摘要
近年来,留守儿童问题越来越受到社会各界关注,作为一名老师,我很想帮帮这个弱势群体。当下,我国教育信息化的迅速发展助我良多,我用微课打开了一条便捷高效的教学路径:巧用入学教育微课,开启留守儿童的学习之旅;录制拼音教学微课,帮助孩子学好拼音;利用识字写字微课,辅导孩子写好汉字;制作阅读指导微课,引领孩子读好文章;在疫情期间,录制补丁式微课辅助网学。微课弥补了课堂教学中的一些小遗憾,成了课堂教学的神助攻。
基金
安徽省教育信息技术研究课题“基于网络环境下的小学语文微项目学习实践研究”的研究成果,课题立项号为AH2019301。
