运的事,古代陶渊明的《桃花源记》里提到的世外桃源不就是美好的乡村生活吗？ 展开更多

关键词 中国梦 猫捉老鼠 洗衣服 《桃花源记》 赵贤 卷戏 指导教师

原文传递

糖果世界之旅

15

作者 黄雅琴 朱宝 《红蜻蜓》 2017年第7期64-65,共2页

早上六点，我就被叽叽喳喳的鸟叫声吵醒。来到阳台上，我看到一群小鸟在大树上叫得正欢。其中一只小鸟飞到阳台栏杆上，忽然，它对我说：“欢迎你来到糖果世界。”我心想：小鸟怎么会说话？糖果世界？这是什么地方……。

关键词 世界 糖果 阳台

原文传递

远处的山

16

作者 徐雨欣 黄军(指导) 《小学生导读》 2024年第1期73-73,共1页

原文传递

如黑月亮来到我身边

17

作者 吴尚菲 黄军(指导) 《小学生导读》 2024年第12期39-39,共1页

原文传递

我是一张“草稿纸”

18

作者 吴尚菲 黄军(指导) 《小学生导读》 2023年第10期39-39,共1页

一觉醒来,我发现自己变成了一张草稿纸!我是草稿本最上面的一张纸,我看见有个人把草稿本翻开了,她是个女孩,扎着高高的马尾辫。这个女孩怎么有些眼熟?啊!她不就是本来的我吗?难道我与草稿纸互换身体了?

关键词 草稿纸 草稿本 一张纸 发现自己 马尾辫 女孩

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尘埃

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作者 李子谦 黄军(指导) 《小学生导读》 2023年第11期39-39,共1页

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基于兴趣和创新意识培养的小学数学教学实践

20

作者 包圆月 《中华少年》 2018年第21期39-39,共1页

小学数学教学主要是以激发学生兴趣为导向,培养创新意识为核心,从而不断提高学生的逻辑思维能力,使得整个数学教学效率提高,教学效果事半功倍。

关键词 小学数学教学 创新意识 学习兴趣

原文传递